2015小学班主任经验总结
小学班主任工作经验总结范文6篇
小学班主任工作经验总结范文6篇第1篇示例：小学班主任是一项充满挑战和责任的工作。
在担任小学班主任的这段时间里，我收获了许多宝贵的工作经验，也积累了一些成功的做法。
在这里，我想分享一下我的工作经验总结，希望对其他老师有所帮助。
作为小学班主任，我认为最重要的是建立良好的班级氛围。
一个和谐的班级氛围是学习和成长的基础，也是学生全面发展的保障。
为了营造一个积极向上的学习环境，我经常与学生进行心灵沟通，了解他们的需求和困惑，及时解决问题，稳定班级的情绪。
我还注重培养学生的团队意识和协作精神，组织各类集体活动，让学生学会团结、合作，共同进步。
作为小学班主任，我追求的目标是关爱每一个学生。
孩子们是任何社会的未来，他们需要我们的呵护和关怀。
我时刻关注学生的学习、生活和情绪，建立起和每一位学生之间的亲密关系，使每个孩子都感受到了家的温暖。
我鼓励学生树立正确的人生观和价值观，引导他们充分挖掘自身潜力，健康成长。
作为小学班主任，我注重学生的个性发展。
每个孩子都是独一无二的，有自己的兴趣爱好和特长。
我鼓励学生积极参与各种课外活动，培养他们的综合能力；我也支持学生根据自身特点选择适合自己的发展道路，鼓励他们尝试挑战创新，不断超越自我。
在学生的个性发展中，我始终坚持以学生为本，为每个孩子量身定制个性化的发展规划，激发他们的学习兴趣和潜能。
作为小学班主任，我不仅关注学生，还要与家长保持良好的沟通。
家庭是学生成长的第一课堂，家长是学生的第一任老师。
我时刻与家长保持密切联系，及时了解学生在家庭中的情况，共同协商孩子的教育问题，促进家校合作，形成育学共育共育人的良好局面。
担任小学班主任这几年，我不断完善自己，探索实践，总结经验，以更好地服务孩子们。
在这个过程中，我学到了很多，也遇到了很多问题，但是我愿意继续努力，为小学生的健康成长贡献自己的力量。
希望我的工作经验总结对其他老师有所启发，让我们共同努力，为教育事业贡献力量！第2篇示例：小学班主任是一项非常重要的工作，需要具备丰富的经验和责任心。
小学班主任工作总结经验总结（三篇）
小学班主任工作总结经验总结作为小学班主任，工作内容繁杂，责任重大。
经过一年的工作，我积累了一些宝贵的经验，下面就我作为小学班主任的工作进行总结和分享。
一、教育理念和指导思想作为小学班主任，教育理念和指导思想是我们工作的基础。
我认为小学教育不仅仅是知识的传授，更重要的是培养学生的综合素质和个性发展。
在教学上，我注重培养学生的创造力和批判性思维，让他们能够独立思考和解决问题。
同时，我也注重培养学生的社会责任感和团队合作能力，通过各种集体活动让学生感受到团结合作的重要性。
二、班级管理班级管理是小学班主任工作的核心部分。
我始终把学生的全面发展放在首位，注重培养学生的自律意识和规则意识。
在日常管理中，我采取了以下措施：1. 制定班级规则：根据学校的教育目标和班级实际情况，制定了一套适合班级的规则，并与学生和家长共同商讨。
2. 营造良好的班级氛围：我注重营造一种和谐、尊重和互助的班级氛围。
在每周英语角、班会等活动中，鼓励学生积极参与，发表自己的见解。
3. 管理学生成绩：我定期统计和分析学生成绩，并与学生和家长进行沟通，及时了解学生的学习情况，并制定相应的帮助和指导计划。
4. 班级评优：我设立了班级积分制，定期评比优秀班干部、优秀学生和优秀班级等，鼓励学生的积极参与和奉献精神。
5. 建立家校联系：我与家长保持密切的联系，每学期至少一次家长会，及时向家长反馈学生学习情况和班级管理情况。
三、教育教学教育教学是小学班主任工作的核心内容。
作为班主任，我充分发挥自己在教育教学中的主导作用，注重以下几点：1. 教学设计：我注重根据学生的实际情况和教学目标设计教学内容和教学方法。
在教学设计中，我注重培养学生的思维能力和创造力，通过小组合作、问题解决和探究学习等方式培养学生的主动学习能力。
2. 教学评价：我注重教学评价的全面性和多样性。
除了学科成绩外，我还注重对学生的学习过程和学习方法进行评价，通过学业水平测试、作业评定、课堂表现等方式评价学生的学习情况，及时发现问题并给予帮助。
小学班主任工作总结2015
小学班主任工作总结2015小学班主任工作总结2015时光飞逝，转眼间一学期又过去了。
为了认识过去的不足，在即将到来的一年里总结经验、吸取教训、改进方法、扎实工作，现在对这学期的班级管理工作作一个简要的回顾。
一、班级的基本情况本班有学生53名，通过这一学期的努力，全班同学的精神风貌有了一定改变，良好的日常行为习惯正在养成。
毕业班的特点是多数学生学习情绪不稳定、缺乏正确的是非观念，没有养成良好的习惯，大部分学生个倔犟，有一定的逆反心理，给本班的教育教学活动开展带来了不少困难。
二、开展的日常工作1、抓好纪律教育。
一个班级能否正常的发展，纪律的好坏起着决定性作用。
因此在开学初本人结合《小学生守则》、《小学生行为规范》和校规校纪制订出适合本班实际的班级公约，使学生有规可循，为良好班风的形成奠下基础。
2、开展班级活动。
作为六年级的班主任，我不仅注重学生良好学习习惯的培养，指导他们主动地、富有个性地学习，而且从多方面着手，力求使他们认识自我、发现自我、确立自信。
3、促进共同进步。
我让班里的学生结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的，可以不断更替，当他们达到自己的目标后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越他人的基础上，不断地超越自我，这样形成一个良性循环的态势。
4、严格管理制度。
养成教育就是通过各项活动，使同学们言行“规范化，自觉化”。
建立了严格的检查制度，长期督促、检查学生遵守规范的情况，保障了学生良好习惯形成。
5、文明礼貌教育。
和谐的人际关系是健康生活、快乐学习的重要保证。
本期我结合班级实际，建立了“班主任→班干部→学生”管理结构并形成检查制度，层层检查，逐级落实。
注重检查学生每天的家作完成情况、课间纪律、清卫质量、课间操的质量等方面，第二天早自习课时根据检查的情况反馈结果。
6、培养行为习惯。
俗话说，良好的开端是成功的一半。
一节课的课前预备十分重要，预备铃一响，我就先到教室里去，督促他们做好课前准备，要求学生利用课前两分钟时间，回忆上节课的内容，由此养成了习惯，班主任的工作变得非常轻松，班级管理也非常顺心。
小学班主任工作总结经验5篇
小学班主任工作总结经验5篇篇1一、引言本学期作为小学班主任，我肩负着培养学生全面发展、营造良好班级氛围的重要职责。
在此，我将对过去一学期的工作进行总结，分享经验教训，以期不断提升自己的工作能力，更好地服务于学生。
二、工作内容1. 学生管理本学期，我始终坚持以学生为中心的管理理念，关注学生的全面发展。
通过制定班级规章制度，加强课堂纪律，提高学生的自律意识。
同时，关注学生的学习情况，及时与家长沟通，共同帮助学生解决学习难题。
2. 班级建设在班级建设方面，我注重培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。
通过组织各类班级活动，增进学生之间的友谊，形成团结友爱的班级氛围。
此外，我还鼓励学生参与班级决策，提高班级管理的民主化程度。
3. 教育教学在教育教学方面，我注重培养学生的综合素质。
除了关注学生的学习成绩，还注重培养学生的品德教育、艺术教育和实践能力。
通过组织各类课程和活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质。
三、经验教训1. 关爱学生，注重沟通作为班主任，要关爱每一个学生，关注学生的身心健康。
同时，要注重与家长、科任老师的沟通，共同解决学生在学习和生活中遇到的问题。
2. 严格执行班级规章制度为了维护良好的班级秩序，必须严格执行班级规章制度。
对于违纪行为，要及时处理，引导学生树立正确的价值观。
3. 注重学生综合素质的培养在教育教学中，要注重学生的综合素质培养。
除了学习成绩，还要关注学生的品德教育、艺术教育和实践能力。
4. 不断提升自身能力作为班主任，要不断学习和提升自己的教育教学能力、学生管理能力和组织协调能力。
只有不断提升自身能力，才能更好地服务于学生。
四、改进措施1. 加强与家长、科任老师的沟通与合作，共同关注学生的成长。
2. 严格执行班级规章制度，维护良好的班级秩序。
3. 注重学生的综合素质培养，关注学生的全面发展。
4. 不断提升自身能力，加强教育教学研究，提高教育教学水平。
5. 加强对学生的心理健康教育，关注学生的身心健康。
15年小学班主任期末工作总结7篇
15年小学班主任期末工作总结7篇篇1时光荏苒，岁月如梭，转眼间，一学期的工作已经接近尾声。
作为小学班主任，我深感荣幸能有机会和孩子们共同成长，见证他们的点滴进步。
在此，我将对本学期的工作进行全面总结，以期为今后的教育生涯提供宝贵的经验。
一、班级管理方面本学期，我始终坚持以学生为中心，注重培养学生的自主管理能力。
通过制定班级规章制度，明确每位学生的职责和义务，激发他们的责任心和荣誉感。
同时，我积极倡导小组合作，鼓励学生在学习、生活中相互帮助、相互监督，共同营造和谐向上的班级氛围。
在课堂纪律方面，我注重培养学生的自律意识，通过设立纪律委员和开展纪律教育活动，引导学生养成良好的听课习惯。
在课余时间，我鼓励学生积极参与体育锻炼和文艺活动，以全面发展身心素质。
二、教学方面在教学方面，我始终坚持以新课程标准为导向，注重培养学生的创新意识和实践能力。
在课堂教学中，我注重引导学生主动参与、乐于探究，培养他们的分析问题和解决问题的能力。
同时，我积极采用多媒体等现代化教学手段，提高学生的学习兴趣和效率。
针对小学生的年龄特点，我设计了丰富多样的教学活动，如课堂讨论、小组合作、角色扮演等，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识、提高能力。
此外，我还注重与家长的沟通合作，共同关注孩子的成长进步。
三、个人成长方面在本学期的工作中，我深感自身专业素养的重要性。
为了更好地胜任班主任工作，我不断加强学习，提升自己的教育理念和专业知识。
通过阅读相关书籍、参加教育培训以及与同行交流学习，我逐渐掌握了更多有效的教育方法和手段。
同时，我也意识到自身在教育工作中的不足和需要改进的地方。
在未来的工作中，我将继续努力，不断学习和探索，以更好地为学生的成长发展贡献自己的力量。
四、工作成果与收获本学期，通过我和孩子们的共同努力，班级在各方面都取得了显著的成绩。
在学习成绩方面，学生们的成绩稳步提升，及格率和优秀率均有所提高。
在身体素质方面，学生们积极参与体育锻炼，体质明显增强。
15年小学班主任期末工作总结8篇
15年小学班主任期末工作总结8篇篇1本学期，我担任了小学六年级的班主任，回顾过去的日子，有得有失，为了今后更好地工作，现将本学期的班主任工作总结如下：一、常规教育方面本学期初，我根据学校少先队大队部的教育工作计划，针对六年级学生的特点，开展了一系列丰富多彩的主题教育活动。
开学第一周，我们组织了“遵守校规校纪，争做文明学生”的主题班会，通过主题班会，学生明白了作为在校学生要严格遵守校规校纪，要养成良好的行为习惯。
我们还组织了“我爱读书”的系列活动，通过读书演讲、制作读书卡、读书小报、黑板报比赛等，学生不仅积累了大量的语言材料，还陶冶了情操。
在“我们的节日”活动中，学生了解了传统节日的由来和习俗，更加热爱祖国的传统文化。
二、班级管理方面本学期我依然注重学生的德育工作，通过各种主题教育活动，达到育人的目的。
六年级是小学的最后阶段，学生各方面能力较强，所以我引导他们自己当班级的主人。
首先，通过主题班会“我的班级我做主”，让学生明确自己班级的目标和存在的不足。
其次，我指导学生自我管理，放手让他们大胆尝试，勇于表现自己。
最后，通过各种集体活动，增强学生的集体荣誉感和凝聚力。
此外，我还注重培养学生的责任心和独立性。
对于班级卫生等事务，我尽量放手让学生自己管理，同时发挥班干部的带头作用。
三、安全教育工作安全教育一直是我工作的重点。
本学期我注重对学生进行安全教育，充分利用班会时间进行安全教育宣传。
同时，我还组织学生观看安全教育片，学习安全知识手册等，以提高学生的安全意识。
此外，我还注重培养学生的环保意识。
通过主题班会和环保知识的宣传，让学生明确环保的重要性，培养学生的环保意识。
四、家校联系方面家庭和学校是孩子成长的主要场所，家庭教育和学校教育应该紧密配合。
本学期我注重与家长的沟通，及时向家长反馈学生的学习情况和生活表现。
同时，我也积极了解学生在家的学习和生活情况，以便更好地进行针对性的教育。
此外，我还利用家长会的机会与家长面对面沟通，共同探讨孩子的教育问题。
小学班主任经验总结(18篇)
小学班主任经验总结（18篇）小学班主任经验总结（精选18篇）小学班主任经验总结篇1通过几天的观察，我逐渐发现班级都是谁平时不听话，都是谁上课爱捣乱，都是谁平平他他还再次犯错误。
一个班级就那么几个同学是让我老是叫到办公室里谈话的。
对于这样的学生我不能一味的批评教育，批评教育对于他们是没有用的，就那么一会管用，过了这一小会就又管不住自己了。
我就突然想起个办法，那天我让所有的班长学委都下来来我办公室开会。
让班长们每天记一些上课捣乱的，不交作业的，欺负同学的等等有这些问题的学生，如果发现谁最冒尖，最严重就把他告诉我，每个班长分开记从周一到周末，我给他们分配了任务，这样的话每天都有“值班”的班长，我给他们说每天给我交4个人的名字，前提是这4个人确确实实是最捣乱的学生。
我平常也会观察的。
这4个学生我会找一些办法“惩罚”他们的。
随后我就在班里宣布说每天都会有四个人会来我办公室给我背单词，我知道他们的英语不好，单词是最基本的。
所以我就想出了这个办法。
背单词平常上课不好好听，来办公室背单词!总要让学生们学点东西，不能浪费时间，我占用的就是占用的晚上最后一节自习课，让他们下来背单词!不会的我会罚他们抄写并背会单词!先试试把这个办法出发目的是对的，想让学生们学点东西!不能天天无所事事的在课堂捣乱!小学班主任经验总结篇2班主任的地位在学生心目中是至高无上的，班主任的话对学生是最具号召力的。
在众多任课教师中，学生对班主任老师是最崇拜的、最信赖的。
经过这段时间的努力，我深深体会到：良好的师生感情是决定班主任工作成功与否的关键。
怎样才能使学生“亲其师，信其道”呢？我试着从以下几点做起，并收到了良好的效果。
一、以身作则，为人师表教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。
古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。
学生是具有模仿力的一个群体，他们时时刻刻观察着老师的一举一动，并在某些方面进行模仿，所以老师在学生面前必须有模范的作用。
小学班主任的工作经验总结范文6篇
小学班主任的工作经验总结范文6篇篇1一、引言作为小学班主任，我在过去一年的工作中积累了宝贵的经验。
本总结旨在回顾和梳理这段时间的工作成果、反思工作中的问题，并分享一些心得体会。
通过此次总结，希望能为今后的工作提供有益的参考和指导。
二、工作内容及成果1. 学生日常管理在过去的一年中，我始终坚持严格的学生日常管理。
每天关注学生的出勤情况，及时与家长沟通，确保学生的安全与健康。
同时，我还注重学生行为规范的培养，通过制定班规、组织班会等形式，引导学生养成良好的行为习惯。
2. 教育教学工作作为班主任，我积极配合各科教师教学，关注学生的学业进步。
通过定期与任课教师沟通，了解学生的学习情况，为他们提供必要的帮助。
同时，我还组织开展课外兴趣小组，激发学生的学习兴趣，提高他们的综合素质。
3. 家校沟通与合作家长是学生学习和成长的重要伙伴。
我注重与家长保持密切联系，通过家长会、家访等形式，及时与家长沟通学生的情况，共同关注学生的成长。
同时，我还积极组织家校互动活动，增强家长对学校的信任和支持。
4. 班级文化建设我重视班级文化的建设，通过组织班级活动、设立班级荣誉墙等方式，培养学生的集体荣誉感。
同时，我还引导学生树立正确的价值观，培养他们良好的道德品质。
三、工作中的问题及反思1. 沟通能力有待提升在与家长和学生沟通时，我发现自己的沟通能力还有待提升。
有时难以准确表达自己的意图，造成误解。
为此，我需要加强沟通技巧的学习和实践。
2. 班级管理策略需优化在班级管理过程中，我遇到了一些挑战。
例如，如何处理学生的问题行为、如何调动学生的学习积极性等。
针对这些问题，我需要进一步学习和探索更有效的班级管理策略。
四、心得体会与启示1. 关爱学生，注重情感交流作为班主任，我们要关爱每一个学生，注重情感交流。
通过关注学生的生活和情感需求，拉近师生之间的距离，让学生感受到温暖和关爱。
2. 以身作则，树立良好的榜样班主任是学生成长过程中的重要引导者。
15年小学班主任期末工作总结7篇
15年小学班主任期末工作总结7篇第1篇示例：15年小学班主任期末工作总结时光飞逝，转眼间一学年又即将结束。
在过去的这一年里，我担任小学班主任工作，经历了许多忙碌、辛苦和快乐。
回顾这段时间，感慨万千，我在这里进行一份期末工作总结。
我要感谢我的同事们对我的支持和帮助。
在整个学年中，他们与我相互合作，共同努力，才能让班级工作更加顺利。
在学生管理和教育上，我得到了他们的无私帮助和指导，让我能够更好地完成工作任务。
我要感谢我的班级家长们对我的信任和支持。
他们与我保持着密切的联系，时刻关注着孩子们的学习和生活情况。
他们的理解和支持，让我更加有信心和动力去做好班主任工作。
在本学年中，我始终坚持“以人为本，关爱学生”的教育理念，尽心尽力地为每一位学生提供个性化的教育服务。
在班级管理上，我注重培养学生的自主意识和团队合作精神，让他们在学习中相互帮助、共同进步。
在教学上，我注重启发式教学和探究式学习，激发学生的学习兴趣和创造力，让他们在快乐中学习，奔向成功。
我也充分发挥班主任的引领和激励作用，组织了一系列丰富多彩的班级活动，如春游、运动会、表彰大会等，让学生在欢乐中学会合作、拼搏和分享，培养他们的团队意识和社会责任感。
在本学年中，我还积极配合学校领导的工作，参加各种教研讨论和培训活动，不断提高自身的教育教学水平和管理能力，努力为学校的发展做出自己的贡献。
回顾这一年的工作，我感到收获颇丰，虽然有些许辛苦和困难，但一切都是值得的。
在新的学年里，我将继续努力，秉承“爱心、耐心、责任心”的原则，为班级的和谐发展和学生成长尽心尽力，与同事们携手共进，共同谱写出更加美好的教育篇章。
我要感谢学校领导对我的信任和支持，让我有机会担任班主任工作，锻炼自己、提升自己。
愿我们共同努力，为孩子们的成长和发展贡献我们的力量，让他们成为未来的栋梁之才，为社会的繁荣和进步贡献自己的力量。
信仰是一种力量，希望是一个奇迹，梦想是一束光芒。
在新的学年里，让我们一起携起手来，共同努力，创造奇迹，追逐光芒，圆梦未来！【简书提供原创文章分享】。
小学班主任工作经验总结（精选27篇）
小学班主任工作经验总结（精选27篇）小学班主任工作经验总结篇1一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才。
做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视班会，开好班会，一是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。
重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个向好的大环境，重视的是学生的共性。
配合学校各项工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识开班会不一定要等一节完整的课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。
不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。
重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。
我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。
在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。
二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养"赤诚、严格、活跃、奋进"的班集体。
六年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。
因此，在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。
在这个学期里，我的班级管理工作从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体;还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是"包袱"。
15年小学班主任工作总结7篇
15年小学班主任工作总结7篇篇1时光荏苒，转眼间，我已经在教育教学岗位上工作了15年。
在这15年里，我担任过小学各年级的班主任，也见证了无数学生的成长与变化。
今天，我将对这15年的工作进行一次全面的总结，以期为未来的工作提供参考和借鉴。
一、班级管理方面在班级管理方面，我始终坚持“以人为本”的原则，注重学生的个性发展和情感体验。
我深知，每个学生都是一个独立的个体，他们有自己的思想、情感和需求。
因此，在班级管理中，我注重倾听学生的心声，尊重他们的意见和建议，努力营造一个和谐、民主的班级氛围。
同时，我也注重培养学生的自主管理能力。
我会引导学生制定班级规章制度，并督促他们自觉遵守。
在处理班级事务时，我也会鼓励学生积极参与，培养他们的责任心和团队合作意识。
二、教育教学方面在教育教学方面，我始终坚持以课堂教学为中心，注重培养学生的基础知识和基本技能。
我会认真备课，精心设计教案，力求做到内容丰富、生动有趣。
在授课过程中，我注重激发学生的学习兴趣和积极性，通过提问、讨论、互动等方式，引导学生主动思考、积极参与。
同时，我也注重学生的个体差异，针对不同层次的学生制定不同的教学计划和要求。
对于基础较差的学生，我会给予更多的关注和帮助，帮助他们逐步提高学习成绩。
对于基础较好的学生，我会给予更多的挑战和拓展，激发他们的学习潜能。
三、家校沟通方面家校沟通是教育教学工作的重要组成部分。
我会定期与家长进行电话或微信沟通，了解学生在家里的学习和生活情况，并及时反馈给家长。
同时，我也会向家长介绍学校的教育教学计划和要求，并征求家长的意见和建议。
在沟通过程中，我注重以诚相待、以心换心。
如果遇到问题或矛盾时，我会及时与家长进行沟通并妥善解决。
通过家校沟通这个桥梁和纽带作用，我能够更好地促进学校教育和家庭教育的有机结合。
四、个人成长方面在过去的15年里，我不断学习新知识、新技能来充实自己。
我会参加各种教育培训和学术交流活动，汲取新的教育理念和方法。
小学班主任经验总结范文(6篇)
小学班主任经验总结范文平凡的班主任工作，是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作，是一件光荣而有意义的工作，而它又是琐碎、繁忙的。
因此，要做好这项工作，必须花很大的精力和耐心。
本学期的工作总结如下：一、抓好常规管理，继续养成良好习惯本学期，在原有____名学生的基础上，又转来了三名学生。
孩子们的不良生活习惯与原班生格格不入。
的确让我头疼了很久，在观察中努力寻找教育的途径。
那就是单独教育和大方向教育同步走。
一方面不能放松其他孩子们的养成教育，另一方面，也在不断的对新生进行个别谈心。
利用课上及时提问、课后和家长沟通，了解情况。
经过反复、耐心的引导和强化。
段鹏祖和王菲、冯万强三名孩子终于有所进步，也融入了班级的大环境中。
学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。
在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。
学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。
如：中队长负责纪律、学习、卫生等全方位工作。
学习委员负责学生的学习，如检查作业、辅导差生等工作。
生活委员负责每天的室内外卫生、教师的桌子、窗台、厕所的清扫工作。
体委负责两操队列时同学的认真程度。
同时，我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。
我又组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，评为优胜星，奖励笑脸的同时期末每五个笑脸就奖励一支橡皮可擦笔芯。
以此不断强化、激励，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。
二、认真备课上课，夯实教学基本功学校是培养人才的摇篮，学生是学习的主体，班主任教师如果不把学习放在首位，那么是真正的不务正业。
因此，在教学中，我不但努力培养学生的良好学习习惯，而且，自己做到认真备课、上课、批改。
结合学生的年龄特点和掌握知识的实际情况，扎实、稳步、全面的提高孩子们的学习成绩。
小学班主任的工作经验总结优秀5篇
小学班主任的工作经验总结优秀5篇小学班主任的工作经验总结篇一来到开小学工作已经是第二个年头，也是自己担任班主任工作的第二个年头。
在这个学期，虽然工作量增加了不少，但是自己也收获了不少。
回想刚开学时的情景，种种场面历历在目。
本学期就要结束了，以下是我对本学期班主任工作的总结。
卫生方面：孩子们升入三年级需要自己打扫班级卫生和清洁区。
我按照学生情况把57个孩子分成五组，每一组都有早上、中午、下午做值日的同学。
刚开始孩子们并不能自己独立的完成任务，尤其是下午做值日的同学需要拖地，这个任务对于他们来说是艰巨的。
所以刚开始我对孩子们手把手的交给他们做卫生的方法和步骤。
就这样，孩子们不用在我的监督下就能独立完成任务了。
班里的卫生总是保持得很好。
纪律方面：由于上学期的纪律不是特别好，所以本学期我加大力度管理，从之前的放养式管理改变为班干部监督管理，课间，我安排了比较淘气的孩子作为监督员，记录课间打闹的同学。
孩子们很喜欢这个任务，同时他们也完成的很好。
本学期楼道纪律有了很大进步。
课堂上，开学初数学课堂纪律较差，作为班主任，我有义务协助科任老师维持纪律，所以我决定跟听数学课，一个星期下来，孩子们的纪律果然有了提升。
在我多次的提醒下，数学课的纪律有了显著性的提高。
路队方面：本班的路队表现一直都不错，但本学期孩子们在路队方面稍有下滑。
队伍总会有拖拖拉拉的现象，个别孩子总是去厕所、拿作业、忘东西……其中有一部分原因是我没有像二年级时那样严格的要求孩子们，另外一个主要原因就是孩子们长大了，自己有了主意。
所以整体上路队显得安静但没有气势。
就个别孩子来说，吴凯果、杨昊、王博等比较调皮的同学的路队表现有了明显的进步。
总之，本学期的工作任务就这么过去了，对于自己来说有得有失，有喜有悲，希望在今后的工作中，我会认识到自己的不足，改掉自己的毛病，同时严格要求孩子，与家长协调好工作，让自己在2023年里更加优秀。
小学班主任经验交流材料篇二班主任在班级管理过程中，应该有一个比较习惯的方法，即规矩。
小学班主任经验总结7篇
小学班主任经验总结7篇第1篇示例：小学班主任是学校教师中最重要的一环，他们负责管理班级秩序、关注学生成长、与家长沟通、协调教学工作等重要任务。
作为小学班主任，我在多年的工作中积累了一些经验，现在我将这些经验总结如下，供大家参考。
作为小学班主任，要注重班级管理。
班级管理是班主任工作的核心内容，只有一个井然有序的班级，才能为学生的学习生活创造良好的环境。
在班级管理方面，我认为主要有以下几点要注意：一是建立明确的规章制度，确保每位学生都清楚自己的责任与义务；二是注重奖励与惩罚的结合，及时表扬优秀学生，同时对不良行为进行批评与处理；三是要与学生建立良好的关系，做到既严格要求又关心爱护，让学生感受到尊重与关怀。
作为小学班主任，还需要注重学生的个性发展。
每个学生都是独一无二的个体，有着自己的特点和需求，作为班主任要尊重每个学生的个性，关注他们的成长需求。
在学生的个性发展方面，我常常采取的做法有以下几点：一是鼓励学生多方面发展，培养他们的兴趣爱好，发展其特长才能；二是给予学生充分的空间和自主权，让他们有机会自由表达与展示自己；三是适时给予帮助和引导，促进学生全面发展，让每个学生都能得到充分的关爱和支持。
作为小学班主任，与家长的沟通也是至关重要的。
家长是学生成长过程中的重要参与者，与家长密切合作，能够更好地促进学生的成长。
在与家长沟通方面，我通常采取的策略有以下几点：一是建立良好的沟通机制，及时与家长交流学生的学习情况、行为表现等；二是倾听家长的意见和建议，共同探讨学生的问题和解决方案；三是加强与家长的合作，共同关注学生的成长过程，形成良好的家校合作氛围。
作为小学班主任，需要注重班级管理、学生的个性发展和与家长的沟通，这是班主任工作中的三大核心内容。
通过不断总结经验、提高专业能力，我们可以更好地发挥班主任的作用，为学生的成长和发展提供更好的支持与帮助。
希望我在一线工作多年的经验总结，可以给其他班主任提供一些启示和帮助，让我们共同努力，为青少年的健康成长和未来发展贡献自己的力量。
小学班主任经验总结6篇
小学班主任经验总结6篇第1篇示例：小学班主任是一份充满挑战和快乐的工作，从事这个职业需要具备丰富的经验和良好的素质。
在担任小学班主任期间，我积累了很多宝贵的经验，今天我来分享一下我的小学班主任经验总结。
促进学生全面发展，注重培养学生的综合素质，过去，我深知教育的重点在于“以人为本”，而不仅仅是学科的传授。
我努力促进学生的全面发展，关注学生的学习、身心、品德、兴趣、爱好等各个方面，关心学生的情感,关心学生的心理健康。
密切关注班级管理和学生教育。
作为班主任，我不仅要教书育人，还要承担班级管理和学生辅导的责任，要关注班级纪律，在班级中建立和谐的师生关系，和学生建立良好的互动和合作关系，关注学生的成长，对学生进行个性化辅导。
我的工作中更注重与学生家长的沟通，密切关注学生的家庭环境，与学生家长进行有效的沟通和合作，促进学生的全面发展。
这些是我在担任小学班主任期间的一些经验总结，希望能够对其他小学班主任有所帮助。
小学的班主任工作虽然充满挑战，但同时也是一份充满快乐和成就感的工作，相信每一位小学班主任都能够在这个职业中取得更大的成就！第2篇示例：小学班主任经验总结作为班主任，要与学生家长保持密切联系。
学生的成长离不开家长的支持和关心。
在班级管理中，我总是将学生家长当作自己的合作伙伴，积极与他们交流学生的学习情况、生活习惯等问题。
在家访和家长会上，我会耐心倾听家长的意见和建议，及时反馈学生在学校的表现和成绩。
通过与家长的良好沟通，增强了学生和家长的信任，也提升了学生的学习动力。
与此班主任还要深入了解每一个学生的情况，及时发现学生身上的闪光点和问题所在，制定针对性的教育计划。
在这个过程中，我始终秉持公平公正的原则，尊重每一个学生的差异性，努力做到“因材施教”，让每个学生都能够在学校得到充分关心和培养。
在班主任工作中，也会遇到不少挑战和困难。
学生之间的矛盾，学生的学习困难，学生的家庭问题等，都需要班主任付出巨大的精力去解决。
小学班主任工作经验总结范本8篇
小学班主任工作经验总结范本8篇篇1自从参加工作以来，我一直担任小学班主任工作。
在这段时间里，我不断学习和探索，积累了一些工作经验。
以下是我对小学班主任工作的总结：一、了解学生，因材施教作为班主任，首先要了解学生。
通过观察、交流和家访，我逐渐了解了每个学生的性格、爱好、学习习惯和行为习惯。
在此基础上，我根据学生的不同特点，采用不同的教育方法，做到因材施教。
例如，对于学习困难的学生，我采取个别辅导和鼓励的方式，帮助他们提高学习兴趣和成绩；对于性格内向的学生，我则注重培养他们的自信心和表达能力。
二、注重班级管理班级管理是班主任工作的重要方面。
我始终认为，一个良好的班级氛围对学生的成长至关重要。
因此，我注重培养学生的集体荣誉感和责任感，让他们学会尊重和关心他人，遵守纪律和规定。
同时，我也积极与家长沟通，共同关注孩子的成长，及时解决问题。
三、关注学生心理健康随着社会的发展，学生的心理健康问题也越来越受到关注。
作为班主任，我时刻关注学生的情绪变化，及时发现问题并采取措施。
我鼓励学生积极面对困难和挫折，培养他们的心理承受能力和自我调节能力。
同时，我也定期组织心理健康活动，如心理咨询、心理测试等，帮助学生更好地认识自己和他人。
四、提升自身素质作为班主任，我们需要不断提升自身素质，以更好地适应教育工作的发展。
我始终认为，学习是提升自身素质的有效途径。
因此，我注重学习教育理论和实践经验，不断更新自己的教育观念和方法。
同时，我也积极参与学校组织的各种培训和学习活动，与同行交流经验，取长补短。
五、总结与展望回顾过去的工作经历，我深感自己取得了不小的进步。
在未来的工作中，我将继续努力，不断学习和探索，为学生的成长贡献更多的智慧和力量。
同时，我也希望学校能够给予更多的支持和帮助，让我们共同为学生的未来奠定坚实的基础。
总之小学班主任工作是一项充满挑战和机遇的工作。
只要我们不断努力和学习，就一定能够取得更加优异的成绩。
篇2一、引言在过去的小学教育工作中，我担任了班主任的角色，负责管理一个由30名学生组成的班级。
小学班主任经验工作总结6篇
小学班主任经验工作总结6篇篇1一、引言作为一名小学班主任，我深感责任重大。
在多年的教育工作中，我积累了丰富的经验和心得。
本文将围绕我的班主任工作展开，总结其中的经验与教训，以期对未来的教育工作提供一定的借鉴和启示。
二、班级管理1. 建立班级规章制度良好的班级规章制度是保证班级秩序和学习环境的关键。
我注重与学生们共同制定班级规章制度，确保每位学生都能明确自己的权利和义务。
同时，定期对规章制度进行修订和完善，以适应班级发展的需要。
2. 培养班级凝聚力我通过组织各种班级活动，如运动会、文艺汇演等，增强班级凝聚力。
在活动中，我鼓励学生们相互支持、团结协作，共同为班级的荣誉而努力。
这些活动不仅锻炼了学生们的能力，也增强了班级的凝聚力。
三、教学管理1. 制定教学计划我根据学校的教学要求和学生的实际情况，制定详细的教学计划。
计划包括每学期的教学目标、教学内容、教学方法等，以确保教学工作的有序进行。
同时，我根据学生的学习进度和反馈，及时调整教学计划，以提高教学效果。
2. 注重课堂互动我鼓励学生积极参与课堂讨论和互动，通过提问、回答、小组讨论等方式，激发学生的学习兴趣和思维活力。
此外，我还利用多媒体教学资源，如课件、视频等，丰富课堂教学内容，提高学生的学习兴趣。
四、学生成长关注与引导1. 关注学生心理健康我注重观察学生的情绪变化和行为表现，及时发现问题并给予关注和引导。
对于有心理困扰的学生，我会积极与他们沟通，提供心理支持和帮助，帮助他们走出困境。
2. 培养学生的兴趣爱好我鼓励学生发现自己的兴趣和爱好，并提供相应的支持和资源，以培养学生的多元化发展。
通过组织各种兴趣小组和活动，我帮助学生发展他们的潜能，培养他们的特长。
五、家园共育1. 加强家校沟通我注重与家长的沟通与联系，及时反馈学生的学习情况和表现，听取家长的意见和建议。
通过家长会、家访等方式，我加强了家校之间的合作与共育，为学生的成长提供了更好的支持。
2. 共同关注学生成长我鼓励家长积极参与学生的成长过程，关注学生的学习和身心健康。
小学班主任经验总结(通用6篇)
小学班主任经验总结（通用6篇）小学班主任经验总结1在班主任工作中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。
经历过一次次心灵的历程，我认为做班主任老师是不乏味的、是充实的。
一个好的集体，没有每个老师辛勤工作，没有领导的支持，没有同事的合作，没有家长和社会的密切配合，班主任就是再有本事，也难以发挥作用，所以我在班主任这个岗位上的一点一滴，也就是只做了班主任该做的工作。
至于我管理班级，没有太多经验，在领导，老师的帮助下，刚有些头绪。
今天主要从以下几个方面，谈一谈我做班主任的一些做法和体会：一、以“亲”为主，以“勤”为辅“亲”就是班主任对学生的态度和蔼可亲。
一个好的班主任，他不会动辄发怒，而会耐心地给予教育和引导；当学生有异常表现或行为时，他能观察入微，及时地与学生谈心并帮助解决问题；当学生遭受挫折时，他能“扶”起学生，鼓励其树立坚定的意志和信心。
学生只有得到班主任的爱，才会向班主任倾吐自己的真情，特别是班中的“后进生”，他们最容易产生自卑感，班主任若给他们更多的关心，更多的信任和更多的爱，必然会点燃他们奋发向上的火花。
“勤”即工作要勤恳。
班主任要带好几十个学生，就必须兢兢业业，尽职尽责，主要应做到“五勤”即：勤观察、勤动脑、勤动手、勤家访、勤谈心。
勤观察指的是不论上课或下课，注意观察学生细微的变化，掌握他们思想的动向，以便随时对学生进行教育，防范于未然。
勤动脑指的是学生出现的问题千变万化，你得根据学生的年龄，性格，同学关系，家庭状况或社会关系等各方面的因素，找出一个适合于这个学生的方法，解决他所遇到的问题，使他不至于在学习和思想上掉队。
勤动手指的是学生在具体工作中，不会或做得不好的时候，老师要亲自手把手的教学生，帮助他们干好每一项工作，让他们从不会到会。
勤家访指的是经常和家长取得联系，可以通过电话或亲自到学生家里去，了解学生在家的表现，向家长通报学生在校的表现，这要花去老师很多时间，但却能防止学生出现意外，帮助学生更好的学习。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2015小学班主任经验总结第1篇：小学班主任经验总结范文首先感谢各位领导给我一次与大家交流的机会，做一个关于班级管理方面的发言，我总觉得我所做的事情太平凡、太平常，与其说是经验交流倒不如说是班门弄斧。
为了完成领导的任务，我也只好硬着头皮在这里谈几点粗浅的看法了一、把班级还给学生在上个学期的班主任培训上，我们曾经听过赵年顺老师的关于班级管理方面的讲座。
赵老师提出“把班级还给学生”的口号，就是要为每个学生创造参与班级管理的机会，使他们在管理的实践中学会自主管理，在自主的活动中培养自我教育能力。
也就是说，在一个班级中，让他们1、2、人人管自己，事事自己管，每一颗螺丝钉都在闪光、发热。
人人有事做，事事有人管，每一粒种子都在生根、发芽当班主任把“要学生做什么”变成“学生自觉该做什么、怎么做”后，外在的约束就变成了学生的自我意识。
虽然，当时，我说这些东西不适合我们低年级，因为他们都不到十岁，连自己都管不好，如何来管别人呀。
但是因为在一年级的时候，由于我自己比较懒，把很多事情都留给他们自己去做，所以我们班的小朋友相对来说，自我管理能力还可以，而且一个个也都乐在其中。
这个学期，我又帮他们把任务细化了，比如说：有一些小朋友专门管排队的，有的呢是专门化管红领巾、校徽的，有的管课间纪律的等等。
但是学生毕竟比较小，他们在管理时也会碰到一些困难，就会来向我打小报告，而我也不急于告诉他们怎么解决，而是让他们自己想办法去解决，没想到，他们也能处理得不错。
我马上趁热打铁，表扬他们干得不错，于是学生的热情就更高了。
二、多点耐心与爱心俗话说：“十个指头伸出有长短。
”转化特殊学生成了每个班主任都会遇到的问题。
班主任对他们不仅应施以爱心、施以细心，更应施以耐心。
去年，我们班碰到了一个很特别的学生。
开学第一天，他就开始流露出了他对学校、对老师、对所有一切的不满，并且试图用暴力来表现他的不满。
开学第一天，我让他坐好，他说：你以为我不敢打啊？做操不去，我请了一个男老师来劝他，他说：我不去，就是不去。
那天中午，跑步进食堂被校长逮了个正着，校长教育他，他和校长对着干，尽管他当时是眼泪汪汪。
面对这么一个学生，我犯了愁。
后来，我通过家长了解了他的一些成长方面的情况，又多次找他谈心，发现他成天把他在南昌读书时的班主任老师挂在嘴上，我想，我得想办法让他发现我的存在啊。
于是，我就不时地和他聊他的兴趣爱好，聊他的所见所闻，聊他的家人，聊他的老师同学，我都耐心地听，也告诉他我的真实感受，慢慢地，他就不再那么抵触了，而且也成了我的一个好朋友。
从这件事中，我明白了，当我们真的把学生当成了自己的朋友，多给他们一点时间，多一点耐心，多一点爱心，大部分学生都是可以和我们交心的。
三、让学生当当我的老师为什么我说要把学生当作老师呢？先给大家讲一个发生在我们班的真实的故事吧：这个学期，我们班有一个住宿的小朋友因为某些原因，哭着闹着就是不愿意在这里读书了。
我先后搬动了校长、胡老师和他妈妈来教育他，都无济于事，我也天天为他的事而烦心。
在一个星期一，他又用不做作业不扫地来抗议了，我让我们班的小朋友去找他。
谁知他却态度恶劣，不回教室，还在路上跟小朋友发脾气，小朋友都不敢和他说话了。
我一听也火了，心里想：看我怎么处理你！当我怒气冲冲地去找他算账时，我们班的一个小女孩，忽然对我说了一句话，她说：老师，要以德服人啊。
我一听，一愣，马上就真的冷静下来了。
学生给了我最好的意见，她们都懂，更何况我呢。
我心平气和地对那个闹脾气的小男孩说：你先回教室，我们好好说，老师不批评你。
他乖乖地回了教室。
而后，我又和他谈话，果然收到了很好的效果。
昨天，我问他这个周末要不要回家，他说不要，不哭也不闹了。
这件事，学生教了我。
学生虽小，但是他们的话中，也有许多天真的“真理”，我们不妨多听听他们宝贵的意见，用于我们的班级管理，也许能让我们更省心省力呢。
以上是我对班主任工作的一点粗浅见解，有不妥之处，请各位同行们批评指正，多提宝贵意见。
谢谢大家！第2篇：小学班主任经验总结我一直认为自己是一名普通而平凡的教师，没有别人显赫的战功，没有别人骄人的业绩，只能在新阳小学这块沃土上默默地耕耘着。
每天站在这七尺的讲桌上，如果要谈有什么追求或目标的话，那就是努力要求自己能成为一名学生喜爱、家长尊重、同事信任、领导放心的好教师。
今天在这要谈经验，我与那么多的前辈差的甚远。
我只能说说我在这一年的班主任工作中的做法和看法。
作为五年级3班的班主任，我已经和这些孩子们相处了1年多了。
面对着47个孩子。
我觉得犯错时孩子们的权利，纠错时我们教师和家长的责任，培养孩子的自我教育能力是我们的使命。
在我班级上我主要抓住以下几点去操作的：一、让孩子觉得你是一个可以亲近的人。
记得刚到这个班级的时候，学生都很怕我这个班主任，觉得我是一个不可以亲近的人。
最简单不过的是，每次学生到小卖部去买零食吃，学生看见我都会躲起来。
在这里我补充一句，我还是这个学校的政教主任。
平时看我在教育学生的时候他们看见了，都很怕。
希望我不是他们的班主任，别的班的学生都说你们是吕老师带啊，你们倒霉了。
为了使学生可以亲近我，让我能够了解他们的变化。
我没有改变那个人见人怕的厉害角色。
我就在学生的生活中去关心他们。
比方说在平时的午餐，学生都不怎么喜欢吃学校的饭菜，我就买点菜；学生在放学的路途中把自己的雨伞给他们。
慢慢的学生觉得我是一个很好的人，慢慢的就开始亲近我了。
人是感性的动物，慢慢的学生开始愿意和我交流。
上课时我还是那个严师，下课学生有什么问题都会和我说。
不在看见我就跑了，他们觉得我是一个可以亲近的人。
二、班级荣誉至高无上。
一个好的班级，他的荣誉感很强。
这一年当中，我花了很多的心思在班级荣誉感上。
具体怎么操作我就简单说说吧。
平时要充分利用班队会的时间，要有效的向学生灌输班级荣誉感。
抓住学生的错误思想和作风，说出重点，让学生知道以危害班级荣誉为耻。
平时要多举一些例子进行说明和佐证。
有些学生的家境比较困难，有的身体的某方面突出，学生喜欢一起来笑话他们。
从而慢慢的会让一部分的学生和班上的学生产生隔阂。
在参加各项活动时就不愿意和同学一块。
使班级的凝聚力下降，导致班级里人不和，有时还会发生冲突。
这些问题只要班主任平时多关心他们这些弱势群体，在班队会的时候多表扬这些学生的优点。
这样别的学生就会感觉到这些的优点，自己还要向他们学习。
班主任要经常的关注班级里变化，从学生的语言里就能判断出学生的变化，一旦有发现就要采取措施。
三、班干部是班里的支柱。
一个班级必须要拥有一批优秀的班干部。
许多老师都喜欢挑学习成绩好的做班干部。
我认为这是错误的。
我在班级上主要是抓住学生个人特点，根据他们的能力来进行判断。
班级上总有几个学生比较调皮捣蛋。
找一个他们不服的班干部，无非是形式。
何不让他们这些人其中来试试。
班长是一班之主，在班级中必须享有很高威望，并且要认真负责听你老师吩咐。
我选班长没有采取民主，我是通过观察了解产生的。
有时要民主有时不能，尤其是像班干部这样的角色。
课代表也是关键，很多老师也是喜欢学科成绩最好的当。
而我是选择他在这门学科有兴趣，而且成绩不好的学生来做。
这样可以让学生多和老师接触，从而进步的也比较快。
事实也得到的验证。
我的班级很好，班干部能起带头作用，平时我不在班级的时候全靠班长来管理，刚开始乱哄哄的班级，现在我在和不在基本差不多。
原先语文从不及格的田海浪，当上课代表后现在已经能够考及格。
这让我感到一种莫名的欣慰。
四、班风是要从起点坐起。
一个班级好坏看班风，班风的好坏看班主任。
首先班主任要自我严格要求自己。
既要让学生亲近你又要让学生尊敬你。
离学生近了不好，离学生远了也不行。
所以要抓住时机。
其次是要严格要求自己的学生。
尤其是在一日常规方面。
要让学生守时、守信。
最后是要抓好学生的养成习惯教育。
教育学生怎样去处理一些事情，帮助学生解决生活中出现的问题。
做的不对的地方要及时的给与纠正。
要让学生真正的佩服你，信任您。
最后我想说的是最为一个班主任必须要把自己的责任明确，要把自己的态度放端正，一切靠自己去摸索。
这样自己才可以成长，随着时间的推移就会慢慢的达到目标。
第3篇：小学班主任经验总结各位老师：大家好！非常高兴能有这样一个机会和大家一起交流。
我很崇尚这样一句话：教育要营造一方生命情感氛围，让学生精神舒畅地品味生活，切实使学生的生命世界达到最大程度的放大，积极让生命情感引人振奋、达观、向上、充满朝气，把人引上与周围世界的活泼交流，成为人生动力与光明之源。
从教十多年来我一直遵循着我崇尚的这个教育目标，竭尽全力地工作着。
从事班主任工作，虽然感到艰辛，但我为学生奉献了一生中最为美好的一段时光，学生们也让我体会了为人师长的快乐。
下面我就谈一谈做班主任感受最深的几点体会，与大家共享：一、用爱心启动心灵“爱是无声的语言，也是最有效的催化剂。
”“教师对学生的爱胜过千万次的说教。
”在班主任工作实践中，我坚信：只有捧着一颗爱心，才会有爱的奉献，才能干好自己所爱的事业和工作。
每个有学生到校的日子，我总是早早的来到教室，跟学生一起打扫卫生，引导他们做有意的事；了解每一个孩子的变化。
当学生作业拖拉时，我会拍拍他的肩说“孩子，下一次及时完成。
”当孩子淘气时，我会认为他们是天真。
渐渐地，学生越来越喜欢围我的身边，叽叽喳喳讲个不停，身体不舒服了，和同学闹矛盾了，学生都乐意来告诉我。
当他们的生活、学习遇到困难时，我总是竭尽全力地关心他们、帮助他们。
我班有一个叫薛磊的学生，他学习很不好，还经常在班里捣乱，经过多次批评教育，都不见效，经过了解得知，他的父亲很少回家，根本不管他的生活、学习，母亲又要上班又要照顾他，有一次这位母亲面对我流泪啦，真是苦不堪言，孩子整天在失去父爱的环境中生活着。
面对他，一种强大的责任感让我下定决心：我得帮帮他，千万不能让他失去自信。
从此每天下午放学后，我给他辅导，有时我让同学们帮助他。
平日里，我用一切可能的机会接触他，给他关怀。
渐渐地，这位同学不再违反纪律，学习也有了较大进步。
不知有多少学生在我的帮助下慢改变着自己，成绩一天比一天好，家长也为此感叹不已！我知道：是爱，感化着他，是爱，促使他不断进步。
爱并不一定用语言来表达，但他是世界上最动人的语言。
这就是爱的教育，教育的确是一门综合艺术，但归根到底，他是一门爱心的艺术。
二、做好表率，坚持言行一致。
加里宁说过：“教师心须好好检点自己，他应该感到他的一举一动都处于最严格的监督下，世界上任何人也没有受着这种严格的监督。
”因此，班级制定的纪律要求学生做到的，班主任自已心须先做到；要求学生不做的，自已带头不做。
教师的身教作用尤其重要。
孔子又说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令而不行。
”因此，我要求学生做到的不迟到，不早退，不旷课等，我自己先做到。