幼儿园过红绿灯的音乐教案

幼儿园过红绿灯的音乐教案

一、教学目标

1.学生能够正确理解红绿灯的含义，并在过马路时遵守交通规则；

2.学生能够通过音乐感知交通信号灯，掌握交通规则，提高遵守交通规则的能力；

3.学生能够通过唱歌、演唱、跳舞、模拟等方式锻炼身体，增强身体协调性；

4.学生能够利用音乐进行表演和自我表达，提高表演能力和自信心。

二、教学准备

1.铃铛、红绿灯、路标、歌曲、CD机；

2.黑板、彩色粉笔、讲台、麦克风等教学工具；

3.每个学生一张纸和一支笔，用于记录交通信号灯的含义和自己对交通规则的感悟。

三、教学过程

步骤一：引入

1.教师利用铃铛示范“红灯停，绿灯行”的信号，让学生注意下列三种信

号的含义：绿灯亮表示行；红灯亮表示停等，不能行走；黄灯亮表示减速慢行，或者表示即将变成红灯。

2.学生进行讨论，了解自己过马路的时候要注意的问题。教师引导学生了解交通安全的重要性，并告诉学生在马路上一定要遵守交通规则，不乱穿、乱闯马路。

步骤二：学习歌曲

1.听歌曲《红绿灯》，教师演示动作、让学生跟读歌词，了解歌曲和歌词的主题和意义。

2.学生分组，根据不同的曲调创编舞蹈动作，学生通过跳舞的方式认识和掌握交通信号灯的含义。

步骤三：小组合作

1.每个小组拟定一个表演节目，可以是唱歌、跳舞、模拟等方式，把交通信号灯的含义表现出来。

2.学生进行表演，教师对表演做出评价，提出班级整体表现的意见、建议。

步骤四：总结

1.教师引导学生梳理今天教学内容及学习收获，学生用纸笔记录所学内容；

2.学生自我总结，交流交通知识的重要性，提高遵守交通规则的意识。

四、教学评估

1.评估学生是否通过唱歌、表演、跳舞等形式掌握交通信号灯的含义；

2.评估学生是否能够自信、流畅地表演节目，以及表演的技巧和申请；

3.评估学生是否正确理解交通规则，包括过马路的注意事项和遵守信号灯的意识。

五、教学成果

1.学生能够正确理解交通信号灯的含义，了解交通规则；

2.学生能够通过音乐、游戏、表演等方式锻炼身体，提高身体协调性；

3.学生能够利用表演和自我表达练习自信、表现能力；

4.学生能够通过小组合作学习互助、合作和团队意识，提高综合素质。