人教版思想品德九年级第1--8课 讲学案 (无答案)-13

九年思想品德讲学案执笔人：马文坛审核：

课题：第七课第二框《走向共同富裕的道路》

教学目标：

知识目标：社会主义初级阶段的基本分配制度；尊重劳动，尊重知识、尊重人才、尊重创造，一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，一切创造社会财富的源泉充分涌流。

能力目标：体会共同富裕是一个先富带后富、共奔富裕路的过程；体会“在分配中，既要提倡奉献精神，又要落实分配政策”的辩证统一性。

情感态度价值观目标：从促进生产力发展、发挥社会主义优越性的角度，认同“确立劳动、资本、技术、管理等生产要素，按贡献参与分配的原则”；从科学技术是第一生产力、财富的创造和社会的发展有赖于劳动、知识、科技等角度，培养“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的意识。

教学重点：确立劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的原则

教学难点：理解“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造

教学方法：“三刻钟”教学法

教学过程

一、课前三分钟新闻播报

二、预习导航(自主学习，标注知识点)

1、我国社会主义初级阶段的分配制度的内容、有什么决定、参与分配的要素、分配重要

注意哪些问题？

2、社会主义的根本原则是什么？

3、怎样实现共同富裕？

4、理解不同的发展阶段共同富裕有不同的内容

5、怎样让一切创造社会财富的源泉充分涌流？

6、改革开放和社会主义市场经济为我们创造了良好条件，作为个人我们应该怎么办？

三、师生共同探讨，校对预习答案

四、当堂检测

1、发展中国特色社会主义经济，必须坚持和完善为主体、

共同发展的基本经济制度。与此相适应，我们还必须坚持和完善为主体、并存的分配制度，

健全、、、等生产要素按

参与分配的制度。

2、在分配中既要提倡，又要落实；既要反对

，又要防止。

3、是共同富裕的根本原则。但实现共同富裕是。

只有鼓励一部分人，一部分地区通过和先富

起来，示范效应，并通过才能逐步实现共

同富裕。

4、当改革和发展到了一定阶段之后，党和政府又采取有力措施，实施

“”战略，推动先富裕起来的地区积极支持地区发展经济。

5、在我们社会，尊重、尊重、尊重、尊重

蔚然成风，一切、、、和的

活力竞相迸发，一切创造社会财富的源泉充分涌流。

6、作为个人，我们应该、、、

、，为国家的经济发展作出贡献。

拓展训练

在我国必须毫不动摇地巩固和发展公有制经济，同时必须毫不动摇地鼓

励、支持和引导非公有制经济。个体、私营等多种形式的非公有制经是

社会主义市场经济的重要组成部分，对充分调动社会各方面的积极性，加快生产力发展具有重要的作用。

（1）材料表明我国坚持什么基本经济制度？与此相适应的分配制度是什么？

（2）社会主义初级阶段的基本经济制度为实现共同富裕床操了条件，怎样才能实现共同富裕？

（3）在实现共同富裕的过程中，哪些生产要素的分配属于合法的？

五、小结

六、巩固练习、布置作业

七、板书设计

八、课堂反思