语文A版语文三下《小狮子爱尔莎》ppt课件5
小狮子爱尔莎课件
快速浏览课文, 四人小组讨论、交流:
1.这篇课文是按照什么顺序写的? 2.小狮子爱尔莎与“我”之间的深 厚感情具体表现在哪些地方? 3.你赞成把爱尔莎送回大自然吗? 说说理由。
这篇课文是按照什么顺序写的?
找出表示爱尔莎成长时间的词语或句子。
“小狮子爱尔莎出生才两三天” “五个月以后” “爱尔莎开始换牙的时候” “爱尔莎快两岁了” “爱尔莎和我一起生活了三年”
小狮子爱尔莎课件
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课前习检查
1. 课文主要讲了什么内容。 2、我会认读生字。 3、我能理解词语。
我会读
鱼肝油 粗糙 犀牛 耷拉 宽恕 恋恋不舍 薄膜 暴躁 吮吸 抚摩 九霄云外 和睦相处 垂头丧气
我能理解
小狮子爱尔莎与“我”之间的深厚 感情具体表现在哪些地方?
• 爱尔莎故意跟“我”开玩笑; • 为保护“我”勇敢地与犀牛搏斗; • 换牙齿时张开嘴让“我”看; • “我”有时靠在它的身上看书、画画; • 吮吸“我”的大拇指,不一会儿就安静地
进入梦乡; • 忍受“我”的责打而不反抗; • 分别时恋恋不舍,一次又一次回头看
人与动物的故事
• 羚羊妈妈的壮举 • 一只母熊和一个独臂猎人的故事 • 人与动物和谐相处的小故事
陶老师寄语:
世界是平等的,请爱护动物,没有爱 就没有美好。
小狮子爱尔莎
小狮子爱尔莎小狮子爱尔莎是一只可爱的小狮子,她生活在一个美丽的草原上。
爱尔莎是一只非常勇敢和聪明的狮子,她的勇敢和聪明帮助她度过了许多危险的情况。
她有一头金色的鬃毛和一双明亮而炯炯有神的眼睛。
爱尔莎的朋友们都喜欢她,因为她总是乐观开朗,喜欢帮助别人。
她经常会带着她的朋友们一起去探险,他们一起玩耍,一起寻找美味的食物。
爱尔莎小时候就展现出了非凡的勇气和智慧,她曾经在一次火灾中救了一只小鸟,还跟着鹿妈妈一起找回了迷路的小鹿。
从那时起,爱尔莎就成为了动物们心目中的英雄。
爱尔莎在小草原上度过了快乐的童年时光,她和她的朋友们玩得不亦乐乎。
随着年龄的增长,她开始渴望去更远的地方探险,寻找新的伙伴和新的挑战。
有一天,一个小猴子告诉爱尔莎,草原的尽头有一个神秘的森林,那里生活着许多奇异的动物和传说中的宝藏。
爱尔莎闻言,心中燃起了一股探险的热情,她决定要去那片神秘的森林一探究竟。
于是,爱尔莎开始了她的探险之旅。
她沿着小溪前行,穿越了无数的草原和丛林,终于来到了那片神秘的森林。
这里的环境与草原完全不同,到处都是参天的大树和茂密的灌木,充满了未知和挑战。
在森林中,爱尔莎结识了一只聪明的狐狸,一个勇敢的豹子,一对快乐的松鼠兄妹,还有一只善良的大象。
他们成为了爱尔莎的好朋友,一起面对着森林中的种种困难和危险。
在这片神秘的森林中,爱尔莎和她的朋友们经历了许多冒险。
他们遇到了大猩猩王和他的手下,差一点被他们抓住。
他们还遇到了一只凶猛的豺狼,以及一个难缠的巨型蜘蛛。
爱尔莎和她的朋友们总是凭借着勇气和智慧,成功地度过了这些危险。
在探险的过程中,他们也发现了许多宝藏,其中有珍贵的宝石和古老的文物,还有一些奇异的植物和动物。
这些宝藏让他们对这片神秘的森林更加充满了兴趣和好奇心。
爱尔莎和她的朋友们在这片神秘的森林中度过了许多快乐和充实的时光。
他们互相帮助,互相鼓励,共同面对着一次次的挑战和困难。
他们不仅收获了许多宝藏,还结识了许多新的朋友,学到了许多新的知识和技能。
小狮子爱尔莎
小狮子爱尔莎小狮子爱尔莎是一只非常可爱的小狮子,它来自一片美丽的狮子国度。
狮子国度是一个充满了阳光和欢乐的地方,那里的每一只狮子都非常友善和勇敢。
爱尔莎是狮子国度中最活泼可爱的小狮子,它有着一头金色的鬃毛和一双明亮的大眼睛。
爱尔莎小时候非常调皮捣蛋,它喜欢在狮子国度中的每一个角落跑来跑去,寻找新鲜有趣的事物。
小时候的爱尔莎对于狮子国度的一切都充满了好奇和向往。
它喜欢和其他小伙伴们一起玩耍,喜欢在森林中追逐蝴蝶,喜欢和小鸟们一起唱歌。
爱尔莎的父母都是非常勇敢和善良的狮子,他们教导爱尔莎要勇敢、要善良,并且要尊重每一个生物。
爱尔莎非常听父母的话,但是它总是充满了好奇心,总是想要去探索更多的未知世界。
爱尔莎的父母也非常支持它,他们都认为爱尔莎有一个非常纯真的心灵,可以看到更多美好的事物。
在狮子国度中,有一只非常聪明的兔子叫做皮皮,皮皮也是爱尔莎的好朋友。
皮皮非常喜欢读书,他知道很多关于狮子国度的故事和历史。
爱尔莎常常和皮皮在森林中一起玩耍,一起探险,还一起聆听皮皮讲述有趣的故事。
爱尔莎渐渐长大了,它不再是一个调皮捣蛋的小狮子,而是一个更加懂事和有责任心的年轻狮子。
尽管爱尔莎变得更加懂事,但是它的好奇心和对美好事物的向往并没有减少,它依然希望看到更多的世界,希望更加了解狮子国度以外的世界。
有一天,爱尔莎听说了远方有一片神奇的花海,那里生长着形状各异、颜色各异的花朵,听说其中一朵花的花瓣上有着神奇的魔力,可以让任何一个人实现一个愿望。
爱尔莎对此非常感兴趣,它决定去寻找这片神奇的花海,体验一下花瓣的神奇魔力。
爱尔莎告诉了父母和皮皮它的计划,父母和皮皮知道它是一个有着纯真心灵的狮子,便同意并支持了它。
爱尔莎整理好自己的行囊,告别了父母和皮皮,踏上了通往神奇花海的旅程。
一路上,爱尔莎经历了许多有趣的事情,它遇到了一只会变魔术的大象、一只会说人类语言的猴子,还有一只会跳舞的兔子,这些都是它在狮子国度从未见过的事物。
《小狮子爱尔莎》PPT课件 (共41张PPT)
瞧,我们多 和睦!
别生气,我特喜 欢看着你!
来啊,来陪我 玩吧!
对不起,太困了, 先睡一觉!
乔伊·亚当逊
乔伊·亚当逊
画出生字,读准字音,难读的 地方可以多读几遍。
2. 画出点明爱尔莎年龄 的语句,想想课文是按怎样的 顺序来写的呢?文章可以分为 哪几个段落?
“我”对爱尔莎的情感体现 我有时候靠在爱尔莎身上看书或者
画画……
“我” 十分信任爱尔莎。
“我”对爱尔莎的情感体现
我用鞭子着实教训了它一顿……看着 它可怜的样子,我把震怒抛到了九霄云外。 我抚摸着它的头,安慰它,告诉它下次可 别这样了。
爱之深,责之切。“我”很快就不生它的气,且去安慰它。
“我”对爱尔莎的情感体现 我又高兴又难过地接待了它,就
爱尔莎是一只( 温顺 )的小狮子
这两处分别运用了神态和动作描写,传神地写出了爱尔莎的通人性, 一会儿如认错的顽童,一会儿又如撒娇的孩子。
爱尔莎对“我”的情感体现
我一步也不离开它,它总是 用两只爪子轻轻地抱着我的脖子 入睡。
爱尔莎对“我”极深的依赖。
爱尔莎对“我”的情感体现 它好像也觉察到什么似的,用它那光滑
当它饿着肚子回来时,我 生:又高兴又难过地接待了它。 师:爱尔莎发高烧了,我给它 生:喂药
爱尔莎对“我”的情感体现
它一刻也不离开我,晚上也跟我 一起睡。半夜里它常常用粗糙的舌头 舔我的脸,把我舔醒。
描写方式?
此处运用动作描写,传神地写出爱尔莎对“我”的深深的依恋。
爱尔莎对“我”的情感体现
它看见我蹲在河边,故意扑腾起浪花, 还用前爪轻轻地把我扑倒在地上,十分高兴 和我开玩笑。
爱尔莎是一只( 顽皮 )的小狮子。
小狮子爱尔莎--课件
最后分别的时候,我感到莫大的痛苦。
作者为什么还要把小狮子爱尔莎送回大 自然?
总结回顾
同学们,学习了课文,你有什么体 会?你认为自己应该做哪些事情?
(爱护动物、保护动物、人 与动物要和谐相处)
三年级 语文下册
你了解狮子吗?它们生活在哪里,有什么习惯,现状 如何?
狮子(lion)是唯一的一种雌雄两态的猫科动物,是地
球上力量强大的猫科动物之一,狮子生存的环境里,
其他猫科都处于劣势。漂亮的外形、威武的身姿王
者般的力量和梦幻般的速度完美结合,赢得了“万兽
之王”的美誉。
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课文是按小狮子爱尔莎的( 成 长过程 )记叙的
1.请同学们用“___”画出我爱爱 尔莎的语句。
2.用“ 语句。
”画出爱尔莎爱我的
3.在这些句子旁边注上自己的体会 (分别是通过哪些词语表现出来的?)
4.想想应该分别读出什么样的语气?
1.小狮子洗澡时和“我”开玩笑。 (活泼、淘气、顽皮)
2.小狮子为保护“我”,敢与脾气 暴躁的犀牛搏斗,赶走了犀牛 (勇敢)
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想想课文讲了一件什么事?
( “我” )抚养了一只(出生才两三天) 妈妈就死了的小狮子,在抚养过程中, (“我” )与(小狮子 )建立了(深厚 的友谊 )。当小狮子长到三岁时, (“我” )终于( 恋恋不舍 )地把它 送回了(大自然 )
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狮子
小狮子
乔伊·亚当逊
爱尔莎
乔伊·亚当逊和爱尔莎
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• 乔伊·亚当森:女,1911年出生在奥地利的维也纳。 父亲是个有名望的建筑工程师。她从小把假期的全部 时间都花在父亲的庄园里,专心致志地对野鹿、狐狸 等动物进行驯化工作。1937年在东非肯尼亚旅行。那 辽阔无边的热带原始森林和出没其间各种珍禽异兽, 一下子把她吸引住了。于是,她决定留在肯尼亚,这 一留就是43年。在此期间,她的丈夫在一次野外考察 时发现三只小狮子,便带回营地进行驯化试验,并把 两只大的送往荷兰动物园,留下最小的爱尔莎,继续 进行驯化试验。再后来,她写了一本引起轰动的书 《野生的爱尔莎》,本课就节选自这本书。
小狮子爱尔莎
小狮子爱尔莎小狮子爱尔莎是一只可爱的小狮子,她生活在非洲的草原上。
爱尔莎的毛色金黄,眼睛明亮有神。
她是一只非常好奇、机智的小狮子。
每天早晨,爱尔莎会和她的家族一起去觅食。
她喜欢和其他小狮子一起奔跑、捕猎。
虽然她有一颗勇敢的心,但也会在妈妈的叮嘱下小心翼翼地行动。
爱尔莎的母亲是一只很有威严的母狮,她总是教导爱尔莎要小心行事,不要轻举妄动。
爱尔莎非常听话,从来不会违背母亲的教诲。
爱尔莎在草原上和其他小动物也是关系很好的。
她和藏羚羊玛丽亚是非常好的朋友,玛丽亚总是邀请爱尔莎一起玩耍。
爱尔莎也和小猴子小乔尼是好朋友,他们一起在树上玩耍,寻找美味的水果。
爱尔莎总是乐于助人,她也会帮助小动物们,教他们捕猎和生存的技巧。
在爱尔莎心中,有一个很大的梦想,那就是成为一只伟大的狮王。
她渴望自己能够长大后保护自己的家族和朋友,成为一个非常勇敢、强大的狮子。
为了实现这个梦想,她经常会努力训练自己的技能,学习捕猎、寻找水源,以及如何保护自己和家族。
她知道,只有通过不断的努力和学习,才能让自己变得更强大。
爱尔莎的家族非常团结,爱护着她,传授她捕猎、生存的技巧。
尤其是她的父亲,是一只非常勇敢和强大的狮子,他总是鼓励着爱尔莎,告诉她要坚持努力,不要放弃。
父亲的话让爱尔莎更加有了信心,她坚信自己一定能够实现自己的梦想。
虽然生活在草原上有很多困难和挑战,但是爱尔莎总是乐观向上,勇敢面对。
她知道,只有不畏艰难,不惧挑战,才能够变得更加坚强和勇敢。
每当遇到困难的时候,她总是会鼓励自己,告诉自己要坚持下去,不能轻易放弃。
爱尔莎的一生充满了快乐和挑战,她始终坚持着自己的梦想,努力学习,不断提升自己。
最终,她成长为一只伟大的狮王,保护着自己的家族和草原上的每一个小动物,成为了一名伟大的领袖,赢得了所有动物们的尊敬和爱戴。
爱尔莎的故事告诉我们,无论遇到多少困难和挑战,只要坚持努力,勇敢面对,就一定能够实现自己的梦想。
她的成长经历也让我们明白,一个人的成长和进步离不开家庭、朋友的支持,更需要自己不断的坚持和努力。
小狮子爱尔莎
小狮子爱尔莎小狮子爱尔莎是一个勇敢、聪明、善良的小狮子。
她生活在一个美丽的草原上,草原上有茂盛的绿草和各种各样的动物。
爱尔莎的父亲是草原上的王子,威风凛凛,威武勇敢,深受动物们的敬仰和爱戴。
爱尔莎的母亲则是草原上的王后,聪明伶俐,温柔善良,是动物们心目中的好榜样。
爱尔莎小时候特别活泼好动,在草原上奔跑、玩耍,是所有小动物的好朋友。
她经常组织大家一起玩捉迷藏、踢足球等游戏,大家都非常喜欢和爱尔莎在一起。
爱尔莎长大后,她在学校里学到了很多知识,成为一只博学多才的小狮子。
她喜欢读书,尤其是关于世界各地的故事和动物的知识。
她常常和其他小动物们分享她学到的有趣知识,让大家受益匪浅。
一天,草原上来了一只凶猛的老虎,它威胁说要吃掉草原上的所有动物,并称自己是真正的王者。
其他动物们都非常害怕,畏缩不前,不知道该怎么办。
爱尔莎决定挺身而出去面对老虎,她告诉其他动物们不要害怕,她会保护他们。
她利用自己学到的知识和智慧,想出了一个对付老虎的计划。
爱尔莎找到了很多石子,然后把它们放在一个大袋子里。
接着,她用绳子把袋子拴在了一棵高大的树上。
爱尔莎找到了一块镜子,放在树下。
当老虎看到镜子中的自己时,它以为是另一只更强大的老虎,并且认为自己无法战胜这个强大的对手。
于是,在镜子面前,老虎一直摆出吓人的姿势,不敢上前。
其他动物们看到这一幕非常开心,他们纷纷向爱尔莎表示感谢,并称她是最勇敢的小狮子。
爱尔莎谦虚地笑了笑,说其实每个人都可以发挥自己的智慧和创造力。
从那以后,爱尔莎在动物们中间的声誉更加响亮,她成为了大家心目中的英雄。
她也更加努力地学习,用她的知识和智慧为大家提供帮助。
小狮子爱尔莎教会了我们,不管面对什么困难,只要有勇气和智慧,就一定能找到解决办法。
她用自己的勇敢和聪明,保护了草原上的动物们,也成为了大家的榜样。
《3.小狮子爱尔莎》课件(省一等奖)
我又高兴又难过地接待了它,就像我嫁出去
的女儿遇到不幸回到家里来一样。过了几天,我
又把它送回大自然。它走后,我又十分想念它,
特别是在暴风雨的夜晚,我整夜想着它,不知它
怎么样了。
内心矛盾
小组交流讨论
你认为是否应该把爱尔 莎送回大自然呢?说说你的
想法。
爱尔莎
作者:乔伊· 亚当逊(奥地利) 乔伊· 亚当逊和爱尔莎
卢(lú)多尔湖恢(huī)复粗糙来自cāo)和睦(mù)相处
我会认 粗糙 暴躁 抚摸 吮吸 耷拉 剖开 垂头丧气 犀牛 恢复
和睦相处
课文按小狮子的出生—成长—回归
大自然三部分来写的。
第一部分(1)小狮子出生。 第二部分(2-5)成长过程。 第三部分(6-10)送回大自然。
有一天傍晚,来了一头犀牛。犀牛的脾气
1.建议孩子们找来乔伊· 亚当逊的有关作品读一读,读后与 同学交流。
2.将文中你感兴趣的句子(5句)或段落(1—2段)进行
摘抄。 3.课后与同学交流你读到的人和动物之间发生的美好故事。 4.文中有质疑的地方找时间与老师、同学进行交流。
她是一位女作家,同时她 也是动物学家、画家,她写了
很多的作品,她从小就喜欢和
动物相处。她一生四十多年的 时间都是和动物呆在一起。这 篇课文就节选自她的《野生的 爱尔莎》这本书之中。
作者:乔伊· 亚当逊(奥地利)
爱尔莎在乔伊·亚当逊的怀抱中长大,它像可爱的孩子一样依 偎着亚当逊,跟她撒娇;它又像健壮的小伙子勇敢地保护自己的妈妈 一样保护着亚当逊。三年的共同生活,使亚当逊和爱尔莎建立了真正 母女般难以割舍的感情。但是,“为了爱尔莎的自由,为了作保护野 生动物的示范”,亚当逊终于狠下心来,在一个清晨含泪吻别了爱尔 莎,把爱尔莎交回了大自然。 1961年,亚当逊又重返送爱尔莎回归大自然的那片森林,更令人 惊异的奇迹出现了:爱尔莎带着自己的三个子女来看望亚当逊了!亚 当逊激动极了,为它们准备了鲜美的骆驼肉。爱尔莎吃完后,一步三 回头地走了,却把自己的三个子女全部留给了亚当逊。于是,亚当逊
2015语文A版语文三下《小狮子爱尔莎》ppt课件(1)
• 3.学会保护动物,与动物和谐相处。
根据表格,详细学习课文内容:
(一). 仔细阅读第一自然段 1、读读第1段,用横线画出写小狮子的句子, 想一想这是一只()的小狮子。 2、用横线画出“我”和小狮子初步建立情 感的句子,先读一读,再次完成上面的填空。
(二).学习第二到第五自然段
2.本想文一的想作者,突然死在肯尼亚东北部的自然保护 区里大,家后身来边警有方哪查些明虐她待是小被当动地物一的个事牧情人,杀这害给的我。 也们许什在么许启多发人,看我来们,今狮后子是应很该凶怎猛么残做酷?的动物,
可是,作者最后不是死在狮子的口中,确是死在 牧人的枪下。看到这里大家想到了什么呢,这给 我们什么启发,我们今后应该怎么做?
•1. 看看小狮子的成长历程中经历了那 些事情,这些句子体现了小狮子的什 么特点 • 2. 哪些语句可以看出小狮子已和“我” 建立了深厚的感情,先读一读,再仔 细地体会
(三). 学习第六到十自然段
1 .把爱尔莎交回大自然中经历了怎样的过程? 体现了什么?
2. 找出体现我和艾尔莎之间已经建立深厚感 情的句子,想一想我与爱尔莎感情这么好,为 什么还要把它重新送回大自然 3.思考:你同意将艾尔莎送回大自然吗?为 什么?
任务卡
• 默读全文,独立完成下列表格:
我们大家来合作
• 以小组为单位,讨论一下自己 的想法和观点,一会请同学起 来发言。
• 四.联系生活,升华主题
(一)七嘴八舌
1, 如果多年以后,文中的 ”我“ 有机会和艾尔莎再 见面,试想一下会发生什么事情呢?它还会记得” 我“吗?
2.想一想
1980年1月4日,69岁的乔伊·亚当逊也就是
第24课 小狮子爱尔莎
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所以我虽然有着莫大的痛苦,但我还是
把他送回了大自然。
爱有多深,痛苦就有多 深,让我们的心与作者的心 紧紧地贴在一起,深情地读 读9、10自然段,与爱尔莎 告个别吧!
你喜欢爱尔莎吗?假如 你是文中的“我”,你会怎 么做呢?为什么?
补充材料: 1961年,亚当逊又重返送爱尔莎 回归大自然的那片森林,更令人惊异的奇 迹出现了:爱尔莎带着自己的三个子女来 看望亚当逊了!亚当逊激动极了,为它们 准备了鲜美的骆驼肉。爱尔莎吃完后,一 步三回头地走了,却把自养爱尔莎一样抚养着爱尔莎的子女,又 像让爱尔莎回归大自然一样,把它们养大 后,送它们回归大自然。
说说你找到的点明小狮子 爱尔莎年龄的语句,想想课文 是按怎样的顺序写的?又可以 分为哪三个阶段?
.出生才两三天 .五个月后 .开始换牙的时候 .快两岁了 .一起生活了三年
•成长顺序:出生——成长——回归自然
请同学们读课文1——5自然段, 找一找爱尔莎和“我”关系亲密的 语句,找到以后划下来,并从中体 会体会小狮子爱尔莎的性情。
爱尔莎
乔伊· 亚当逊 乔伊· 亚当逊和爱尔莎
28.小狮子爱尔莎
自读提示:
1、课文主要讲了一件什 么事? 2、本文围绕爱尔莎写了 哪三方面的内容?
3、找出表现“我”和爱 尔莎有着深厚感情的句子, 并在旁边批注。
恋恋不舍 垂头丧气 和睦相处 九霄云外 鱼肝油
暴躁 耷拉 薄膜 撒娇
吮吸 宽恕 粗糙 犀牛
请同学们认真第一读课文 7——10自然段,找一找文中 那些语句可以看出“我“和爱 尔莎的深厚感情?在你有感受 的地方可以写一写。
“我”为什么要把爱尔莎交回 大自然?
大自然才是它真正的家, 才有真正的自由;我要向世人 证明经过人工驯养的野生动物 也可以在自然界生存。
鱼儿只有在水中嬉戏才会快 乐, 鸟儿只有在蓝天翱翔才会幸福, 马儿只有在草原上奔驰才会自由, 狮子只有回到大自然才算真正回到了家。
狮子(lion)是唯一的一种雌雄两态的猫科动物, 是地球上力量强大的猫科动物之一,狮子生存 的环境里,其他猫科都处于劣势。漂亮的外形、 威武的身姿、王者般的力量和梦幻般的速度完 美结合,赢得了“万兽之王”的美誉。
【补充资料】乔伊•亚当逊(1911~1980)奥地利女生物 学家。自幼勤奋好学,聪明过人。她心地善良、纯朴,且 多才多艺。成年以后,更加热爱生活,热爱大自然,酷爱 旅行。在野外考察和周游世界中度过了自己的大半生。 1937年开始,她独自居住到肯尼亚奈瓦沙湖畔,进行了多 年的几乎是单枪匹马的对狮子、猎豹等野生动物的研究, 完成了对母狮由野到驯和驯到野的开创性实验。同时以自 己的亲身经历写成了《野生的爱尔莎》和《我的朋友—— 猎豹皮芭》 等书。1960年,这两本书在伦敦出版时,一 时轰动了世界,被誉为“20世纪最杰出的动物文学”。她 的足迹和影响遍及非、欧、澳、亚、北美五大洲的许多角 落,正是在她的有力推动下,全世界保护野生动物的运动 掀起了新的热潮。