高考英语复习北师大版课本同步课件：必修1 Unit2 Heroes
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
vt. 建立, 创立
6. _o_p_in__io_n_ 7. _st_r_u_g_g_l_e 8. _e_v_e_n_t 9. _q_u_a_l_it_y_ 10. _u_n_u_s_u_a_l 11. _b_r_i_ll_ia_n_t_ 12. _d_i_sa_b__le_d_ 13. _a_s_tr_o_n_a_u_t_
从现在到一模考试前，主要任务是过课本、串教材，把基础知识再夯 实，为专题复习奠定坚实基础。各学科组教师要认真学习新课程、新课标、《 中国考试评价体系及说明》和近三年高考原题，把高考考点和试题变化点做成 “作战地图”，平时考试、练习要对照“作战地图”进行选题，并在“作战地 图”上一一标注，确保考点训练无死角、考点覆盖无遗漏。 二是组织集体攻坚
3. 句型公式: 状语从句的省略 Brandi, the sisters’ mother, taught her daughters at home so that they completed their high school _w_h_i_l_e_d_e_v_e_lo_p__in_g__th_e_i_r_t_e_n_n_i_s_c_a_r_e_er_s_(在发展网球事业的同时). 4. 句型公式: 祈使句+and+陈述句 _G__iv_e_m__e__a_c_h_a_l_le_n_g_e_(给我一个挑战)and I’ll meet it with joy. 5. 句型公式: the+序数词+名词+不定式 In 1849, she became _t_h_e_f_ir_s_t_w__o_m_a_n__e_v_e_r_t_o_r_e_c_e_iv_e_(第一个曾经获得……的女性) a medical degree in the USA.
三、学生训练务必得法
n. 灾难 n. 大气; 气氛 n. 革命 n. 共和国 vi. & n. 游行示威; 行军 n. 冠军 vt. 犯(错误), 做(坏事)
Ⅱ. 拓展单词 1. react vi. 反应→r_e_a_c_t_io_n_n. 反应 2. explore vt. 探测; 勘探→_ex_p__lo_r_a_t_io_n_n. 探测; 探究; 探索 3. personal adj. 个人的, 私人的→_p_e_rs_o_n_a_l_ly_adv. 就自己而言 4. equal adj. 平等的→_e_q_u_a_l_ly_adv. 平等地→_e_q_u_a_li_t_yn. 相等; 平等 5. skill n. 技巧→_s_k_il_fu__l adj. 灵巧的, 熟练的→_sk_i_lf_u_l_ly_adv. 熟练地 6. promote vt. 促进, 提升→_p_r_o_m__o_ti_o_n_n. 提升; 晋升; 促销活动 7. injure vt. 伤害; 损害→_in_j_u_r_y_n. 伤害, 损害→_in_j_u_r_e_d_adj. 受伤的
数百万 解脱; 发出(叫声等) 太, 极为 放弃 结束 在……的过程中 在某人看来
8. _o_n__o_n_e_’s_o_w__n_ 9. _p_u_ll_t_h_r_o_u_g_h_ 10. _g_e_t_o_n_ 11. _g_e_t_in__v_o_lv_e_d__w_i_th_ 12. _c_o_m_p_e_t_e_a_g_a_i_n_s_t
Part 2核心短语·闪记 1. _m_i_ll_io_n__s_o_f 2. _le_t_o_u__t 3. _fa_r__to_o_ 4. _g_iv_e__u_p_ 5. _c_om__e__to__a_n_e_n_d_ 6. _i_n_t_h_e_c_o_u_r_s_e_o_f_ 7. _in__o_n_e_’_s _o_p_in__io_n_
任命; 委派 开除; 解雇 面试; 采访 申请 简历
高考质量提升是一项系统工程，涉及到多个方面、各个维度，关键是要 抓住重点、以点带面、全面突破，收到事半功倍的效果。
一、备考策略务必精准
高三备考的不同阶段，目标和任务各不相同，就像打仗一样，攻克不 同的山头有不同的打法，只有抓住要领，才能打赢主动仗。 一是细化“作战地图”
单独地, 独立地 渡过难关 融洽相处; 进展 参加, 参与 与……竞争
Part 3经典句式·速记 1. 句型公式: be doing sth. when. . . “正在做某事, 这时……” Millions of people all over China _w_e_r_e_w__a_tc_h_i_n_g_T__V__w_h_e_n_(在看电视的时候) the spaceship landed safely. 2. 句型公式: with+复合宾语 Jennifer was in the kitchen, _w_i_th__h_e_r_h_a_n_d__s _in__a_b__o_w_l_o_f_f_lo_u__r(她的双手放在一碗 面粉里), when she saw a small boy climb into a truck.
Part 1 重点单词·巧记 Ⅰ. 核心单词 1. _c_a_lm__ 2. _p_e_a_c_ef_u_l_ly_ 3. _r_e_p_o_r_te_r_ 4. _w_a_v_e_ 5. _f_o_u_n_d_
adj. 镇静的, 沉着的 adv. 和平地, 平静地 n. 记者, 通讯员 vi. 挥手示意, 致意
二、课堂教学务必高效
课堂是教育教学是主阵地。高三年级教学时间紧，教学任务重，更要切实发挥 课堂40分钟的作用。一是上好微专题课。春节前后，一轮复习进入后期，学生 不会的知识点逐步浮出水面。这些薄弱知识点如果解决不好，将直接影响到二 轮复习的效果。高三年级要围绕浮现出来的问题，上好微专题或微微专题课， 针对某一个点或几个点精讲、讲透，触类旁通。微专题课怎么上？可以针对学 生不会的问题，每节课重点解决1-2个知识点，专题强调，专点训练，不贪多， 顺一个点“追祖宗八代”，剖析透!微微专题，则更精、更准、更小、更有效， 可以一节课只讲一道题，但是要把这一道题挖深、挖透，讲透一个会一类，做 会一题能举一反三。
8. generous adj. 慷慨的, 大方的→_g_e_n_e_r_o_u_s_ly_adv. 慷慨地, 大方地→_g_e_n_e_r_o_si_t_y n. 慷慨; 豁达 9. violent adj. 暴力的→_v_io_l_e_n_t_ly_adv. 猛烈地→_v_io_l_e_n_c_en. 暴力, 暴行 10. character n. 人物; 性格→_c_h_a_r_a_ct_e_r_is_t_ic_adj. 典型的; 特有的 11. compete vi. 比赛, 竞争→_c_o_m__p_e_ti_ti_o_n_n. 比赛→_c_o_m_p__et_i_to_r_n. 竞争者, 对手 →_co_m__p_e_t_it_i_v_eadj. 竞争的; 有竞争力的 12. amaze vt. 使惊异→_a_m__a_zi_n_g_adj. 令人惊异的→_a_m_a_z_e_d_adj. 惊奇的, 吃惊的 13. fortunate adj. 幸运的→_fo_r_t_u_n_a_t_e_ly_adv. 幸运地→_f_o_r_tu_n_e_n. 运气; 财富; 命运 14. confident adj. 自信的→_c_o_n_fi_d_e_n_t_ly_adv. 自信地→_c_o_n_f_id_e_n_c_e_n. 自信; 信任
Unit 2 Heroes
距离高考还有一段时间，不少有经验的老师都会提醒考生，愈是临近高 考，能否咬紧牙关、学会自我调节，态度是否主动积极，安排是否科学合理， 能不能保持良好的心态、以饱满的情绪迎接挑战，其效果往往大不一样。以下 是本人从事10多年教学经验总结出的超实用新高考英语专题复习讲义希望可以 帮助大家提高答题的正确率，希望对你有所帮助，有志者事竟成！
①in the course of
在……的过程中
②with the help of
在……帮助下
③under the guidance of
在……指导下
④for the purpose of
为了……目的
2. “职场经历”种种 ①appoint ②dismiss/fire ③interview ④resign辞职 ⑤apply ⑥promote升职 ⑦resume
发挥学科组集体备考的优势，学科组内任务分解、责任到人，每次考 试变式训练的预测由组长把关。学科组坚持“一课一研”、“一考一研”，新 老教师步调一致，节奏有序，充分பைடு நூலகம்挥分工协作的集体教研智慧。
三是找准学科增分点 认真研究本省、本市、本校近年来的高考数据，细化到每一个知识点
的得失分情况，找准突破点和增分点，有目的进行专项训练和突破提升。英语 的阅读理解和小作文、语文的古文分析和作文、理科的做题速度、文科的答题 思路等，都要制定详细的训练方案和突破的方法策略，在实践中调整提升，打 破制约瓶颈，找到质量提升的突破口。
二是上好试卷讲评课。试卷讲评课是高三的主打课型，必须切实收到实效。首 先，要精确掌握考情。考试不过夜，打铁要趁热，每次考试以后，要对班级考 试情况了如指掌，充分了解易错点、易考点，这样讲评时，才能有所侧重，才 能有针对性地攻克重难点。其次，要规范讲评流程。针对错误率高或重点考察 的试题，教师引导出方法思路；再由学生个人进行自评自纠，小组讨论展示， 找出得分原因和失分原因，真正弄清楚解题思路。师生合作再对解题思路进行 再归纳总结，写到纸上记录下来，强化验证结果。三是克服“漏斗思维”。所 谓“漏斗思维”，就是：今天正在学，突然有事不继续了，明天已经忘记一大 部分，后天想起来，继续学，但是忘记的一大部分似乎又需要重新开始，周而 复始，积累数月，结果是仅仅只有一点点的内容，而且是在同一个地方循环往 复。对于常错、常考的知识点，要经常复习，要不就如同漏斗一样慢慢溜掉。 尤其是对于已经进行过的专题训练、变式训练，不能认为进行过一次、两次就 万事大吉，要每隔2周进行“回头看”，把学生的易错题重新编辑，归类整理后 附上分析讲解印发给学生，克服漏斗思维，反复夯实专题训练的知识点。
6. 句型公式: 过去分词短语作定语 The spaceship, _c_a_ll_e_d_S_h__en__zh__o_u_Ⅴ__(命名为“神舟5号”), was carrying China’s first astronaut, Yang Liwei.
【联想拓展·多积累】
1. “prep. +the+n. +of”类短语集萃
n. 意见, 看法, 主张 n. 斗争, 拼搏 n. 竞赛; 事件 n. 质量; 品质 adj. 不平常的 adj. 卓越的 adj. 残疾的 n. 宇航员
14. _d_is_a_s_t_er_ 15. _a_tm__o_s_p_h_e_r_e 16. _r_ev_o_l_u_t_io_n_ 17. _r_e_p_u_b_l_ic_ 18. _m_a_r_c_h_ 19. _c_h_a_m_p__io_n_ 20. _c_o_m_m__i_t
养成良好的答题习惯，是决定高考英语成败的决定性因素之一。做题前 ，要认真阅读题目要求、题干和选项，并对答案内容作出合理预测;答题时，切 忌跟着感觉走，最好按照题目序号来做，不会的或存在疑问的，要做好标记， 要善于发现，找到题目的题眼所在，规范答题，书写工整;答题完毕时，要认真 检查，查漏补缺，纠正错误。总之，在最后的复习阶段，学生们不要加大练习 量。在这个时候，学生要尽快找到适合自己的答题方式，最重要的是以平常心 去面对考试。英语最后的复习要树立信心，考试的时候遇到难题要想“别人也 难”，遇到容易的则要想“细心审题”。越到最后，考生越要回归基础，单词 最好再梳理一遍，这样有利于提高阅读理解的效率。另附高考复习方法和考前 30天冲刺复习方法。
6. _o_p_in__io_n_ 7. _st_r_u_g_g_l_e 8. _e_v_e_n_t 9. _q_u_a_l_it_y_ 10. _u_n_u_s_u_a_l 11. _b_r_i_ll_ia_n_t_ 12. _d_i_sa_b__le_d_ 13. _a_s_tr_o_n_a_u_t_
从现在到一模考试前，主要任务是过课本、串教材，把基础知识再夯 实，为专题复习奠定坚实基础。各学科组教师要认真学习新课程、新课标、《 中国考试评价体系及说明》和近三年高考原题，把高考考点和试题变化点做成 “作战地图”，平时考试、练习要对照“作战地图”进行选题，并在“作战地 图”上一一标注，确保考点训练无死角、考点覆盖无遗漏。 二是组织集体攻坚
3. 句型公式: 状语从句的省略 Brandi, the sisters’ mother, taught her daughters at home so that they completed their high school _w_h_i_l_e_d_e_v_e_lo_p__in_g__th_e_i_r_t_e_n_n_i_s_c_a_r_e_er_s_(在发展网球事业的同时). 4. 句型公式: 祈使句+and+陈述句 _G__iv_e_m__e__a_c_h_a_l_le_n_g_e_(给我一个挑战)and I’ll meet it with joy. 5. 句型公式: the+序数词+名词+不定式 In 1849, she became _t_h_e_f_ir_s_t_w__o_m_a_n__e_v_e_r_t_o_r_e_c_e_iv_e_(第一个曾经获得……的女性) a medical degree in the USA.
三、学生训练务必得法
n. 灾难 n. 大气; 气氛 n. 革命 n. 共和国 vi. & n. 游行示威; 行军 n. 冠军 vt. 犯(错误), 做(坏事)
Ⅱ. 拓展单词 1. react vi. 反应→r_e_a_c_t_io_n_n. 反应 2. explore vt. 探测; 勘探→_ex_p__lo_r_a_t_io_n_n. 探测; 探究; 探索 3. personal adj. 个人的, 私人的→_p_e_rs_o_n_a_l_ly_adv. 就自己而言 4. equal adj. 平等的→_e_q_u_a_l_ly_adv. 平等地→_e_q_u_a_li_t_yn. 相等; 平等 5. skill n. 技巧→_s_k_il_fu__l adj. 灵巧的, 熟练的→_sk_i_lf_u_l_ly_adv. 熟练地 6. promote vt. 促进, 提升→_p_r_o_m__o_ti_o_n_n. 提升; 晋升; 促销活动 7. injure vt. 伤害; 损害→_in_j_u_r_y_n. 伤害, 损害→_in_j_u_r_e_d_adj. 受伤的
数百万 解脱; 发出(叫声等) 太, 极为 放弃 结束 在……的过程中 在某人看来
8. _o_n__o_n_e_’s_o_w__n_ 9. _p_u_ll_t_h_r_o_u_g_h_ 10. _g_e_t_o_n_ 11. _g_e_t_in__v_o_lv_e_d__w_i_th_ 12. _c_o_m_p_e_t_e_a_g_a_i_n_s_t
Part 2核心短语·闪记 1. _m_i_ll_io_n__s_o_f 2. _le_t_o_u__t 3. _fa_r__to_o_ 4. _g_iv_e__u_p_ 5. _c_om__e__to__a_n_e_n_d_ 6. _i_n_t_h_e_c_o_u_r_s_e_o_f_ 7. _in__o_n_e_’_s _o_p_in__io_n_
任命; 委派 开除; 解雇 面试; 采访 申请 简历
高考质量提升是一项系统工程，涉及到多个方面、各个维度，关键是要 抓住重点、以点带面、全面突破，收到事半功倍的效果。
一、备考策略务必精准
高三备考的不同阶段，目标和任务各不相同，就像打仗一样，攻克不 同的山头有不同的打法，只有抓住要领，才能打赢主动仗。 一是细化“作战地图”
单独地, 独立地 渡过难关 融洽相处; 进展 参加, 参与 与……竞争
Part 3经典句式·速记 1. 句型公式: be doing sth. when. . . “正在做某事, 这时……” Millions of people all over China _w_e_r_e_w__a_tc_h_i_n_g_T__V__w_h_e_n_(在看电视的时候) the spaceship landed safely. 2. 句型公式: with+复合宾语 Jennifer was in the kitchen, _w_i_th__h_e_r_h_a_n_d__s _in__a_b__o_w_l_o_f_f_lo_u__r(她的双手放在一碗 面粉里), when she saw a small boy climb into a truck.
Part 1 重点单词·巧记 Ⅰ. 核心单词 1. _c_a_lm__ 2. _p_e_a_c_ef_u_l_ly_ 3. _r_e_p_o_r_te_r_ 4. _w_a_v_e_ 5. _f_o_u_n_d_
adj. 镇静的, 沉着的 adv. 和平地, 平静地 n. 记者, 通讯员 vi. 挥手示意, 致意
二、课堂教学务必高效
课堂是教育教学是主阵地。高三年级教学时间紧，教学任务重，更要切实发挥 课堂40分钟的作用。一是上好微专题课。春节前后，一轮复习进入后期，学生 不会的知识点逐步浮出水面。这些薄弱知识点如果解决不好，将直接影响到二 轮复习的效果。高三年级要围绕浮现出来的问题，上好微专题或微微专题课， 针对某一个点或几个点精讲、讲透，触类旁通。微专题课怎么上？可以针对学 生不会的问题，每节课重点解决1-2个知识点，专题强调，专点训练，不贪多， 顺一个点“追祖宗八代”，剖析透!微微专题，则更精、更准、更小、更有效， 可以一节课只讲一道题，但是要把这一道题挖深、挖透，讲透一个会一类，做 会一题能举一反三。
8. generous adj. 慷慨的, 大方的→_g_e_n_e_r_o_u_s_ly_adv. 慷慨地, 大方地→_g_e_n_e_r_o_si_t_y n. 慷慨; 豁达 9. violent adj. 暴力的→_v_io_l_e_n_t_ly_adv. 猛烈地→_v_io_l_e_n_c_en. 暴力, 暴行 10. character n. 人物; 性格→_c_h_a_r_a_ct_e_r_is_t_ic_adj. 典型的; 特有的 11. compete vi. 比赛, 竞争→_c_o_m__p_e_ti_ti_o_n_n. 比赛→_c_o_m_p__et_i_to_r_n. 竞争者, 对手 →_co_m__p_e_t_it_i_v_eadj. 竞争的; 有竞争力的 12. amaze vt. 使惊异→_a_m__a_zi_n_g_adj. 令人惊异的→_a_m_a_z_e_d_adj. 惊奇的, 吃惊的 13. fortunate adj. 幸运的→_fo_r_t_u_n_a_t_e_ly_adv. 幸运地→_f_o_r_tu_n_e_n. 运气; 财富; 命运 14. confident adj. 自信的→_c_o_n_fi_d_e_n_t_ly_adv. 自信地→_c_o_n_f_id_e_n_c_e_n. 自信; 信任
Unit 2 Heroes
距离高考还有一段时间，不少有经验的老师都会提醒考生，愈是临近高 考，能否咬紧牙关、学会自我调节，态度是否主动积极，安排是否科学合理， 能不能保持良好的心态、以饱满的情绪迎接挑战，其效果往往大不一样。以下 是本人从事10多年教学经验总结出的超实用新高考英语专题复习讲义希望可以 帮助大家提高答题的正确率，希望对你有所帮助，有志者事竟成！
①in the course of
在……的过程中
②with the help of
在……帮助下
③under the guidance of
在……指导下
④for the purpose of
为了……目的
2. “职场经历”种种 ①appoint ②dismiss/fire ③interview ④resign辞职 ⑤apply ⑥promote升职 ⑦resume
发挥学科组集体备考的优势，学科组内任务分解、责任到人，每次考 试变式训练的预测由组长把关。学科组坚持“一课一研”、“一考一研”，新 老教师步调一致，节奏有序，充分பைடு நூலகம்挥分工协作的集体教研智慧。
三是找准学科增分点 认真研究本省、本市、本校近年来的高考数据，细化到每一个知识点
的得失分情况，找准突破点和增分点，有目的进行专项训练和突破提升。英语 的阅读理解和小作文、语文的古文分析和作文、理科的做题速度、文科的答题 思路等，都要制定详细的训练方案和突破的方法策略，在实践中调整提升，打 破制约瓶颈，找到质量提升的突破口。
二是上好试卷讲评课。试卷讲评课是高三的主打课型，必须切实收到实效。首 先，要精确掌握考情。考试不过夜，打铁要趁热，每次考试以后，要对班级考 试情况了如指掌，充分了解易错点、易考点，这样讲评时，才能有所侧重，才 能有针对性地攻克重难点。其次，要规范讲评流程。针对错误率高或重点考察 的试题，教师引导出方法思路；再由学生个人进行自评自纠，小组讨论展示， 找出得分原因和失分原因，真正弄清楚解题思路。师生合作再对解题思路进行 再归纳总结，写到纸上记录下来，强化验证结果。三是克服“漏斗思维”。所 谓“漏斗思维”，就是：今天正在学，突然有事不继续了，明天已经忘记一大 部分，后天想起来，继续学，但是忘记的一大部分似乎又需要重新开始，周而 复始，积累数月，结果是仅仅只有一点点的内容，而且是在同一个地方循环往 复。对于常错、常考的知识点，要经常复习，要不就如同漏斗一样慢慢溜掉。 尤其是对于已经进行过的专题训练、变式训练，不能认为进行过一次、两次就 万事大吉，要每隔2周进行“回头看”，把学生的易错题重新编辑，归类整理后 附上分析讲解印发给学生，克服漏斗思维，反复夯实专题训练的知识点。
6. 句型公式: 过去分词短语作定语 The spaceship, _c_a_ll_e_d_S_h__en__zh__o_u_Ⅴ__(命名为“神舟5号”), was carrying China’s first astronaut, Yang Liwei.
【联想拓展·多积累】
1. “prep. +the+n. +of”类短语集萃
n. 意见, 看法, 主张 n. 斗争, 拼搏 n. 竞赛; 事件 n. 质量; 品质 adj. 不平常的 adj. 卓越的 adj. 残疾的 n. 宇航员
14. _d_is_a_s_t_er_ 15. _a_tm__o_s_p_h_e_r_e 16. _r_ev_o_l_u_t_io_n_ 17. _r_e_p_u_b_l_ic_ 18. _m_a_r_c_h_ 19. _c_h_a_m_p__io_n_ 20. _c_o_m_m__i_t
养成良好的答题习惯，是决定高考英语成败的决定性因素之一。做题前 ，要认真阅读题目要求、题干和选项，并对答案内容作出合理预测;答题时，切 忌跟着感觉走，最好按照题目序号来做，不会的或存在疑问的，要做好标记， 要善于发现，找到题目的题眼所在，规范答题，书写工整;答题完毕时，要认真 检查，查漏补缺，纠正错误。总之，在最后的复习阶段，学生们不要加大练习 量。在这个时候，学生要尽快找到适合自己的答题方式，最重要的是以平常心 去面对考试。英语最后的复习要树立信心，考试的时候遇到难题要想“别人也 难”，遇到容易的则要想“细心审题”。越到最后，考生越要回归基础，单词 最好再梳理一遍，这样有利于提高阅读理解的效率。另附高考复习方法和考前 30天冲刺复习方法。