中考散文阅读知识点和答题技巧

合集下载
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

中考散文阅读知识点和答题技巧
一:标题的含义和作用
1.标题的含义:
1表层含义:标题的字面含义、在文中的含义; 深层含义:引申义、比喻义、象征义
2标题如果是比喻性的,文中往往不是围绕标题的字面含义来展开叙述,我们应该联系文章的具体内容,弄清比喻义或象征义,这样我们就可以领悟出标题的深刻含义;
2标题的作用方法总结:
情节上:点明中心事件关键人、物;成为全文的线索,文章的情节主要情节都围绕此展开;人物上:突出人物的形象或品质;主题上:揭示暗示主旨;
表达上:运用修辞,形象而又有诗意,更能吸引读者的阅读兴趣;
贯穿全文线索、表明写作对象、关联主要情节、象征或比喻、透露情感主旨;此外还有:引起读者兴趣、制造悬念、烘托、使形象生动等;
复活题目含义:一指蜥蜴复活;二指我被蜥蜴顽强的生命力打动,最终对生活充满希望;
田野上的白发题目作用:1“白发”是全文的叙事线索;2“白发”是母亲的形象特征表明写作对象;3敲盆赶鼠、跪着插秧时的“白发”,突出母亲的辛劳关联主要情节;4表达出作者对母亲的心疼、对母亲的爱和对母亲怀念透露情感主旨;
二:词语、句子、语段的作用
1.词语的表达作用答题套路:生动表现人物或事物的特点;或传神刻画了……事物……的情状,表现了人物……的心情或性格;
例如:1结合语境说明文中加点词语“眉飞色舞”一词的妙处;
生动形象地表现了“我”朗读时痛快淋漓地展现自己,投入感情忘我表演的情态,表现出“我”当时的喜悦和兴奋;或:生动形象地表现了“我”朗读是抑扬顿挫、神采飞扬的情态
2指出下面句子中加点词的表达效果;
在一层滚圆的绿叶下边,闪出三朵小花;
“闪”字形象生动写出了太阳花一见阳光即刻开放、艳丽夺目的特点,表现了作者的惊叹;
2句子语段的作用
1.内容上
抒情议论句:画龙点睛、深化中心、揭示主题……
写景句:渲染气氛、烘托人物心情、表现人物性格、揭示人物命运、推动情节发展、衬托、铺垫……
2.结构上:
在开头:设置悬念、引出下文、作铺垫、点题……
1环境描写:点明故事发生的地点、环境,引出下文,为下文情节发展作铺垫
2其他:开篇点题,奠定全文的感情基调;总领全文或引起下文,为下文情节发展作铺垫
在文中:总结上文、承上启下过渡在结尾:点题、照应、升华主题
结尾段、句内容上总结全文内容,深化了文章中心,结构上呼应了开头,效果引发读者的思考,使文章留有余味;
3.写法上:欲扬先抑、对比、衬托、象征、设悬念……
4.修辞上
举例:1文章第一段写“火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……”的作用
作用:衬托蒲公英白色小花的淡雅;景物描写的衬托铺垫作用
三:理解句子含义
一理解文章重要句子主要从以下几方面着手:
1.充分结合背景和语境,注意整体把握,寻找解题的隐含信息;
2.要结合文章主旨和作者的思想感情倾向分析句子的深层含意;
3.注意句中的言外之意等;
4.注意句中重点词语,明确这些词的本义、引申义、比喻义及一词多义等;
5.要注意结合文题;
此外,还要注意结合句子在文中的作用来体会其含义;
二解答句子含义题的思路:找准两个方向,分三步走;
两个方向是要回答句子的本义和深层意,要准确答出这两层意思,需要分三步思考;
第一步从句子本身出发,找出和解释关键字词,进而答出句子的本义,即表层含义;这里需要注意两点:一是遇到名词或者代词,要明确的回答出实际指代的内容,答题要明确;二是对于一些处于特殊位置的句子,比如开头的总领句,结尾的总结句,以及中间的过渡句,要将总领、总结以及承上启下的具体内容概括答出,要求答题完整;
第二步要联系上下文,仔细阅读文章,分析句子与所在自然段,以及所在段落的关系,解答句子的深层含义;特别需要注意的是,此时的分析要结合具体事件或者具体的人物细节描写分析得出;
第三步要联系文章的主旨,这是解答和分析句子深层含义的一部分;就句子而言,出现在文章开头、结尾、中间过渡的句子,以及文章中的抒情句和议论句,多需要联系主旨回答深层含义;就题型而言,要求理解句子含义,或者就某句话谈体会等题型,多需要联系文章主旨作答;
在此特别强调,分析句子含义不能断章取义或者想当然,一定要细读文章,联系上下文,并多总结答题模式与答题语言,就能熟练掌握此类题型;
四.整体感知,筛选要点
解答技巧:审清题目意思;确定答题区域;筛选关联信息;分析归纳整合注意赋分;概括要点全面;语言表达规范;
1.文章写了父亲哪三件事请简要概括;6分
1父亲为公共走廊换灯泡;2父亲打扫公共楼梯,并主动与陌生人点头微笑;3父亲劝我不要催促朋友还钱;每点1分,意对即可
2.通读全文,请你用简洁的语言概括古藤的特点;3分
外在特点:外形弯曲、枯老,是一棵独立的藤1分,答对其中两点给满分;内在特点:坚毅,不屈,顽强答对三点任意一点1分倔强,孤独答对两点任意一点1分;
3.请简要概括本文的主要内容;
在漓江边,“我”被一只鹦鹉吸引,结识了一位残疾的摇船人,被他身残志坚、自食其力的故事所感动;意思对即可;
4.用简洁的语言概括本文的主要内容;
一位父亲在医院里为生病的儿子按摩的情景,让我深受感动,引发了我对亲情的理解与思考;评分标准:2分简洁流畅、概括情节1分,揭示主旨、符合文意1分;
五:巧答语句赏析题
一答题思路:;先判断这个句子的特点,可以从修辞、描写、有特点的词语入手;在这类句子的作用中选择,用术语解说句子的作用很重要;结合语境具体分析这个句子在这里表达的意思,结合段中心句和文章中心分析表达作用或效果;
答题格式:角度如运用比喻修辞手法+内容生动形象地写出了或突出了……表现了或表达了……特征或情感
二赏析角度:
1从修辞角度入手;掌握常见的几种修辞手法的表达效果:①比喻、拟人,使事物生动、形象、具体;②夸张,烘托气氛,增强联想,给人启示;③对偶,句式整齐,表意凝练;④排比句,加强语势,强调内容,加重感情;⑤反复,富有音乐美,突出强调某一感情;答题模式:运用……的修辞手法,写出了……的特点,表达了作者……的思想感情;
2从用词的角度入手;答题模式:“……”一词等词,写出了……的特点或内容,表达了作者……的思想感情;
3从散文的语言特色入手;常用的词语有:简洁准确、生动传神、优美感人、生动形象、耐人寻味、内涵丰富、富有文采、风趣幽默、感染力强、典雅、活泼、凝练、朴素,等等;2然后结合具体段落或句子进行分析;
4从句式入手;常见的几种句式的表达效果为:①疑问句,吸引读者,制造悬念;②设问句,提醒注意,引发思考;③反问句,加强语气;④感叹句,抒情强烈;
答题模式:这是个……句,作用……表达了……
5从表达方式入手;散文常用的表达方式及作用:①议论,点明事件的意义或文章的主旨,起到统领全篇,画龙点睛的效果;②抒情,可以使文章具有感染力;③描写,可使人、景、物再现得栩栩如生,使文章更加生动形象;④记叙,可使读者对人物活动和事件的发展、全貌有个清晰的了解;答题模式:运用了……的表达方式,点明了写出、抒发或交代……
指出散文的语言风格;
答题模式:本文的语言具有……的特点,如“……”段或句中……简要分析;
三常用修辞方法术语:
比喻——形象生动拟人——形象生动夸张——突出或强调
排比——增强气势引用——增强说服力反问——强调
四常用写作手法:1对比;2衬托;写景衬托:烘托心情;渲染气氛;推动情节;主次衬托:突出主角;3象征托物言志、象征、对比、衬托、烘托、伏笔铺垫、照应呼应、正面侧面描写、扬抑欲扬先抑、欲抑先扬、借景抒情、借物喻人、托物言志
题目:“手上满是裂痕,西风起了,裂痕张开红红的小嘴”一句视角独特,请从语言表达的角度对此句进行评析;
答案:1修辞的角度来答题:运用比喻的修辞方法,把妈妈手上的裂痕比作“张开红红的
小嘴”,形象地写出裂痕的形状和开裂的程度,表达了妈妈艰辛付出;
2“字词”的角度切答题:首先要寻找关键字词,其中较有表现力的词语有“满是”“张开”“红红的”,“满是”表现出裂痕之多,“张开”表现了裂痕之深“红红的小嘴”表现了裂痕的形状,按照答案的组织形式;答案:本句用了“满是”、“张开”、“红红的”、“小嘴”等词语准确描述了母亲手上裂痕的多和开裂的样子,表现了妈妈的艰辛付出;
一般而言,选择形容词、动词、叠词、量词、成语或四字短语居多;
六.把握散文情感和哲理体验感悟、启示、哲理
题型:某事或某物表达了作者什么感情
答题技巧:1抓带有明显感情色彩、心理描写、品质特征的词句;2抓文中的抒情和议论;3抓主要人物的语言、动作、神情以及心理活动描写,它往往体现了作者的情感倾向;4抓
景物描写;托物言志、借景抒情、以景衬情是较为常用的手法;
题型:本文的主题是什么或谈谈学习本文后的感受;
答题技巧:1鸟瞰全文;通读全文,明确文中所写的人物、事件、景物,通过对人物、事件
和景物的分析,来探求文章的中心思想;2抓住中心句;中心句往往点明了全文或段落叙述
的主要内容,抓住了中心句就抓住了内容要点;
七.散文线索
1.答题技巧:1明确几种常见的线索;常见的线索有:①以核心人物为线索;②以核心事
物为线索;③以核心事件为线索;④以时间为线索;⑤以地点为线索;⑥以作者的情感变化为线索;2关注文章的标题;有很多文章的标题直接揭示了线索,有的标题包含线索的因素;3找文中反复出现的词语、句子;散文中,为了突出强调文章的主题,有些句子反复出现,称之为反复句;反复句显示了散文的脉络层次;4找文中的议论抒情句,因为散文中的
“情”通常是文章组织材料的重要线索;
八.分析人物形象
题型:概括或评价人物的思想性格;
答题技巧:1从人物描写的五种方法肖像、行动、语言、心理、神态入手;2从侧面描写入手;侧面描写,简要地说,就是通过其他人物的言行,间接写主人公;3从分析人物与人物之间的关系入手;有些作品除了中心人物之外,还有其他人物;分析时我们既要抓住中心人物,又要分析人物与人物之间的关系;4从典型事例入手;典型事例往往从不同侧面反映出人物的性格特点;5从作者的评价入手;作者对人物的评价直接反映出人物的性格特点;
题目:文中题目的农民是一个怎样的父亲形象
答案:农民是一个宽厚友善、知错就改、有责任心的父亲;
题型:概括事物的特点;
答题技巧:1找出描写事物形态、声音、色彩、气味等的语句,明了事物的外在特征;
2分析描绘事物时所用的技法,如象征、联想和想像以及常用的修辞手法,把握事物的内在神韵;
1.通读全文,请你用简洁的语言概括古藤的特点;
外在特点:外形弯曲、枯老,是一棵独立的藤答对其中两点给满分;
内在特点:坚毅,不屈,顽强答对三点任意一点1分倔强,孤独答对两点任意一点1分;
九.体会文段的写作技巧和作用
题型1:选文段运用了什么手法有何作用
答题技巧:
1理解各种表现手法的内涵,把握各自的作用;①悬念;先不把谜底揭开,引出下文;作用:激发读者的阅读兴趣;②照应;即后文对前文写过的内容作补充或加深;前文对将要出现的人物或事件作暗示;作用:首尾呼应使结构更严密,中心更突出;③伏笔;在文章的前面预先
对下文将要出现的人物或事件作出暗示;作用:使故事情节的发展合理,使读者感到巧妙有趣;④衬托;用相似或相反的事物陪衬;作用:烘托出主体事物的特点或所要表达的思想感情;⑤象征;借助某一具体事物的形象,以表现某种抽象的概念、思想或感情;作用:使被象征的内容得到含蓄而形象的表现;⑥对比;把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较;作用:突出事物特点,使形象鲜明;⑦借景抒情;通过描写具体生动的自然景象或生活场景,表达作者某种真挚的思想感情;作用:做到情景交融,使文章充满诗情画意;
2看上下文的联系,从联系中分析文章所用的技巧;对比、照应、悬念、伏笔、铺垫、欲扬先抑等技巧,都讲究的是文章前后内容的关联,判断时,必须通读全篇,才能体会到作者构思之妙;3从文章的主题及写作目的方面去分析写作技巧;在写文章时,有些作者会别具匠心
地选用一些写作手法,委婉曲折地把自己的意思表达出来,这就要求我们要细心揣摩,从文章的主题及写作目的方面去判断作者所用的写作技巧;
题型2:某段在文中有什么作用
答题技巧:1首段常见的作用:包括统摄全篇,总领下文;开篇点题,点明中心;引出下文,行文巧妙;欲扬先抑,形成对比;推动情节发展,突出人物的精神品质;渲染气氛,为全文奠定感情基调;设置悬念,吸引读者;为下文作铺垫、埋下伏笔;
2结尾段常见的作用:篇末点题;总结全文、照应前文,使文章结构完整;深化主题,升华感情;提出问题,引起思考等;
3中间段常见的作用:承上启下,引出下文;衬托铺垫,照应前文;扩展思路,具体展示;
丰富内涵,深化主题等;
题型3:选文段使用了哪种人称有什么好处
答题技巧:1第一人称我,亲切、自然、真实,适于心理描写;2第二人称你,便于感情交流,进行抒情,还能起拟人化的作用;3第三人称他,她,它,显得客观冷静,不受时空限制,便于叙事和议论;
十.拓展开放探究题
1.题型1:探究选文和链接的材料,得出结论;
答题技巧:1比较选文与所给材料的共同点,提取共有的信息;2比较选文与所给材料的不同点,从不同的角度去提取不同信息;
2.题型2:结合全文、生活实际、个人经历阐述对选文内容的理解与感悟;
答题技巧:紧扣文本,把握住作者的写作意图,使用第一人称,从文中选择自己感受最深的一点回答,做到观点鲜明,言之有理,言之有序;1.抓住文段的中心,理解文段的含义,联系中心作答2.联系自己或社会实际情况,引发感悟3.遣词造句,讲究三美:运用古诗文、名言警句;恰当运用对比比喻排比等修辞;运用成语;4.偷梁换柱法:把作者在该文章中的体验、观点用自己的话重新演绎一遍;
答题格式:感悟+文中事例或现象生活实际、个人经历
例:许多人认为“成长,是一个漫长的过程”,可作者说“成长,有时只是瞬间的事”;对此,你有何看法请结合文章内容和你的成长感悟谈谈;4分
答案要求与评分:观点明确,结合文本,2分;生活感悟,1分;表达,1分;例一:我赞成作者的观点;虽然,成长的道路很漫长,但有时,成长只是瞬间的事;如文中的“我”,因为美术课上得到老师的赞许,因为老师富有感染力的讲解,从此由一个学习成绩差,内心自卑的孩子变成一个拥有自信,克服惰怠,努力追求理想并学有所成的人;在我的成长历程中,我也曾因一次竞赛获奖而重拾信心,上台领奖的那一刻,我瞬间长大了;例二:我不赞成作者的观点;虽然某一次经历可能会改变我们的人生态度,但真正的成长是在一次次的自我认识与自我肯定中完成的,所以我认为成长是一个漫长的过程;文中的“我”虽在经历一次难忘的美术课后瞬间成长起来,但在后来很长的人生道路中,“我”依然需要加倍努力才能成功;又比如我的语言表达能力差,在经历了一次又一次的失败后,终于在演讲比赛中获奖;若从其他角度作答,只要言之有据、言之成理,亦可酌情给分;
3.题型3:结合选文提供的语境,大胆想像,给选文补白;
答题技巧:补写要符合当时的情境,符合人物的性格,想像要合乎情理,表述的语言要顺畅、简洁、有层次;。

相关文档
最新文档