小学语文人教版(部编)三年级上册《7 听听,秋的声音》优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件D096
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• 听听， • 秋的声音， • 蟋蟀振动翅膀， • “㘗㘗”， • 是和阳台告别的歌韵。
• 一排排大雁追上白云 ， • 撒下一阵暖暖的叮咛。 • 一阵阵秋风掠过田野， • 送来一片丰收的歌吟。
听听， 走进这辽阔的音乐厅， 你好好地去听秋的声音。
秋的声音听，
在每一片叶子里，
听 在每一朵小花上， ， 在每一滴汗水里， 秋 在每一颗绽开的谷粒里。
小学语文人教版（部编）三年级上册 《7 听听，秋的声音》
优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖课件
7* 听听，秋的声音
1.在每一小节前标上序号。 2.你在诗中听到了哪些事物的哪种 声音？请用方框框起来。 3.你最喜欢哪种声音，喜欢的话多 读几遍。
听听，
听听，
秋的声音，
走进秋，
大树抖抖手臂，
送来一片丰收的歌吟。 听听，
我们听到了秋的声音。
听 听， 秋 的 声 音
bì
手臂
zhèn
振动
liáo
辽阔
lüè
掠过
shuā
唰唰
yùn
歌韵
dǒu
抖抖
qū
㘗㘗
xī shuài
蟋蟀
dīng níng
叮咛
cōng
匆匆
yín
歌吟
• 听听， • 秋的声音， • 大树抖抖手臂， • “唰刷”， • 是黄叶道别的话音。
听 听， 秋 的 声 音
谢谢
一排排大雁追上白云 ， 撒下一阵暖暖的叮咛； 一阵阵秋风掠过田野， 送来一片丰收的歌吟。
小组内研读第2、3节诗歌
1、相互点评各自的朗读。（谁读得最好，
理由是什么？）
2、我们小组认为：
①蟋蟀可能在唱:“ !” ②大雁可能会对白云叮咛:“ !” ③秋风可能会对农民伯伯欢快地唱:“ !”
听听， 走进秋， 走进这辽阔透明的音乐厅， 你好好地去听 ——秋的声音。
听听，
秋的声音，
，
“
”，
是
。
自主作业：
（1）爱诵读的你，可以美美地读读课 文，“读出”秋天的声音。 （2）爱绘画的你，可以“画出”秋天 的声音。 （3）爱写作的你，可以“写出”秋天 的声音。
听听，
听听，
秋的声音，
走进秋，
大树抖抖手臂，
走进这辽阔的音乐厅，
“唰刷”，
你好好地去听秋的声音。
是黄叶道别的话音。
秋的声音， 在每一片叶子里， 在每一朵小花上， 在每一滴汗水里， 在每一颗饱满的谷粒里。
叶子
小花
汗水
谷粒
听听， 秋的声音， 从远方匆匆地来， 向远方匆匆地去。 听听， 我们去听秋的声音。
听听秋，的声音，还会有哪些呢？ 秋的可感声以受从到音你的，看去到想的一、想听。到的或是 从远方匆匆地来， 向远方匆匆地去。 听听， 我们听到了秋的声音。
秋的声音，
听听，
在每一片叶子里，
秋的声音，
在每一朵小花上，
蟋蟀振动翅膀，
在每一滴汗水里，
“㘗㘗”，
在每一颗绽开的谷粒里。
是和阳台告别的歌韵。
听听，
一排排大雁追上白云 ， 秋的声音，
撒下一阵暖暖的叮咛。 从远方匆匆地来，
一阵阵秋风掠过田野， 向远方匆匆地去。
送来一片丰收的歌吟。 听听，
我们听到了秋的声音。
听听，秋的声音 石榴露出鲜红的牙齿， “啪啪”， 是石榴皮跳舞的声音。
小蜜蜂站在花朵上，
“嗡嗡”，
它正收集过冬的食物。
听听，秋的声音， 秋高气爽， “嗨！嗨！” 是秋天正在到来的声音。
“哗哗”
“哈哈”
小诗人园地
提示：可从各种水果类、动物类、植物类、 自然景观类和人们生活类等方面去寻找声音。
走进这辽阔的音乐厅，
“唰刷”，
你好好地去听秋的声音。
是黄叶道别的话音。
秋的声音，
听听，
在每一片叶子里，
秋的声音，
在每一朵小花上，
蟋蟀振动翅膀，
在每一滴汗水里，
“㘗㘗”，
在每一颗绽开的谷粒里。
是和阳台告别的歌韵。
听听，
一排排大雁追上白云 ， 秋的声音，
撒下一阵暖暖的叮咛。 从远方匆匆地来，
一阵阵秋风掠过田野， 向远方匆匆地去。
的 听听， 声 秋的声音音，
从远方匆匆地来， 向远方匆匆地去。 听听， 我们听到了秋的声音。
再轻声读课文第 1节，边读边展开想 象，自己仿佛看见 了什么？听见了什 么？
听听， 秋的声音， 大树抖抖手臂， “唰唰”， 是黄叶道别的话音。
黄叶对大树妈妈说:“
。”
大树会对黄叶说：“————————”
听听, 秋的声音, 蟋蟀振动翅膀, “ 㘗㘗”, 是和阳台告别的歌韵。
• 一排排大雁追上白云 ， • 撒下一阵暖暖的叮咛。 • 一阵阵秋风掠过田野， • 送来一片丰收的歌吟。
听听， 走进这辽阔的音乐厅， 你好好地去听秋的声音。
秋的声音听，
在每一片叶子里，
听 在每一朵小花上， ， 在每一滴汗水里， 秋 在每一颗绽开的谷粒里。
小学语文人教版（部编）三年级上册 《7 听听，秋的声音》
优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖课件
7* 听听，秋的声音
1.在每一小节前标上序号。 2.你在诗中听到了哪些事物的哪种 声音？请用方框框起来。 3.你最喜欢哪种声音，喜欢的话多 读几遍。
听听，
听听，
秋的声音，
走进秋，
大树抖抖手臂，
送来一片丰收的歌吟。 听听，
我们听到了秋的声音。
听 听， 秋 的 声 音
bì
手臂
zhèn
振动
liáo
辽阔
lüè
掠过
shuā
唰唰
yùn
歌韵
dǒu
抖抖
qū
㘗㘗
xī shuài
蟋蟀
dīng níng
叮咛
cōng
匆匆
yín
歌吟
• 听听， • 秋的声音， • 大树抖抖手臂， • “唰刷”， • 是黄叶道别的话音。
听 听， 秋 的 声 音
谢谢
一排排大雁追上白云 ， 撒下一阵暖暖的叮咛； 一阵阵秋风掠过田野， 送来一片丰收的歌吟。
小组内研读第2、3节诗歌
1、相互点评各自的朗读。（谁读得最好，
理由是什么？）
2、我们小组认为：
①蟋蟀可能在唱:“ !” ②大雁可能会对白云叮咛:“ !” ③秋风可能会对农民伯伯欢快地唱:“ !”
听听， 走进秋， 走进这辽阔透明的音乐厅， 你好好地去听 ——秋的声音。
听听，
秋的声音，
，
“
”，
是
。
自主作业：
（1）爱诵读的你，可以美美地读读课 文，“读出”秋天的声音。 （2）爱绘画的你，可以“画出”秋天 的声音。 （3）爱写作的你，可以“写出”秋天 的声音。
听听，
听听，
秋的声音，
走进秋，
大树抖抖手臂，
走进这辽阔的音乐厅，
“唰刷”，
你好好地去听秋的声音。
是黄叶道别的话音。
秋的声音， 在每一片叶子里， 在每一朵小花上， 在每一滴汗水里， 在每一颗饱满的谷粒里。
叶子
小花
汗水
谷粒
听听， 秋的声音， 从远方匆匆地来， 向远方匆匆地去。 听听， 我们去听秋的声音。
听听秋，的声音，还会有哪些呢？ 秋的可感声以受从到音你的，看去到想的一、想听。到的或是 从远方匆匆地来， 向远方匆匆地去。 听听， 我们听到了秋的声音。
秋的声音，
听听，
在每一片叶子里，
秋的声音，
在每一朵小花上，
蟋蟀振动翅膀，
在每一滴汗水里，
“㘗㘗”，
在每一颗绽开的谷粒里。
是和阳台告别的歌韵。
听听，
一排排大雁追上白云 ， 秋的声音，
撒下一阵暖暖的叮咛。 从远方匆匆地来，
一阵阵秋风掠过田野， 向远方匆匆地去。
送来一片丰收的歌吟。 听听，
我们听到了秋的声音。
听听，秋的声音 石榴露出鲜红的牙齿， “啪啪”， 是石榴皮跳舞的声音。
小蜜蜂站在花朵上，
“嗡嗡”，
它正收集过冬的食物。
听听，秋的声音， 秋高气爽， “嗨！嗨！” 是秋天正在到来的声音。
“哗哗”
“哈哈”
小诗人园地
提示：可从各种水果类、动物类、植物类、 自然景观类和人们生活类等方面去寻找声音。
走进这辽阔的音乐厅，
“唰刷”，
你好好地去听秋的声音。
是黄叶道别的话音。
秋的声音，
听听，
在每一片叶子里，
秋的声音，
在每一朵小花上，
蟋蟀振动翅膀，
在每一滴汗水里，
“㘗㘗”，
在每一颗绽开的谷粒里。
是和阳台告别的歌韵。
听听，
一排排大雁追上白云 ， 秋的声音，
撒下一阵暖暖的叮咛。 从远方匆匆地来，
一阵阵秋风掠过田野， 向远方匆匆地去。
的 听听， 声 秋的声音音，
从远方匆匆地来， 向远方匆匆地去。 听听， 我们听到了秋的声音。
再轻声读课文第 1节，边读边展开想 象，自己仿佛看见 了什么？听见了什 么？
听听， 秋的声音， 大树抖抖手臂， “唰唰”， 是黄叶道别的话音。
黄叶对大树妈妈说:“
。”
大树会对黄叶说：“————————”
听听, 秋的声音, 蟋蟀振动翅膀, “ 㘗㘗”, 是和阳台告别的歌韵。