接力版音乐四年级上册《侗家儿童真快乐》说课稿

接力版音乐四年级上册《侗家儿童真快乐》说课稿
一. 教材分析
《侗家儿童真快乐》这首歌曲来自接力版音乐四年级上册教材。

这是一首富有民族特色的歌曲，歌词描绘了侗族儿童在田野间、溪流旁快乐生活的场景。

歌曲旋律欢快，节奏明快，充满了童趣和生活气息。

通过学习这首歌曲，学生不仅可以了解侗族的文化，还能感受到音乐带来的快乐。

二. 学情分析
四年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对音乐课程产生了浓厚的兴趣。

他们喜欢通过歌曲来表达自己的情感，对于富有民族特色的音乐更具有好奇心。

但同时，学生对侗族文化的了解还不够深入，需要在教学过程中加以引导。

三. 说教学目标
1.让学生了解侗族的文化背景，感受民族音乐的魅力。

2.学会演唱《侗家儿童真快乐》，培养学生的音乐表现力。

3.通过音乐教学，提高学生的音乐素养，培养他们的审美情趣。

四. 说教学重难点
1.掌握歌曲的节奏和旋律。

2.了解侗族文化，感受民族音乐的特色。

3.运用正确的演唱姿势和呼吸方法，提高歌唱效果。

五. 说教学方法与手段
1.采用情境教学法，让学生在生动有趣的情境中感受音乐的魅力。

2.运用分组合作学习，培养学生的团队协作能力。

3.采用问题引导法，激发学生的思考和探究兴趣。

4.利用多媒体教学手段，展示侗族文化的图片和视频，帮助学生更好地
了解侗族。

六. 说教学过程
1.导入：通过展示侗族文化的图片和视频，引导学生了解侗族的风土人
情，激发学生的学习兴趣。

2.学唱歌曲：先让学生听歌曲，感受歌曲的氛围。

然后教唱歌曲，重点
讲解歌曲的节奏和旋律。

3.分组练习：将学生分成若干小组，进行合唱练习，培养学生的团队协
作能力。

4.歌曲展示：每组选出一名代表进行演唱，展示学习成果。

5.总结评价：对学生的演唱进行点评，给予鼓励和指导。

七. 说板书设计
板书设计包括歌曲名称《侗家儿童真快乐》、侗族文化简介、歌曲节奏和旋律
要点等内容。

通过板书，帮助学生更好地理解和掌握歌曲。

八. 说教学评价
教学评价主要包括对学生学习过程和成果的评价。

评价内容包括：歌曲演唱准
确性、节奏把握、侗族文化了解程度等。

通过评价，了解学生的学习情况，为下一步教学提供依据。

九. 说教学反思
教学反思是对教学过程的总结和思考。

在教学结束后，教师应认真反思教学效果，找出存在的问题，为下一节课做好准备。

同时，要关注学生的学习反馈，调整教学方法和策略，提高教学质量。

以上就是关于《侗家儿童真快乐》这首歌曲的说课稿，希望能对您的教学有所
帮助。

在实际教学过程中，教师应根据学生的实际情况，灵活调整教学内容和方法，确保教学效果。

知识点儿整理：
《侗家儿童真快乐》这首歌曲的教学内容主要包括以下几个方面：
1.侗族文化背景：介绍侗族的基本情况，如地理位置、民族特色、风俗
习惯等。

通过展示侗族文化的图片和视频，让学生对侗族有更直观的了解。

2.歌曲结构：分析歌曲的旋律、节奏、歌词等，让学生了解歌曲的基本
构成。

3.音乐技巧：教授正确的演唱姿势、呼吸方法等，提高学生的歌唱效果。

4.音乐表现力：通过情境教学法和分组合作学习，培养学生的音乐表现
力。

5.团队协作：通过分组练习和歌曲展示，培养学生的团队协作能力。

6.教学评价：对学生的学习过程和成果进行评价，了解学生的学习情况，
为下一步教学提供依据。

在教学过程中，教师应注重以下几个方面的知识点儿整理：
1.节奏和旋律：歌曲《侗家儿童真快乐》的节奏明快，旋律欢快。

教师
在教学过程中要重点讲解歌曲的节奏和旋律，让学生熟练掌握。

2.歌词理解：歌曲歌词描绘了侗族儿童在田野间、溪流旁快乐生活的场
景。

教师要引导学生理解歌词的意义，感受歌曲所表达的快乐氛围。

3.侗族文化：教师要在教学过程中穿插介绍侗族的文化背景，让学生了
解侗族的民族特色，感受民族音乐的魅力。

4.演唱技巧：教师要教授正确的演唱姿势和呼吸方法，让学生在演唱过
程中能够充分发挥自己的声音潜力。

5.情感表达：教师要引导学生运用音乐技巧表达歌曲的情感，培养学生
的音乐表现力。

6.团队协作：教师要学生进行分组练习和合唱，培养学生的团队协作能
力。

7.教学评价：教师要对学生的演唱进行点评，给予鼓励和指导，帮助学
生提高演唱水平。

通过以上知识点儿整理，教师可以更好地和开展教学活动，提高学生的音乐素
养和审美情趣。

同时，教师还要关注学生的学习反馈，不断调整教学方法和策略，确保教学效果。

同步作业练习题：
1.下列哪个选项不是侗族的传统节日？
答案：A. 苗年节
2.侗族主要分布在中国的哪些省份？
A. 湖南、湖北、广西
B. 贵州、云南、广西
C. 湖南、贵州、四川
D. 湖北、云南、四川
答案：B. 贵州、云南、广西
3.歌曲《侗家儿童真快乐》中，侗族儿童在哪个地方玩耍？
答案：A. 田野间
1.侗族是我国_____民族的分支。

答案：少数民族
2.侗族的传统建筑叫做_____。

3.歌曲《侗家儿童真快乐》的节奏特点是_____。

4.请简要介绍侗族的文化特点。

答案：侗族是我国南方的一个少数民族，主要分布在贵州、云南、广西等地。

侗族文化丰富多彩，有着独特的民族风情。

侗族传统建筑鼓楼是其文化的重要载体，被誉为“侗族的明珠”。

侗族民间音乐和舞蹈也颇具特色，如芦笙舞、侗族大歌等。

此外，侗族的节日有侗年节、鼓楼节、芦笙节等，充满喜庆和娱乐气氛。

2.请解释歌曲《侗家儿童真快乐》中的“侗家儿童”是什么意思。

答案：歌曲《侗家儿童真快乐》中的“侗家儿童”指的是侗族家庭的孩子们。

这
首歌曲通过描绘侗族儿童在田野间、溪流旁快乐生活的场景，展现了侗族儿童的活泼可爱和幸福快乐的童年生活。

1.分析歌曲《侗家儿童真快乐》的旋律特点。

答案：歌曲《侗家儿童真快乐》的旋律特点是欢快、简洁、朗朗上口。

旋律以
跳跃式的音符为主，节奏明快，给人一种轻松愉悦的感觉。

歌曲的旋律结构简单，易于学生学习和演唱。

2.分析歌曲《侗家儿童真快乐》的歌词意义。

答案：歌曲《侗家儿童真快乐》的歌词描绘了侗族儿童在田野间、溪流旁快乐
生活的场景。

歌词通过生动的形象和具体的描绘，展现了侗族儿童的活泼可爱、天真无邪和幸福快乐的童年生活。

歌词中充满了对大自然和生活的热爱，以及对美好生活的向往。

1.根据歌曲《侗家儿童真快乐》的内容，设计一个侗族儿童快乐生活的
场景。

答案：在一个阳光明媚的下午，一群侗族儿童来到了田野间。

他们穿着鲜艳的
民族服装，手拿着各种玩具，欢快地在田野间奔跑、嬉戏。

有的儿童在追逐蝴蝶，有的在放风筝，还有的在河边嬉水。

他们笑声连连，快乐无比，仿佛整个世界都充满了欢声笑语。

同步作业练习题答案：
一、选择题答案：
二、填空题答案：
1.少数民族
三、简答题答案：
1.侗族是我国南方的一个少数民族，主要分布在贵州、云南、广西等地。

侗族文化丰富多彩，有着独特的民族风情。

侗族传统建筑鼓楼是其文化的重要载体，被誉为“侗族的明珠”。

侗族民间音乐和舞蹈也颇具特色，如芦笙舞、侗
族大歌等。

此外，侗族的节日有侗年节、鼓楼节、芦笙节等，充满喜庆和娱乐气氛。

2.歌曲《侗家儿童真快乐》中的“侗家儿童”指的是侗族家庭的孩子们。

这首歌曲通过描绘侗族儿童在田野间、溪流旁快乐生活的场景，展现了侗族儿童的活泼可爱和幸福快乐的童年生活。

四、分析题答案：
1.歌曲《侗家儿童真快乐》的旋律特点是欢快、简洁、朗朗上口。

旋律以跳跃式的音符为主，节奏明快，给人一种轻松愉悦的感觉。

歌曲的旋律结构简单，易于学生学习和演唱。

2.歌曲《侗家儿童真快乐》的歌词描绘了侗族儿童在田野间、溪流旁快乐生活的场景。

歌词通过生动的形象和具体的描绘，展现了侗族儿童的活泼可爱、天真无邪和幸福快乐的童年生活。

歌词中。