最新-学年山东省胶南市海青镇中心中学七年级历史上册课后检测：《国家的产生和社会的变革》4(人教版)

A．夏朝B．商朝
C．西周D．东周
2．在下列事件中，导致王朝更替的是
A．盘庚迁殷B．牧野之战
C．周公东征D．共和行政
3．商朝多次迁都的原因是
①政治动乱②奴隶起义③遭遇水患④外族入侵
A．①③B．①②
C．③④D．②③
4．在汉语中，“鼎”可作为权力和地位的象征，其形成至少应追溯到
A．商周时期B．春秋时期
C．战国时期D．秦汉时期
5．西周统治者实行分封制的主要目的是
A．巩固奴隶主政权B．巩固原来商朝的地区
C．分割诸侯的兵力D．保证国家的兵源
6．春秋时期最显著的政治特点是
A．王室衰微，诸侯争霸B．王室得到霸主的支持而中兴
C．霸主尊王攘夷，扶助弱小D．争霸战争激烈，分裂趋势加强7．“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之天府也”反映的是哪项水利工程的作用A．郑国渠B．都江堰
C．六辅渠D．白渠
8．商鞅变法中，否定奴隶主贵族特权的内容是
A．废除井田B．奖励军功
C．重视农业D．建立县制
9．商鞅变法取得成功的根本因素是
A．秦孝公的支持B．人民的大力拥护
C．符合新兴地主阶级的需要D．顺应了经济发展的趋势
10．认为商鞅变法是社会制度根本变革的最主要的依据是
A．国家承认土地私有B．奖励耕战
C．建立县制D．奖励耕织
二、能力培养(共4分)
11．下面是历史谜语四则，请你猜一猜。

（1）天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊（打一古地名）答案：
（2）第二季会议共七天（打先秦朝代三）答案：
（3）《孙子》（打一成语）答案：
（4）走错了（打战国时期一诸侯国）答案：
三、牛刀小试(共10分)
12．（4分）请写出先秦时期任用贤才治理国家的史实。

13．（3分）试试看你能分别写出战国时期的哪些著名战役？
14．（3分）请答出商鞅变法的历史作用。

四、一试身手(共36分)
史海拾贝：
15．(5分)试试看你能答出与春秋、战国有关的成语吗？请写出五个。

读读想想：
16．“夏商周断代工程”被列为国家“九五”计划重点科技攻关项目之一，目前已取得重大成果，即把我国历史上最早三个朝代每朝的年代断清楚。

请回答：
（1）(3分)最早三个朝代分别指_______________；
(3分)建立的时间分别是_______________。

（2）(6分)请写出三个朝代的建立者和三位暴君？
（3）(1分)你能把三朝灭亡的道理告诉大家吗？
17．(3分)周幽王为了换取王妃褒姒的一笑，点燃烽火戏弄诸侯，结果，自己被杀。

不久，平王迁都
洛邑，中国历史进入了春秋战国时期。

这个沉甸甸的故事给我们留下了许许多多的思考，能说说你的想法吗？请试一试！
人物模拟：
18．（5分)假如你是商鞅，你会怎样舌战群臣、大胆变法？请写100字左右的演讲稿。

历史论坛：
19．(3分)有人认为：“在原始社会人人平等，但到了奴隶社会，就出现了奴隶和奴隶主两个不平等的阶级，因而社会并没有进步，而是退步了。

”你认为呢？请谈一谈理由。

20．（2分)“春秋无义战。

”孟子用这句话来评价春秋争霸战争是否恰当？请说明理由？
阅读思考：
21．（5分)
管仲与鲍叔牙
管仲与鲍叔牙是春秋时期齐国人。

他俩自幼贫贱结交，相互间非常了解，非常知心。

管仲与鲍叔牙都勤奋好学，知识渊博，成了当时才华出众的名人。

管仲做了齐公子纠的老师，鲍叔牙做了齐公子小白的老师，两人各保其主。

后来，齐公子纠和齐公子小白因争夺君主地位，互相残杀起来。

公子纠被逼自杀，管仲被俘，成了阶下囚。

齐桓公准备处死管仲，鲍叔牙这时已做了齐国的宰相，他千方百计地解救管仲，并向齐桓公推荐管仲说：“管仲的才能大大超过我，要使齐国富强起来，非重用他不可。

”齐桓公听了鲍叔牙的劝告，用最隆重的礼节，请管仲当了齐国的宰相。

而鲍叔牙反而成了管仲的助手。

两人同心辅政，齐桓公很快成就了霸业。

他俩互相知心知意、团结合作的美德为后人所称颂。

读了这一材料，请把你的想法告诉大家。

五、分析归纳(共30分)
22．《史记》记载，秦孝公死后，太子即位。

守旧的贵族诬告商鞅谋反，结果商鞅被处死。

请大家议一议，商鞅变法是成功了，还是失败了？为什么？请你归纳春秋战国时期其他变革事例。

参考答案
一、1．A2．B3．A4．A5．A
6．A7．B8．B9．C10．A
二、11．（1）牧野（2）夏、商、周（3）纸上谈兵（4）赵
三、12．商汤任用伊尹、周文王任用姜尚、齐桓公任用管仲、秦孝公任用商鞅。

13．桂陵之战、马陵之战、长平之战。

14．作用：经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家。

四、15．老马识途、退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、朝秦暮楚、纸上谈兵等。

16．（1）夏、商、西周约前2070年、约前1600年、约前1046年
（2）建立者：禹、汤、周武王。

暴君：桀、纣、周厉王。

（3）“得道多助，失道寡助。

”
17．要求：围绕中心、条理清楚、简明扼要。

（略）
18．演讲要求：语言形象、生动，表现力强，富于感染力。

19．提示：这种看法只看到了一个方面，忽视了另一方面。

奴隶社会固然非常残酷，但奴隶社会时期把大批战俘保存下来，变成了奴隶，使奴隶制经济得到很大发展，这本身就是社会的很大进步。

（学生可以自由发挥，只要论据充分，自圆其说就可以）
20．提示：争霸战争是为了争夺土地、人口和对其他诸侯国的支配权，为了满足奴隶主贵族扩张和掠夺的私欲，因此战争无正义与非正义之分。

战争给人民带来灾难痛苦，因此“春秋无义战”有其合理的一面，但却忽视了争霸战争对促进国家统一的客观作用。

21．提示：想法应围绕举荐贤能、谦逊、团结友爱这一主题展开。

（略）
五、22．提示：一场变革的成功和失败的标准，不在于实施变法的人的生与死，而在于变法的目的是否达到。

守旧贵族的反对，商鞅被处死，说明了守旧势力的猖狂和统治者的昏庸。

但商鞅虽死，变法还是获得了成功。

因为经过变法，秦国的经济得到发展，军队的战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家。

事例：开始出现铁农具，已使用牛耕，修都江堰，一些土地由国家所有转变为私产，奴隶主转化为封建主，各国掀起变法运动，效法商鞅变法，封建制度逐步确立，等等。