初三化学第十一单元复习课

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九年级化学第十一单元复习课教案

九年级化学第十一单元复习课教案

盐与化学肥料复习课教案课型:复习课课时:1课时一.教学目标:1、知识与技能:(1)了解氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙的组成及在生活中的主要用途。

(2)能根据复分解反应发生的条件判断酸、碱、盐之间的反应是否发生。

(3)能用蒸发操作技能并综合运用相关操作分离、提纯固体混合物。

(4)了解常见化肥的名称和作用及化肥、农药对环境的影响2、过程与方法:知识的归纳与延伸,学会用归纳、比较认识事物。

如何用所学知识解决问题。

3、情感态度与价值观:感受生活中处处有化学,认识化学的价值和科学技术的进步永无止境。

二.教学重点:1、生活中常见盐的组成,性质及用途。

2、酸、碱、盐的反应—复分解反应。

3、复合肥料的识别教学难点:1.物质鉴别及混合物分离方法2.判断酸、碱、盐之间的复分解反应能否发生三.教学方法:讨论、归纳四.教学过程:(一)解读近五年中招对本单元知识的考查范围及要求。

(二)填写知识清单,做到查漏补缺。

学生用填写知识清单,不会的和不确定的知识空着。

(6-7分钟)根据自己填写情况,记忆掌握不扎实的知识,不会的可问同桌或前后桌。

知识清单1.盐的定义:由___________和____________构成的化合物。

3.盐的化学性质(1)____________________,例___________________________(方程式)(2)____________________,例___________________________(方程式)(3)____________________,例___________________________(方程式)(4)____________________,例___________________________(方程式)4.复分解反应的概念:两种______相互交换成分,生成另外两种______的反应。

复分解反应的条件:有__________,__________或__________生成。

复习教案范文精选3篇(全文)

复习教案范文精选3篇(全文)

复习教案范文精选3篇第十一单元复习课(1)目的:1、知识与技能:盐的定义并会推断,复分解反应定义、范围、条件,盐的性质用途。

2、过程与方法:知识的归纳与延伸,CO328209;的检验方法,简单固体混合物的分离。

3、情感态度与价值观:提高生活中盐的作用的认识,培养探究精神。

重点:盐的性质、复分解反应。

难点:物质鉴别(定)及混合物分离方法方法:讨论归纳,实验探究药品器材:CuFeHClH­2SO4NOHC(OH)2gNO3BCl2CuSO4FeCl3试管、玻璃管、酒精灯、试管夹、滴管等教学过程:过程与步骤提示与指导讨论与归纳探究与深化看食盐的妙用(资料卡),回忆食盐的相关知识思路提示:存在、制取、提纯食盐存在广:食盐用途多:粗盐的提纯方法步骤:①探究食盐水与gNO3溶液反应实验。

②设计实验除去NCl中杂质CCl2③设计方案用生石灰,纯碱、水等制取NOH总结碳酸(氢)盐的性质,归纳物质鉴定的一般方法完成方程:CCO3+N2CO3+HClNHCO3+C(HCO3)2+NHCO3+C(HCO3)2+同桌互查①阴离子含CO328209;(HCO3-)的化合物均能与酸反应放出CO2(可用澄清的石灰水检验)②鉴别CO328209;的一般方法:.取试样;b.加试剂;c.观现象;d.作结论。

①实验:向半试管澄清的石灰水中吹入CO2(变浑)继续吹入(澄清)均分为两试管1份微热,另一份加入稀HCl,试分析其一系列变化。

②应用:.仿写:N2CO3+H2O+CO2NHCO3b.解释溶洞、钟乳石、石笋的成因过程与步骤提示与指导讨论与归纳探究与深化分析反应类型、特点、认识复分解反应四种基本反应类型特点:1、化合+BC多变一2、分解B+C一变多3、置换+BCB+C第三者4、复分解B+CDD+CB调换亲复分解反应:①定义②范围:一般为酸碱盐类物质之间③条件、、H2O(即生成难电离的物质)①分析以下反应能否进行,说出理由KNO3+NClCCl2+H2CO3gCl+NNO3Cu(OH)2+NCl②练习自写5个以上复分解反应方程,同座交流理解溶解性表,认识和归纳盐的性质①看酸碱盐溶解性表,写出表中存在的盐的化学式及名称②从表的排列方法对盐进行简单分类:按阳离子分按阴离子分按可溶性分③回忆与小结盐能与哪几类物质反应?㈠盐的物理性质盐大多数为无色(或白色)晶(固)体,大多数能溶于水,㈡盐的化学性质:1、跟活泼金属反应Fe+CuSO4=Cu+gNO3=2、跟酸反应CCO3+2HCl=gNO3+HCl=3、跟碱反应NOH+CuSO4=C(OH)2+N2CO3=4、跟盐反应NCl+gNO3=BCl2+N2SO4=1、盐溶解性表记忆方法总结交流2、说出下列盐的名称:FeSO4FeCl2NHCO3C(HCO3)2Cu2(OH)2CO3FeSO3NNO2N2SO3KMnO4CuSO45H2OK2MnO4Kl(SO4)212H2O3、下列物质间能发生反应的,写出方程:①硫酸和硝酸钾②氢氧化钡溶液和硝酸③氯化铝溶液和硝酸银溶液④碳酸铵溶液和盐酸⑤硫酸铜溶液和氯化钡溶液⑥硫酸锌溶液和氢氧化钡溶液4、有四瓶分别为NClHClNOHC(OH)2无色溶液,设计实验方案进行鉴别。

第十一单元复习(教学设计)

第十一单元复习(教学设计)

第十一单元复习课学习目标:知识与技能:1、通过对盐的性质的复习,进一步掌握各类物质的性质。

2、巩固有关重要反应化学方程式的书写,并在此基础上进一步总结某些化学反应的规律。

学会运用酸、碱、盐溶解性表判断复分解反应能否发生,以及巩固CO 32--的检验方法。

3、运用各类物质的性质及相互关系解决一些具体问题。

过程与方法:通过一些探究活动,认识和体验科学探究的历程,培养学生分析归纳能力。

情感态度与价值观:在探究过程中,通过讨论与交流,激发学生的学习兴趣,培养学生的合作意识,体验探究活动的乐趣和学习成功的喜悦,并进而体会到化学学习的特点是关注物质的性质、变化过程及其现象等。

重点:盐的性质、复分解反应。

难点:复分解反应发生的条件、物质鉴别。

课 前 复 习A :1、复习生活中常见的盐 填写下表23、复分解反应是指_____________________________________________ 复分解反应的发生条件是__________________________________。

4、化学肥料的种类和作用B :5、下列化学方程式书写正确的是( )A .CaCO 3+BaCl 2CaCl 2+BaCO 3↓B .K 2CO 3+2NaOH 2KOH +Na 2CO 3C .2Fe +3CuSO 4Fe 2(SO 4)3+3CuD .Cu +2AgNO 32Ag +Cu (NO 3)2 6、下列物质间能否发生复分解反应?如果能发生反应,写出有关反应的化学方程式。

(1)硫酸和硝酸钠溶液 (2)氢氧化钾和硝酸(3)氯化钠溶液和硝酸银溶液 (4)碳酸钾溶液和盐酸(5)硫酸铜溶液和氯化钡溶液课 内 探 究自主学习:1、根据物质的组成和性质,对学过的物质进行分类,把分类结果填在课本85页图11-15的实线方框内,并把下列物质的化学式填在其相邻的虚线方框内。

空气、氢氧化钠、氧化铁、盐酸、氯化钡、铁、氢氧化镁、二氧化碳、硫、氢气、硫酸铜、硫酸、碳酸钙 、水、钾、氦气。

第十一单元复习课

第十一单元复习课

四、盐的化学性质及典型反应 金属→新盐+ 置换反应) 1、盐+金属→新盐+新金属 (置换反应) Fe+CuSO4=Cu+FeSO4 Zn+2AgNO3=2Ag+Zn(NO3)2 Cu+2AgNO3=2Ag+Cu(NO3)2 Cu+Hg(NO3)2=Hg+Cu(NO3)2 2、盐+酸→新盐+新酸 新盐+ AgNO3+HCl=AgCl↓+HNO3 Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑ NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑ (复分解反应) 复分解反应)
特别提醒: 特别提醒: (1)因盐不像酸、 (1)因盐不像酸、碱那样能离解出共同的阳离子 因盐不像酸 或阴离子,因此盐无化学通性, 或阴离子,因此盐无化学通性,但盐都是由金属离子 铵盐除外)和酸根离子组成,因此, (铵盐除外)和酸根离子组成,因此,盐在化学性质 方面存在相似性。 方面存在相似性。 (2)在初中阶段,难溶性盐主要参与以下两类反应: (2)在初中阶段,难溶性盐主要参与以下两类反应: 在初中阶段 与酸反应: 与酸反应:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 部分难溶性盐受热或高温易分解: 部分难溶性盐受热或高温易分解: 高温 CaCO3====CaO+CO2↑
二、复分解反应 1、概念:由两种化合物互相交换成分,生成另外两种 概念:由两种化合物互相交换成分, 化合物互相交换成分 化合物的反应 的反应。 化合物的反应。 2、反应表示:AB+CD→AD+CB 反应表示: 3、发生条件:只有当两种化合物互相交换成分后有 发生条件: 气体或有 或有沉淀生成时,复分解反应才可以发生。 或有水 沉淀生成时 气体或有水或有沉淀生成时,复分解反应才可以发生。

韦忠茂:初中九年级化学人教版第十一单元复习课

韦忠茂:初中九年级化学人教版第十一单元复习课
长安镇一中 韦忠茂
真题大讲坛
不断反思学习过程,悟出学习方法,学会学习。
例8.(2012南宁市)下列说法错误的是( A ) A.碳酸钙不能用作补钙剂 B.氯化钠可用于配制生理盐水 C.碳酸氢钠是焙制糕点所用的发酵粉的 主要成分之一 D.碳酸钠广泛用于玻璃、造纸、纺织和 洗涤剂的生产等
长安镇一中 韦忠茂
课 题 3 溶 液 的 浓 度
第十一单元 《盐 化肥》 复习课
长安镇一中 韦忠茂
不断反思学习过程,悟出学习方法,学会学习。
一、常见的盐 定义:能解离出金属离子(或NH4+)和酸根离
物质 俗称 子的化合物 物理性质 用途
(1)作调味品(2)作防腐剂(3)消除积 雪(降低雪的熔点)(4)农业上用NaCl溶 液来选种(5)制生理盐水(0.9% NaCl溶液) Na+:维持细胞内外的水分分布,促进细胞 内外物质交换Cl-:促生盐酸、帮助消化,增 进食欲
3、复合肥:含N、P、K中的两种或三种
KNO3 NH4H2PO4 (NH4)2HPO4
不能与碱性物质混合施用
三、使用化肥、农药对环境的影响 1、土壤污染:重金属元素、有毒有机物、 放射性物质 2、大气污染:N2O、 NH3 、 H2S 3、引起水体污染 :N、P过多,导致水体 富营养化,赤潮、水华等现象
长安镇一中 韦忠茂
不断反思学习过程,悟出学习方法,学会学习。
四、合理使用化肥 1、根据土壤情况和农作物种类选择化肥 2、农家肥和化肥合理配用 五、氮、磷、钾三种化肥的区别方法
氮 肥
看外观 加 水 灼 烧 加熟石 灰
钾 肥
磷 肥
灰白色粉末 大多数不溶于水 无变化 无变化
白 色 晶 体
全 部 溶 于 水 可燃烧,熔化 有气泡或冒烟 放出具有刺激性气 味的氨气 不燃烧,跳动 或有爆裂声 无气味放出

初中化学第十一单元复习课件

初中化学第十一单元复习课件

2
1
6
HCl Ba(OH)2 CuCl2 Na2SO4 Na2CO3
3
4 5
请你完成相互反应的化学方程式
例:1.酸+碱→盐+水 2HCl+Ba(OH)2=BaCl2+H2O
【练习6】初中化学里,我们学习过以下常见的酸、 碱 、 CuSO4,请你整理归纳,这五种物质两两相互能发生 化学反应的共有 ( C ) A.5组 B.6组 C.7组 D.8组 【练习7】MgO、Mg 、 Mg(OH)2、稀H2SO4、CuSO4溶 液五种物质两两进行反应,能得到MgSO4方法有(C ) A. 2种 B.3种 C.4种 D.5种
物质的分类
物质
纯净物 混合物 化合物
氧 化 物
H2 O Fe2O3 CO2
单 质
非 金 属
金 属
Fe K



BaCl2 CuSO4 CaCO3
S
H2 He
NaOH HCl H2SO4 Mg(OH)2
3.盐的化学性质
(1)盐(溶液)+金属—新盐+新金属
(2)盐 + 酸 —— 新盐 + 新酸 (3)盐(溶液)+碱(溶液)——新盐+新碱 (4)盐(溶液)+盐(溶液)—两种新盐
发生复分解反应的物质类别:
1.盐 + 酸 ——新盐+新酸 2.盐(溶液)+碱(溶液) —新盐+新碱
3.盐(溶液)+ 盐(溶液)
4.酸 + 碱 —盐 + 水
两种新盐
发生复分解反应的物质类别:
1.盐 +酸 —— 新盐+新酸 2.盐(溶液)+碱(溶液) —— 新盐+新碱 3.盐(溶液)+ 盐(溶液) 4.酸 + 碱— 盐 + 水 两种新盐

第十一单元复习课-九年级化学人教版下册

第十一单元复习课-九年级化学人教版下册
(2) 步 骤 ② 发 生 的 反 应 属 于 __复__分__解__反__应____( 填 基 本 反应类型)。
(3)操作 a 的名称是__过__滤____,此过程中玻璃棒的作 用是__引__流____。
(4) 滤 液 中 溶 质 的 成 分 请 用 离 子 符 号 表 示 出 来 _N_a_+_、__C_l_-_、__O__H_-_、__C__O_23_-_。
6.把 CaCO3、NaCl、MgCl2 三种固体物质组成的 混合物逐一分离所需要的试剂依次是( A )
A.H2O NaOH HCl B.H2O KOH HCl C.H2O NaOH H2SO4 D.H2O KOH H2SO4
7.(2019·辽宁中考真题)甲、乙两个排污口共排放了 H2SO4、KNO3、MgCl2 和 NaOH 四种物质,每个排污口 各排放其中的两种不同物质。下列关于污水成分的分析 合理的是( B )
考点 3 粗盐中难溶性杂质的去除 5.(2021·江苏九年级期末)粗盐提纯实验涉及的下列 装置和操作正确的是( B )
解析:溶解粗盐时,用玻璃棒搅拌加快溶解。
6.(2020·安徽九年级)粗盐中常含 MgCl2、CaCl2 等杂 质,提纯粗盐的工艺流程如图所示:
(1)步骤①反应的化学方程式为_M__g_C_l_2_+__2_N_a_O__H_=_=_=_ M__g_(_O__H_)_2↓__+__2_N__a_C_l_______。
(3)书写化学方程式: ① CuSO4 溶 液 与 KOH 溶 液 混 合 : _____C_u_S_O__4+__2_K__O__H_=_=_=_C_u__(O__H_)_2_↓__+__K_2_S_O__4 ______。 ② HNO3 溶 液 与 NaHCO3 溶 液 混 合 : _____H_N__O_3_+__N_a_H__C_O__3=_=_=_N__a_N_O__3+__H__2_O_+__C__O_2_↑__。

初三化学第十一单元复习

初三化学第十一单元复习
重点学习了酸碱中和反应、复分解反应等化学反应 类型,并探讨了酸碱度对生物体和环境的影响。
通过实验探究了酸碱反应的规律和特点,培养了实 验操作技能和观察、分析、归纳的能力。
02
基础知识回顾
化学方程式
化学方程式的书写规则
化学方程式是表示物质之间转化关系的式子,书写 时需要遵循质量守恒定律,确保反应前后各元素的 质量相等。
提高练习题
题目1:下列物质中,属 于单质的是( )
题目2:下列变化中,属 于化学变化的是( )
题目3:下列物质中,属 于氧化物的是( )
01
02
03
04
05
06
A.氧气和液氧 B.氧气和臭氧 C.二氧化碳和水 D.红磷和白磷
A.干冰升华 B.钢铁生锈 C. 蔗糖溶解 D.矿石粉碎
A.洁净的空气 B.水泥砂浆 C.液氧 D.汽水
化学方程式的配平方法
配平化学方程式是书写化学方程式的重要步骤,常 用的配平方法有最小公倍数法、观察法等。
化学方程式的意义
化学方程式不仅表示物质之间的转化关系,还表示 反应条件、各物质之间的质量关系等。
化学元素周期表
元素周期表的组成
元素周期表由多个周期和族组 成,每个周期和族都有特定的 元素组成。
元素周期表的排列规律
化合反应
化合反应是两种或两种以上的 物质反应生成一种产物的反应 。
置换反应
置换反应是一种单质与一种化 合物反应生成另一种单质和另 一种化合物的反应。
复分解反应
复分解反应是两种化合物互相 交换成分生成另外两种化合物 的反应。
03
重点知识解析
酸碱盐的性质
80%
酸的性质
酸具有与金属反应释放氢气、与 碱反应生成盐和水、与某些盐反 应生成新盐和新酸等性质。

人教版九年级化学下册第十一单元 酸碱盐复习课(共19张PPT)

人教版九年级化学下册第十一单元 酸碱盐复习课(共19张PPT)
酸碱盐复习课
鞍山市千山区育英学校 邢季颖
复习重点
一、归纳酸、碱、盐的化学性质 二、金属活动性顺序的应用 三、复分解反应的条件的应用
物质的简单分类
混合物 物质
纯净物
金属单质
单质 非金属单质 金属氧化物
氧化物
酸 化合物

非金属氧化物

一、酸碱盐的 化学性质
酸的化学性质
(1)与酸碱指示剂反应。能使紫色石蕊 溶液变红色,无色酚酞溶液 不变色。
( Ca(OH)2或 NaOH )
A
C
B
D
的 化 学
(4)酸 + 碱 → 盐 + 水

(5)酸 + 盐 → 新盐 + 新酸

(1)与酸碱指示剂反应。 (2)碱 +(某些)非金属氧化物 →盐 + 水
(3)碱 + 酸 → 盐 + 水 (4)碱 + 盐 →新盐 + 新碱
碱的 化学 性质
(1)盐 + 金属 → 新盐 + 新金属 (2)盐 + 酸 → 新盐 + 新酸 (3)盐 + 碱 → 新盐 + 新碱 (4)盐 + 盐 → 新盐 + 新盐
Cu(OH)2 + H2SO4 = CuSO4+ 2H2O
(4)碱 + 盐 →新盐 + 新碱
2 NaOH + CuSO4 = Na2SO4 + Cu(OH)2↓
一、酸碱盐的 化学性质
盐的化学性质
(1)盐 + 金属 → 新盐 + 新金属
CuSO4 + Fe = FeSO4 + Cu
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综合练习
例2、下列化肥中,其营养元素的质量分数最大的是( C ) 下列化肥中,其营养元素的质量分数最大的是( A、(NH4)2SO4 、(NH B、NH4HCO3
C、 CO(NH2)2 D、NH4NO3 例3、某化工厂排放的废液中含有AgNO3 Cu(NO3)2,为了 某化工厂排放的废液中含有AgNO 减少污染,并回收,分离金属银和铜,设计方案如下( 减少污染,并回收,分离金属银和铜,设计方案如下(先完 成下表中空格) 成下表中空格) Cu Ag 固体___ 固体___ 固体___ 固体___ 加适量 加足量 废液含 Cu粉 Cu粉 稀硫酸 AgNO3和 固体___ ___ 固体CuFe 过滤 过滤 加适量 Cu(NO3)2
第十一单元复习课
知识结构
金属离子和酸根离子组成的化合物 组成 由金属离子和酸根离子组成的化合物 常见 的盐 氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙 氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠、 的化学式、俗称、物理性质和用途 的化学式、俗称、
(1)盐与金属反应生成另一种盐和另一种金属(条件) )盐与金属反应生成另一种盐和另一种金属(条件)
课题1 课题1
名称 化学式 俗称
生活中常见的盐
用 途
氯化钠
NaCl
食盐
作调味品,腌渍食品。 作调味品,腌渍食品。能维持人体正常 生理机能,医疗上用来配制生理盐水, 生理机能,医疗上用来配制生理盐水, 工业上用来作原料制取碳酸钠、 工业上用来作原料制取碳酸钠、氢氧化 氯气和盐酸等, 钠、氯气和盐酸等,农业上用氯化钠溶液 来选种。交通上用氯化钠消除积雪。 来选种。交通上用氯化钠消除积雪。
对人体有毒, 例5、可溶于水的钡盐( Ba(NO3)2、BaCl2等)对人体有毒,但 、可溶于水的钡盐( 是难溶于水也难溶于酸的BaSO 不但没有毒, 是难溶于水也难溶于酸的BaSO4,不但没有毒,而且还由于它具 有不易被X射线透过的性质 可用作肠胃的内服药剂------“钡 射线透过的性质, 有不易被 射线透过的性质,可用作肠胃的内服药剂 钡 餐”。 代替BaSO4,现请你判断,若认为可以, 现请你判断,若认为可以, (1)有人认为用 )有人认为用BaCO3代替 说明理由。若认为不行,请你写出有关的化学方程式。 说明理由。若认为不行,请你写出有关的化学方程式。 可用于解毒的药剂是( (2)若误服了 )若误服了BaCl2,可用于解毒的药剂是( B ) A、糖水 、 B、硫酸钠溶液 、 C、食盐水 、 D、硫酸铜溶液 、
2]
(NH3.H2O) NH4HCO3 化 NH4Cl NaNO3 NH4NO3
化 学 肥 料
肥 肥
Ca3(PO4)2 肥 Ca3(PO4)2 Ca(H2PO4)2 K2SO4 化
Mg3(PO4)2 CaSO4 KCl (NH4)2HPO4]
[NH4H2PO4 肥料 KNO3
区分化肥的简易方法
1、看外观。氮肥、钾肥是白色晶体,磷肥是灰白色粉 末。 看外观。氮肥、钾肥是白色晶体, 2、闻气味。碳酸氢铵有刺激性气味。 闻气味。碳酸氢铵有刺激性气味。 3、看溶解性。氮肥、钾肥都溶于水, 磷肥多不溶于水或部 看溶解性。氮肥、钾肥都溶于水, 分溶于水。 分溶于水。 4、灼烧。氮肥可燃烧,熔化,冒烟;钾肥不燃烧,灼烧时有 灼烧。氮肥可燃烧,熔化,冒烟;钾肥不燃烧, 爆裂声。 爆裂声。 5、加熟石灰研磨。铵态氮肥放出有刺激性气味的氨气。 加熟石灰研磨。铵态氮肥放出有刺激性气味的氨气。
2 3 2 3
Na SO + +BaCl = BaSO ↓ + 2NaCl ;BaCO + +2HNO = Ba(NO ) _________________________________, + CO ↑ + H O ,
2 4 2 4 3 3 3 2 2 2
(3)请你设计一个实验,证明白色固体中可能含有的物质是否 )请你设计一个实验, 存在。 存在。 取该白色固体少量于试管,加水使它溶解, 取该白色固体少量于试管,加水使它溶解,往溶液中 加入足量的硝酸钡溶液,充分反应后过滤, 加入足量的硝酸钡溶液,充分反应后过滤,取滤液少 量于试管,往滤液中加入硝酸银溶液, 量于试管,往滤液中加入硝酸银溶液,再往滤液中加 入稀硝酸,若有不溶于稀硝酸的白色沉淀生成, 入稀硝酸,若有不溶于稀硝酸的白色沉淀生成,则白 色固体中含有氯化钠。 色固体中含有氯化钠。


盐的 化学 性质
(2)盐与酸反应生成另一种盐和另一种酸(条件) )盐与酸反应生成另一种盐和另一种酸(条件) (3)盐与碱反应生成另一种盐和另一种碱(条件) )盐与碱反应生成另一种盐和另一种碱(条件) (4)盐与另一种盐反应生成两种新盐(条件) )盐与另一种盐反应生成两种新盐(条件) 附:a、CO32-的检验 、 b、复分解反应(慨念、发生条件) 、复分解反应(慨念、发生条件)
例6、怎样鉴别硫酸钾、氯化铵、硫酸铵、碳酸氢铵、过 怎样鉴别硫酸钾、氯化铵、硫酸铵、碳酸氢铵、 磷酸钙五种化肥。简述实验步骤,现象和结论。 磷酸钙五种化肥。简述实验步骤,现象和结论。
1、首先观察这五种化肥的颜色,若是灰白色的则是过磷酸钙; 首先观察这五种化肥的颜色,若是灰白色的则是过磷酸钙; 2、然后分别闻剩下四种化肥的气味,若有刺激性气味的则是碳酸氢铵; 然后分别闻剩下四种化肥的气味,若有刺激性气味的则是碳酸氢铵; 3、取剩下三种化肥少量于试管,分别加少量水使它们溶解,再往三个 取剩下三种化肥少量于试管,分别加少量水使它们溶解, 试管中分别加入氢氧化钡溶液, 试管中分别加入氢氧化钡溶液,若只有白色沉淀生成的原化肥是 硫酸钾;若只有刺激性气味气体生成的原化肥是氯化铵; 硫酸钾;若只有刺激性气味气体生成的原化肥是氯化铵;若既有 白色沉淀生成又有刺激性气味气体生成的原化肥是硫酸铵。 白色沉淀生成又有刺激性气味气体生成的原化肥是硫酸铵。
( 盐 )
NaHCO3 (4)治疗胃酸过多的药物碳酸氢钠_________ 治疗胃酸过多的药物碳酸氢钠_________ ( 盐 ) CO2 用于人工降雨的干冰_________ ( 氧化物 ) (5)用于人工降雨的干冰_________ C (6)具有还原性的固体_________ 具有还原性的固体_________ ( 单质 )
化学 肥料
种类及化学式、 鉴别方法、 利和弊 种类及化学式、 鉴别方法、
综合练习
例1、在日常生活中,我们会遇到许多酸、碱、盐、单质和氧化 在日常生活中,我们会遇到许多酸、 写出下列物质或主要成分的化学式, 物。写出下列物质或主要成分的化学式,并在括号中注明是属于 单质和氧化物中的哪一种。 酸、碱、盐、单质和氧化物中的哪一种。 CH3COOH (1)食醋里所含的醋酸_________ 食醋里所含的醋酸_________ NaCl (2)调味品食盐_________ 调味品食盐_________ Ca(OH)2 (3)建筑上抹墙用的熟石灰_________ 建筑上抹墙用的熟石灰_________ ( 酸 ) ( 碱 )
(1) Fe粉 Fe粉 滤液 Cu(NO3)2 过滤 ____ (2) (3)
滤液 ____ FeSO4
写出( )(2)(3 写出(1)(2)(3)步的 化学方程式
滤液 Fe(NO3)2 ____
例4、有一包白色固体,可能含有碳酸钠,硫酸铜、氯化钙、硫 、有一包白色固体,可能含有碳酸钠,硫酸铜、氯化钙、 酸钠、氯化钠等物质中的一种或几种,现取部分该固体溶于水, 酸钠、氯化钠等物质中的一种或几种,现取部分该固体溶于水, 可得到澄清的无色溶液,向其中滴入氯化钡溶液,产生白色沉淀, 可得到澄清的无色溶液,向其中滴入氯化钡溶液,产生白色沉淀, 再加入足量的稀硝酸,沉淀部分消失。请回答( ) 再加入足量的稀硝酸,沉淀部分消失。请回答(1)该固体中一 碳酸钠、 ,一定不含有__________, 可能含有 碳酸钠、硫酸钠 硫酸铜、 硫酸铜、氯化钙 定含有___________,一定不含有 定含有 , 氯化钠 , ___________, (2)请写出其中两个反应的化学方程式 Na CO + +BaCl = BaCO ↓ + 2NaCl )请写出其中两个反应的化学方程式______________
碳酸钠
Na2CO3 纯碱、苏打 纯碱、 小苏打 大理石 石灰石
用于生产玻璃、造纸、纺织、洗涤剂。 用于生产玻璃、造纸、纺织、洗涤剂。
碳酸氢 NaHCO 3 钠 碳酸钙 CaCO
3
发酵粉的主要成分, 发酵粉的主要成分,治疗胃酸过多的药剂
可用作建筑材料、 可用作建筑材料、补钙剂
化学肥料的种类及化学式
[CO 肥 NH2
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