伊犁师范学院艺术学院音乐学专业手风琴教学模式改革研究

分 析 ｆ 一） 关于 教 学 形 式
情况 ， 设 置 小 组 课 或 者 集体 课 。 这 样 的 授
课方式 ． 有 利 于 集 中 解 决 学 生 存 在 的 共 性
问题 ．同 时在 上 课 期 间 可 以 以 师生 之 间 、
奏 是 培养 以上 能力 的有 效 形 式 。 ” ② 在我 院手 风 琴 教 学 过 程 中 ． 可 以将 程 度 相 近 的学 生 ， 组织在一 起 ． 进 行 重 奏 与 合 奏 的训 练 ． 由浅入深 ． 一 步 步 增 强 学 生 的 协 作 能 力 与 合作 意识 。 ３ ．在 手 风 琴 课 程 中 加 入 室 内 乐 的 内
法 的内 容 作 为 一 名 从 事 基础 音 乐 教育 的 教 师 ．
２ １世 纪 初 ， 手 风琴 演奏 步 入 多 元 化 、
专业化发展 ． 而 手 风 琴 室 内 乐 的 问 世 是 艺
在《 全 国 高 等 师范 院 校 手 风 琴 系列 教 材》 一书中提到 ： “ 对 于 高 等 师范 院 校 手 风
程． 它为培养 中小学音 乐师资、 开 展 中 小
学 音 乐教 学 起 着 不 容 忽 视 的 作 用 ． 然 而 我 院 多年 的手 风 琴 教 学 。 在 借 鉴 全 国 其他 高 等 师范 院 校 手 风 专 业 先 进 经 验 的 同时 ． 也 产 生 了与 其 他 院 校 共 性 的问 题 ． 那 就 是 手
琴 课 程 教 学 模 式 进 行 改 革 ． 是 十 分 必 要
的。
一
１ ． 开 设 小 组课 或集 体 课 。 针 对 进 校 时 无 手 风 琴 演 奏 基 础 或 演 奏 基 础 薄 弱 的 学生 ． 可 集 中 起 来 根 据 人 数
、
我 院 音 乐 学 专 业 手风 琴教 学 现 状
学 生 之 间相 互 配合 的 方式 完 成 教 学 内容 ． 有 利 于 培 养 学 生 的 协 作 能 力 并 且 节 省 上
课时间 ， 提 高 上 课 效 率
２ ． 开 展 学 术 讲 座作 为教 学辅 助 形 式 。 高 师 音 乐 学专 业 的 手风 琴 学 生 ． 不 但 要 能 掌 握 必 要 的演 奏 基 础 ， 更 需 要 从 理 论 高 度 上 来 理 解 这 门课 程 ． 不 断丰 富 自己 。 对 于 相 关 手 风 琴音 乐 的发展 史 、相 关基 础 理论、 作 品 赏 析 等 内容 ． 就 可 以 以讲 座 的形 式． 面 向所 有手 风琴 专业 的学生 甚至 其他 键 盘器 乐的学生 集 中讲 授 既让 学生 系统地 了 解 手风 琴 这件 乐器 ． 也 拓 宽 了学 生 的知 识 面， 不 断深 化 、 丰 富 自己 的知 识 结 构 。 （ 三） 丰 富 教 学 内容 １ ．在 手 风 琴 课 程 中加 入 手 风 琴 教 学
加 强 对他 们 综 合 素 质 的 培 养 。 因此 ， 在 多 声部思维 能力、 合作与协调 能力 、 和 声 听 辨 与 分析 能 力 、 声部 平衡 与音 色控 制 能 力
等 方 面 的训 练 ， 显 得 尤 为重 要 ， 而重奏 、 合
风 琴 教 学 师范 性 特 点 不 够 凸 显 ． 着 重培 养 演奏 技术 ． 忽 视 了综 合应 用 能 力 与 教 学 能 力 的 培养 。 因 此 ， 对 我 院 音 乐 学 专 业 手 风
面提 出一 些 和 理 性 的 建议 ． 旨在 更好 地促 进 伊 犁 师 范 学 院艺 术 学 院 的 手 风学
手风琴
教 学 模 式
（ 一） 明确 教 学 理 念 高 师 音 乐 教 育 是 为 基 础 音 乐 教 育 及
内容 。
手 风 琴 是 伊 犁 师范 学 院 艺 术 学 院 ｆ 以 下简 称 “ 我院” １ 音 乐学 专 业 的 一 门 基础 课
中等 学校 音 乐教 育 培 养 师 资 的 。 高 师 音 乐 教育 专 业 手 风 琴 教 师要 更 新 教 育 理 念 ． 充 分理 解 《 音 乐课 程 标 准 》 的教育理念 ， 明确 培养 目标 ． 贯彻 为基 础 音 乐教 育培 养 师 资 的思想， 从 学 生 的 需 要 出发 ， 以人 为本 ， 让 学 生 领 会 自己 所 要 从 事 工 作 应 具 备 的 手 风琴能力 ①
（ 二】 拓 展 教 学 形 式
琴 教学来说 ， 开展 重奏 、 合 奏 的训 练 不 仅
非 常 必要 而 且 具 有 广 阔 的 前 景 ． 这 不 但 可
以 更全 面 地 提 高 学 生 的 演奏 能 力 ． 也 是 培 养学 生‘ 协 作能力、 合 作 精神 ’ 的重 要 途 径 之一 从 音 乐教 育 的 长 远 目标 来 看 ， 在 发 展 学 生 音 乐 能 力 的过 程 中 ． 更 应 当 重视 和
容。
我 院 音 乐 学 专 业 手 风 琴 课 程 设 置 为
通修 三年 （ 六个学期 ） ， 授 课 形 式 为 两 人 一
课时 ． 这 种 课 程 设 置 符 合 器 乐 教 学 的总 体 规律 ， 能 够 针 对 学 生 的个 性 ， 因材 施 教 。 但 同 时 也 存 在 一 些 不够 完 善 的地 方 例 如 很 多 学 生 在 进校 之前 并 无 手 风 琴 基 础 ． 甚 至 有 学 生 来 自农 牧 区 ．从 未见 过 手 风琴 ． 针
伊 犁 师范 学院 艺术 学院音 乐 学专 业手风琴教学模式改革研 究
■ 宋 安 宁 伊 犁 师 范 学 院 艺 术 学 院
摘要 ： 本 文针 对 伊 犁师 范学 院 艺术 学 院音 乐 学 专业 手 风 琴 课 程 教 学现 状 ， 从 教 学理 念 、 教 学 形 式 与 内容 、 教 材 建设 几 个 方