孟德尔的豌豆杂交实验一(预学案、教案、训练三维一体)

第一节孟德尔的豌豆杂交实验（一）（预学案、教案、训练三维一体）
一、教学目标：１.阐明德尔的一对相对性状的杂交实验及分离定律
２.体验孟德尔遗传实验的科学方法和创新思维
３.运用分离定律解释一些遗传现象
二、教学重点：１对分离现象的解释，阐明分离定律
２运用分离定律解释一些遗传现象
三、教学难点：１.对分离现象的解释
２．假说－－演绎法
四、教学课时：２课时
五、教学过程：
一、课前预习（课前发给学生）
一．预习教材2－7，自己完成相关基础知识的整合：
1豌豆做遗传实验容易成功的原因是：（1）豌豆是传粉植物，而且是
受粉；这样避免了，（2）具有许多易于区分的。

2.孟德尔实验的操作程序：（1）―→（2）―→
（3）―→（4）其中，（1）操作的目的是
（2）操作的目的是
3.每种生物都有各自形态结构、生理、行为等各方面的特征，这些特征我们称其为 ,
一种生物的同一种性状的叫做相对性状，具有一对相对性状的纯合子杂交，F1显现出来的性状叫做，未显现出来的性状叫，在杂种后代中，同时出现和的现象叫做性状分离。

4.是指孟德尔做一对相对性状的杂交实验的实验现象是。

5.孟德尔对实验中出现分离现象的理论解释：①生物的性状是由（丹麦生物学家将其叫做基因）决定的；每个遗传因子决定着一种特定的性状，决定显性性状的遗传因子叫，用表示，决定隐性性状的遗传因子叫，用表示。

②体细胞中遗传因子是存在的；遗传因子组成的个体叫做纯合子，遗传因子组成的个体叫杂合子。

③生物体在形成生殖细胞——配子时，成对的遗传因
子，分别进入不同的配子中。

配子中只含有每对遗传因子中的个；④受精时，雌雄配子的结合是的。

这些理论解释属于假说一演绎法中的阶段。

6.孟德尔对分离现象解释的验证方法是法，这属于假说一演绎法中的
阶段
7.基因的分离定律：实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的基因，具有一定的性；在减数分裂形成配子的过程中，基因会随的分开而，分别进入配子中，独立地随遗传给后代。

二．预习检测:
1．下列各组中属于相对性状的是
A．玉米的黄粒和圆粒 B．家鸡的长腿和毛腿
C．绵羊的白毛和黒毛 D．豌豆的高茎和豆荚的绿色
2．豌豆在自然状态下是纯种的原因是
A．豌豆品种间性状差异大 B．豌豆先开花后授粉
C．豌豆是闭花自花授粉的植物 D．豌豆是自花传粉的植物
3．在孟德尔的豌豆杂交实验中，必须对母本采取的措施是
①开花前人工去雄②开花后人工去雄③自花授粉前人工去雄④去雄后自然授粉⑤去雄后人工授粉⑥授粉后套袋隔离⑦授粉后自然发育
A．①④⑦ B．②④⑥ C．③⑤⑥ D．①⑤⑥
4．把圆皮粒豌豆和皱皮粒豌豆杂交，F1全是圆皮粒豌豆，F1自交，F2中有皱皮粒豌豆1815株，从理论上讲，圆粒豌豆约有
A．481株B．617 株C．1815株D．5553株
5.豌豆非常适合做遗传材料，因为豌豆
A．是严格的自花传粉植物 B．花大易招昆虫前来授粉
C．相对性状多，易选择 D．性状具有显隐之分
6.关于测交意义的说法，正确的是（）
A．通过测交可以获得优良性状的新品种
B．通过测交可以测定被测个体的遗传因子组合
C．通过测交得到的后代都能稳定遗传
D．通过测交得到的后代的性状表现相同
7.下图表示孟德尔杂交实验操作过程，下列叙述正确的是
A．②操作后要对b套上纸袋
B．①和②的操作不能同时进行
C．a为父本，b为母本
D．①和②是在花开后进行的
8.对于孟德尔所做的豌豆的一对相对性状的遗传实验，不必具备的条件是( )
A．选用的一对相对性状要有明显的差异B．实验选用的两个亲本，一定是纯种
C．要让显性亲本作父本，隐性亲本作母本D．要让两个亲本之间进行有性杂交
9.一对相对性状的亲本杂交，子二代中( )
A．所有的统计结果都等于3∶1B．统计的样本足够大时才符合3∶1
C．性状按3∶1的比例出现D．统计的样本越小越接近3∶1
10下列各种遗传现象中，不属于性状分离的是( )
A．F1的高茎豌豆自交，后代中既有高茎豌豆，又有矮茎豌豆
B．F1的短毛雌兔与短毛雄兔交配，后代中既有短毛兔，又有长毛兔
C．花斑色茉莉花自交，后代中出现绿色、花斑色和白色三种茉莉花
D．黑色长毛兔与白色短毛兔交配，后代均是白色长毛兔
12345678910 11．如图为豌豆的一对相对性状遗传实验过程图解，请仔细阅图后回答下列问题：
(1)该实验的亲本中，父本是________________，母本是________________。

(2)操作①叫做________，操作②叫做________；为了确保杂交实验成功，①的操作过程中
应注意，时间上__________________，操作过程中____________________，操作后______。

(3)红花(A)对白花(a)为显性，则杂种种子种下去后，长出的豌豆植株开的花为________色。

(4)若P皆为纯合子，让F1进行自交，F2的性状中，红花与白花之比为________，生物体的这种现象称为____________。

二．你还有哪些疑惑
三、课堂重点讲解（教师上课用）
一、豌豆做遗传实验材料的优点和操作方法
1．用豌豆做遗传实验材料的优点除了2一3页上的两个优点外，还有没有其它优点？
2.用豌豆做杂交实验的一般操作过程及每一步操作的目的是什么：
（1）去雄目的是
（2）套袋目的是
（3）人工授粉
（4）再套袋目的是
二、理解生物的性状和相对性状的概念:
（1）每种生物都有各自形态结构、生理、行为等各方面的特征，这些特征我们称其为。

（2）同一种性状里有不同的表现类型，如豌豆种子的形状有；番茄果实的颜色有；兔的毛色有；鸡的鸡冠的形状有。

我们把同种生物的同一性状中的不同表现类型，叫做相对性状。

（3）将下图中一些生物的性状按照相对性状进行归类：
三、遗传实验中各符号的含义
P：亲本；F1：子一代；F2：子二代；×：杂交；⊗：自交；♂：父本；♀：母本
四、一对相对性状的杂交实验
下图显示的是孟德尔利用一对相对性状的亲本进行杂
交的实验过程和结果，分析回答：
（1）高茎和矮茎豌豆杂交后，子一代（F1）都表现为。

让子一代进行自交（自花传粉）
后产生的子二代（F2）中表现为，统
计发现其中高茎有787株，矮茎有277株，比例接近
于。

（2）孟德尔把F1中显现出来的性状叫做；
没有显现出来的性状叫做。

杂种后代
中同时出现两种性状的现象叫做。

（3）观察课本中的表1-1，可以看出：在一对相对性状的杂交实验中，F2的性状分离比均接近于，而且统计数量越多，越接近于。

(4)孟德尔实验的现象是
（5）孟德尔通过杂交实验发现了什么问题
五、孟德尔针对实验现象提出了如下的假说
①生物的性状由决定。

②体细胞中的遗传因子是存在的。

③生物体产生配子时，成对的遗传因子。

④受精时，雌雄配子的结合是的。

六、下图是孟德尔对豌豆杂交实验现象的解释，结合教材内容，根据图解回答下列问题。

（1）图中的D和d表示，其中D表示，d表示。

只要含，豌豆就表现为。

（2）体细胞中遗传因子组成相同的个体叫做；体细胞中遗传因子组成不同的个体叫做。

（3）从图中可以看出，成对的遗传因子在形成配子时，分别进入到不同的配子中。

纯合子能产生种配子，杂合子能产生种配子，杂合子产生的配子比例是。

（4）受精时，含D的雄配子既可以与含D的雌配子结合，又可以与含d的雌配子结合；同样的，含d的雄配子既可以与含D的雌配子结合，又可以与含d的雌配子结合。

说明雌雄配子的结合是。

（5）在F2代中：
①配子的结合方式：种。

②遗传因子组成（又叫基因型）：种，分别为，其比例为。

③产生后代的性状表现（又叫表现型）：种，分别为，其比例为。

④上图亲本中的高茎(DD)或矮茎(dd)遗传因子组成相同，称为；F1中的高茎(Dd)遗传因子组成不同，称为。

七、孟德尔对分离现象解释的验证
(1)方法：，即
让杂交。

（2）演绎推理：孟德尔认为如果假
说是正确的，那么F1在测交实验中
就会出现如下的结果：（在圆圈中
填上遗传因子）。

（3）实验：孟德尔通过测交共得到64株后代，其中30株是高茎，34株是矮茎，性状分离比接近于
(4)结论：①F1的遗传因子组成为。

②F1形成配子时，发生分离，产生相等的两种配子。

八．分离定律：
（1）研究对象：位于同源染色体上的等位基因。

（2）发生时间：期。

（3）适用范围：①相对性状的遗传；②细胞上的基因；③进行的真核生物。

（4）实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的基因，具有一定的性；在减数分裂形成配子的过程中，基因会随的分开而，分别进入配子中，独立地随遗传给后代。

九．拓展提升：
“一对相对性状杂交实验”的假说—演绎分析
十、例题：1.在进行豌豆杂交实验时，孟德尔选择的一对相对性状是子叶颜色，豌豆子叶黄色(Y)对绿色(y)为显性。

如图是孟德尔用杂交得到的子
一代(F1)自交的实验结果示意图，根据孟德尔对分离
现象的解释，下列说法正确的是()
A．①②③都是黄色子叶
B．③的子叶颜色与F1相同
C．①和②都是黄色子叶、③是绿色子叶
D．①和②都是绿色子叶、③是黄色子叶
2.水稻的晚熟和早熟是一对相对性状，晚熟受显性遗传因子(E)控制。

现有纯合的晚熟水稻和早熟水稻杂交，下列说法不正确的是()
A．F1的遗传因子组成是Ee，性状表现为晚熟
B．F1自交时产生的雌雄配子数量之比为1∶1
C．F1自交后得F2，F2的遗传因子组成可能为EE、Ee和ee，其比例为1∶2∶1
D．F2的性状表现为晚熟和早熟，其比例为3∶1
3.在豚鼠中，黑色皮毛对白色皮毛为显性。

如果一对杂合的黑毛豚鼠交配，一胎产下4仔，此4仔的性状表现可能是()
①全部黑色②3黑1白③1黑3白④全部白色
A．②B．①②C．①②③D．①②③④
4.有一种腿很短的鸡叫爬行鸡，由显性基因A控制，在爬行鸡遗传实验中得到以下结果：
爬行鸡×爬行鸡2977只爬行鸡和955只正常鸡。

爬行鸡×正常鸡1676只爬行鸡和1611只正常鸡。

根据上叙结果分析下列问题：
（1）第一组两个亲本的基因型是，子代爬行鸡的基因型是，正常鸡的基因型是。

（2）第二组后代中爬行鸡互交，F2中共得小鸡6000只，从理论上讲，有正常鸡只，能稳定遗传的爬行鸡只。

5.用纯种高茎豌豆和纯种矮茎豌豆作亲本进行杂交实验，F1全为高茎，让F1自交，获得F2，共有556株。

请回答下列问题：
(1)F2中纯合子大约________株。

(2)F2中杂合子大约________株；F2高茎植株中，杂合子大约________株。

(3)F2中矮茎植株全部为纯合子吗？________(填“是”或“否”)。

(4)从F2中取一高茎豌豆，请设计一个实验探究其遗传因子组成(用D和d表示该对遗传因子)。

①实验步骤：
a．该高茎植株的幼苗生长至开花时，让该植株进行________，获得种子；
b．将获得的所有种子种植得到子代植株，观察子代植株性状表现。

②结果与结论：
a．若后代全部表现为高茎，则该植株的遗传因子组成为________；
b．若后代植株中____________________，则该植株的遗传因子组成为________。

课后检测（考察学生用）
1.用豌豆进行遗传实验时，下列操作错误的是()
A．杂交时，须在花粉尚未成熟时除去母本的雄蕊
B．自交时，雌蕊和雄蕊都无需除去
C．杂交时，须在花粉尚未成熟时除去母本的雌蕊
D．人工授粉后，应套袋
2.下列各项中属于相对性状的是()
A．水稻的早熟和晚熟B．眼大和眼角上翘
C．桃树的红花和绿叶D．豌豆的高茎和水稻的矮茎
3.如图是豌豆植株人工杂交的示意图，下列相关说法中错误的是()
A．①②分别表示父本和母本
B．操作③表示去雄
C．操作④表示传粉
D．④操作后需要对雌蕊进行套袋
4.下列各种遗传现象中，不属于性状分离的是()
A．F1的高茎豌豆自交，后代中既有高茎豌豆，又有矮茎豌豆
B．F1的短毛雌兔与短毛雄兔交配，后代中既有短毛兔，又有长毛兔
C．花斑色茉莉花自交，后代中出现绿色、花斑色和白色三种茉莉花
D．黑色长毛兔与白色短毛兔交配，后代均是白色长毛兔
5.米的紫粒和黄粒是一对相对性状。

某一品系X为黄粒玉米，若自花传粉，后代全为黄粒；若接受另一品系Y紫粒玉米的花粉，后代既有黄粒，也有紫粒。

下列有关分析正确的是()
A．紫粒是显性性状B．黄粒是显性性状
C．品系X是杂合子D．品系Y是纯合子
6.杂合子高茎豌豆自交，后代中已有15株高茎，第16株豌豆的表现型()
A．一定为矮茎B．一定为高茎
C．是矮茎的可能性大D．是高茎的可能性大
7.下列为一对相对性状的杂交实验中性状分离现象的假设性解释，其中错误的是()
A．生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的
B．体细胞中的遗传因子成对存在，互不融合
C．在配子中只含有每对遗传因子中的一个
D．生物的雌雄配子数量相等，且随机结合
8.用纯种高茎豌豆(DD)与纯种矮茎豌豆(dd)杂交，得到的F1全为高茎(Dd)，种下F1让其自交得到F2，种下F2豌豆种子，发现F2豌豆植株有高茎和矮茎两种，且高茎∶矮茎＝3∶1。

关于实现F2中高茎∶矮茎＝3∶1的条件的叙述，正确的是()
①在F1形成配子时，成对的遗传因子分离，形成两种配子
②含不同遗传因子的雌、雄配子随机结合
③含不同遗传因子组合的种子必须有适宜的生长发育条件
④只需要①项条件，而不需要②③项条件
A．①③④B．②③④
C．①②③D．①②④
9.两株高茎豌豆杂交，后代高茎和矮茎植株
数量的比例如图所示，则亲本的遗传因子
组成可表示为()
A．GG×gg B．GG×Gg C．Gg×Gg D．gg×gg
10采用下列哪一组方式，可以依次解决①～④中的遗传学问题( )
①鉴定一只白羊是否是纯种②在一对相对性状中区分显隐性
③不断提高小麦抗病品种的纯合度④检验杂种F1的遗传因子组成
A．杂交、自交、测交、测交B．测交、杂交、自交、测交
C．测交、测交、杂交、自交D．杂交、杂交、杂交、测交12345678910
11.玉米是一种雌雄同株的植物，其顶部开雄花，下部开雌花，玉米黄粒和白粒是一对相对性状(由基因Y和y控制)，将纯种黄粒和白粒玉米间行种植(如图)，收获时所得玉米粒如下表：
所结玉米粒白粒黄粒
白粒玉米果穗上所结的玉米粒有有
黄粒玉米果穗上所结的玉米粒无有
(1)在玉米中，黄粒对白粒是________性，在黄粒玉米果穗上，黄粒玉米中胚的遗传因子组成是________；白粒玉米果穗上黄粒胚的遗传因子组成是________。

(2)某同学为了获得杂种F1来验证孟德尔基因分离定律，为准确起见，他应选用上述________玉米果穗上结的________玉米粒来进行播种。

杂交实验中，对母本的处理是_________。

(3)玉米作为遗传实验材料有哪些优点？(至少答两点) 。

12.某农场放养的羊群中有黑、白两种毛色的羊。

已知毛色受一对遗传因子A、a控制。

牧民让两只白色羊交配，后代中既有白羊，也有黑羊。

请分析回答下列问题：
(1)上述羊毛的黑色和白色中，显性性状的毛色为______。

(2)上述两只白羊的遗传因子组成是________，它们生下的小羊的遗传因子组成可能为__________________。

(3)两只白羊交配产生的后代中出现了白羊和黑羊，这种现象在遗传学上称为________，产
生这种现象的根本原因是_______________________________________。

(4)上述两只白羊再生一只黑色母羊的概率是________；若上述两只白羊又生了一只白色子羊，该羊是纯合子的可能性是________。