第六单元课外古诗词诵读《无题》-部编版语文九年级上册

颈联
晓镜但愁云鬓改， 夜吟应觉月光寒。
“改”，改变。写出了女子担心别离时日长，自己容颜老去，表现出 别离之久，相思之苦。
“寒”，寒冷。一语双关。既指月光清冷，还指诗人孤独的心境， 表现出诗人对恋人的思念和关怀之深。 。
早起照镜，愁思难遣，连如云的鬓发也变了颜色；夜来 吟诗，心情愁苦，连月光也变得冰冷凄寒。
尾联
神话中海上的仙山，这 里借指所思女子的住处。
神话中为西王母传信的 神鸟。后为信使的代称。
蓬山此去无多路， 青鸟 殷勤为探看。
情谊恳切深厚。
此去蓬莱仙山的路程并不太远，却无路可通，希望有青 鸟一样的使者为我们互通音讯。
尾联为何要以神话故事结尾？请简要分析。
用典，借用神话传说中仙山和“青鸟传信”的典故。表现 出诗人对恋人的思念和关切，也流露出只能靠书信传情 的无奈。
颔联：
这里与“思”字谐音。
春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干。
运用比喻、对偶、双关的修辞方法。用“春蚕”“蜡炬”自比， 用“丝”和“思”谐音双关，写出了诗人对爱人的思念以及对爱 情的至死不渝。
我的思念如同春蚕到死时才把丝儿吐完；我的泪水像 蜡烛泪直至烧成灰烬时才会流干。
运用象征的手法，表达了无私奉献、勇于献身的崇高精神。
请分析我们学过的爱情是《关雎》《蒹葭》和李商隐 的《无题》，在情感表达上有什么相同和不同之处？
相同：都表达了对爱情的执着，追求。
不同：《关雎》对心上人的追求大胆热烈， 《蒹葭》对心上人的追求执着含蓄。 《无题》表现了至死不渝的爱情观
虽然《无题》和《己亥杂诗》其五的作者和朝代都不同，但“春蚕到 死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”和“落红不是无情物，化作春泥更护花” 的写作手法和表达情感都有相同之处，请结合两诗内容进行分析。
Hale Waihona Puke 概括主题本诗主要表现恋人离别时的忧伤痛苦，抒发了缠绵执着 的相思之情，表达了诗人对至死不渝的爱情的歌颂。
写作特色
1.回环往复的抒情方法。四联各有侧重，每一联都是一个抒情角度。开头 从相见时难写到离别，表现一对恋人刻骨铭心的相思，痛苦难堪的真情；颔联 从自己一方表白对爱情的忠贞不渝，九死不悔；颈联由己及人，表现恋人双方 苦苦思念；尾联化用神话传说，写自己渴望相见的心愿。
【针对训练】
1．“相见时难别亦难”一句重复用“难”字，被大家认为用得巧妙。请简要分析。(2 分)
【答案】第一个“难”指相会困难，第二个“难”指离别时的难舍难分与离别后双方相 见无期所经受的情感煎熬。两个“难”字，凸显两人情深义重。(意思对即可。2分)
2. “相见时难别亦难，东风无力百花残”两句中的衬托手法用得恰到好处，请简要赏 析。(2分) 【答案】用“相见难”衬托“别亦难”，用百花凋零的暮春之景衬托离别之时的悲凉气 氛，表现了离别时难舍难分的痛苦不堪。(意思对即可。2分)
5. 尾联为何要以神话故事结尾？请简要分析。(2分) 【答案】诗人将对方的住处喻为蓬山，暗含其间会有难以逾越的障碍，仍然希望 借青鸟传信，惆怅伤感，同时流露出只能靠书信传情的无奈。(意思对即可。2分)
6．请结合你对《无题》和《夜雨寄北》的理解，赏析李商隐诗歌中借景抒情写法 的妙处。(2分)
【答案】《无题》中的“东风无力百花残”，既是描写自然环境，也是诗人在抒发心 境，物我交融；(1分)《夜雨寄北》中的“巴山夜雨涨秋池”，既言雨大池满，又表 现了愁思的深重(1分)(意思对即可。共2分)
无 题①
李商隐
①唐代以来，有的人不愿意 标出能够表示主题的题目时， 常用“无题”作诗的标题。
相见时难别亦难， 东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改， 夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路， 青鸟殷勤为探看。
首联
相见时难别亦难， 东风无力百花残。
炼字：第一个“难”指相见困难；第二个“难” 指离别时的难舍难分与离别后相见无期的煎熬，两 个“难”字，凸显两人情意深重。
3. “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”历来为人称道，请赏析这两句的妙处。(2 分) 【答案】示例一：运用比喻、双关的修辞方法。用“春蚕”“蜡炬”自比，用“丝”和“思” 谐音双关，生动传神地写出了诗人对爱人的思念以及至死不渝的忠贞情感。 示例二：运用象征的手法，表达了诗人无私奉献、勇于献身的崇高精神，形象生动， 贴切感人。(意思对即可。2分)
2.比喻与谐音双关手法的配合使用。以春蚕之丝和蜡炬之泪这两个象征性 意象，来表现相思之苦和对爱情的坚贞。
3.婉曲柔密的风格。全诗感情强烈，但没有外露的句子，而是用委婉绵柔 的形式来吐露，或用残春季节的暗示，或用蚕丝蜡炬表现，又用神话假托，呈 现婉、曲、柔、密的风格特点。
【名句默写】 (1)_相__见__时__难__别__亦__难___，东风无力百花残。__春__蚕__到__死__丝__方__尽____，蜡炬 成灰泪始干。 (2)晓镜但愁云鬓改，_夜__吟__应__觉__月__光__寒___。_蓬__山__此__去__无__多__路___，青鸟殷 勤为探看。 (3)李商隐《无题》中的“_春__蚕__到__死__丝__方__尽___，_蜡__炬__成__灰__泪__始__干___ ” 常被后人用来赞美“鞠躬尽瘁，死而后已”的奉献精神。 (4)《无题》中，以比喻和双关表现自己对爱情至死不渝的句子是： _春__蚕__到__死__丝__方__尽___，_蜡__炬__成__灰__泪__始__干___。
他们都运用了比喻的修辞手法，诗人用“春蚕蜡炬”自比。 《己亥杂诗》中作者以落花自比。现在用来赞美无私奉献， 勇于献身的崇高精神。
4. 请从炼字的角度赏析“晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒”。(2分)
【答案】示例一：“改”字写出了女子担心别离时日长，自己容颜老去，表现了诗人 思念恋人的迫切心情。 示例二：“应”字指这只是想象之景，表现出诗人对恋人的思念和了解之深。 示例三：“寒”字表面上说月光冷清，实际还指男主人公孤独的心境。(任选一个角 度，赏析合理即可。2分)
相见时难，离别更难，东风衰弱无力，百花纷纷凋残。
相见时难别亦难， 东风无力百花残。
表现手法：情景交融。点明分离的季节及环境，用“东风无力” 和“百花残”渲染了离别时悲凉的气氛，衬托诗人凄楚的心情。
“相见时难别亦难，东风无力百花残”两句中的衬托手法用得恰到好处，请简要赏析。
【答案】用“相见难”衬托“别亦难”，用百花凋零的暮春之景衬托离别之时的悲凉气 氛，表现了离别时难舍难分的痛苦不堪。(意思对即可。2分)
李商隐
【作者简介】李商隐，字义山，唐代诗人，与杜牧齐名， 并称“小李杜”。与温庭筠合称为“温李”。
【写作背景】在唐时，人们崇尚道教，信奉道术。 李商隐在十五六岁的时候，即被家人送往玉阳山 学道。其间与玉阳山灵都观女氏宋华阳相识相恋，但两人的感情却 不能为外人明知，而作者的心内又奔涌着无法抑制的爱情狂澜，因 此他只能以诗记情，并隐其题，从而使诗显得既朦胧婉曲、又深情 无限。李商隐所写的以《无题》为题的诗篇，大多是抒写他们两人 之间的恋情诗。此诗即其中一首。
说一说：现在人们赋予“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干” 什么样的新意？
⑴字面意：的思念如同春蚕到死时才把丝儿吐完；我的泪水像蜡 烛泪直至烧成灰烬时才会流干。 ⑵新意：形容为国为民服务、尽心尽力、无私奉献的人。
示例：重病期间，老人家仍旧坚持工作，在他身上，我 们领悟到什么叫“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。