三年级上册英语Lesson11教案(冀教版)

Lesson 11 Orange，Brown，White，Black教学设计
与本教学设计相符教学课件请在文库搜索（VIP免费下载）
color is it？It ’s…
纵观整节课为了达到新课标所要求的小学英语课程的要求，我主要通过创设教学情景进行师生互动，充分激发学生学习英语的兴趣，培养英语学习的积极态度，把情感、态度与价值观目标的实现融合在知识与能力、过程与方法目标实现的过程之中，努力为学生进一步学习英语打下坚实基础.
Step2 New concepts （3）Revision
（4）做游戏《猜颜色》请一
个同学手里藏一种颜色的图
片，并主持游戏，让学生们
猜。

在最后出示一个学生没有学
过的颜色，引出新单词的教
学。

如:white
（2）请同学在教室中找一
找颜色.
（3）教师让学生看幻灯片，
学习orange，brown，white，
black的颜色单词.
（4）教师放录音机.
(5)new letters
1、出示字母S,自然过渡
到新知识的学习。

）
T: What letter is it?
T: 板书Ss
学生靠自己记忆来回答学过
的单词，red 红色，blue蓝色，
green绿色，yellow黄色。

学生跟读
学生通过观察说出教室内的
颜色.
利用多媒体学生边听边看跟
随教师边读.
学生看书跟随录音指读. 学
生学习句型What color is it？
It ’s…
小组练习
观看字母书写的笔顺，学
生书空
学生随着颜色图片出示，
边看边说.
通过情景游戏能进一步活
跃课堂气氛，又能使大多
数学生通过游戏体验到成
功的快乐.
每个新词的呈现在注重自
然贴切与现实相结合，引
出活动注重梯度设计保持
学生的高亢学习热情，从
而提升学生的学习能力.
录音为学生提供了准确、
地道的语音、语调、语速，
便于学生学习外语是摆脱
母语羁绊;多次朗读有助
于语感的形成，为以后的
大量阅读奠定较好的基
础.
改变传统的让学生漫无目
的的瞎猜形式将训练学
生的短时记忆融于语言的
操练过程。

引入小组活动
能推动全体学生积极主
动地投入活.
巩固复习，培养学生的自
主评价，合作意识。