广东省广州市天河区八年级(下)期末语文试卷附答案
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B. 上课铃响了，同学们还在你一言我一语地讲话，可是当看到严厉地班主任出现
在门口时，都销声匿迹了。
C. 站在壶口瀑布旁边，看着倾泻而下地水柱，听着振聋发聩的声音，我被它的气
势震撼了，脑子里一片空白。
D. 文艺是一种表现而不是一种卖弄。表现的理想是文情并茂，“充实而有光辉”，
虽经子没有语病的一项是（ ）
A. 无论是岳飞、文天祥还是闻一多、朱自清，他们身上体现了我国传统的爱国情
怀和民族气节是一脉相承的。
B. 富有开拓精神的当代青年是“中国梦”的实现者、助跑者和寄托者，他们正在
用自己的实际行动托起“中国梦”。
C. “蛟龙号”潜海成功，对促进我国海洋装备制造业发展，提升海洋科学研究和
开发能力，将产生极其深远的影响。
D. “拼搏的人生最幸福”，各级政府积极支持贫困户靠自己的努力走脱贫致富，
涌现出了一大批自主脱贫典型。
第 1 页，共 17 页
5. 下列四则农谚，明确提示农人们要把握农时，适时耕种的谚语是（ ） 【甲】正月十五雪打灯，一个谷穗打半斤。 【乙】过了惊蛰节，耕地不能歇。 【丙】清明前后，种瓜点豆。 【丁】谷雨寸不休，桑叶好饲牛。
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道是要在这壶口中浓缩一个世界吗？ 看罢水，我再细观察脚下的石。这些如钢似铁的顽物竟被水凿得窟窟窍窍，如蜂窝 杂陈，更有一些地方被旋出一个个光溜溜的大坑，而整个龙槽就是这样被水齐齐地 切下去，切出一道深沟。人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒 不可遏。原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱，当她忍耐到一定程度时就会以力相较， 奋力抗争。据徐霞客游记中所载，当年壶口的位置还在这下游一千五百米处。你看， 日夜不止，这柔和的水硬将铁硬的石一寸寸地剁去。 --（节选自梁衡的《壶口瀑布》）【材料四】 读万卷书，行万里路。暑期期间，某初中生随同家人开启了文化之旅。他从沈阳出 发，途径安徽滁州，登临琅琊山，感受欧阳修醉乎山水的情致；再赴杭州西湖，徜 徉于白堤柳岸，忆一段白居易勤政爱民的佳话；最后到了武汉的黄鹤楼，登楼游赏， 寻觅崔颢在浩渺烟波中眺望故乡的身影。 对以上几则材料的内容理解分析有误的一项是 ______ A．旅游的意义不仅在于欣赏景点的外在之美，更在于理解其文化内涵。 B．作者认为，台湾各大学的毕业旅行，目的不在于游山玩水而在文化的巡礼。 C．据《元和郡县图志》所载，现在壶口的位置比当年向上游推了 1500 米。 D．游人到杭州西湖，漫步于白提柳岸，会感受到白居易勤政爱民的情怀。 材料二中，不属于作者观点的一项是 ______ A．旅行的目的，有时是为了增长见闻，恢宏胸襟，是教育的延长。 B．许多人旅行只是为了自由自在，逍遥快活，感受旅行更多的乐趣。 C．旅行途中最好有旅伴同行，有许多交流思想的机会，发现世界的美好。 D．古人游历名川大山，可谓是尽情尽兴，在遭贬滴之际，仍能态情山水。 从材料三中找出作者表达感受的文字，并说说你的理解。 请结合自身的经历，谈谈你对旅行的意义的认识。 13. 阅读下列文章，完成下列各题。 鉴赏家 汪曾祺全县第一个大画家是季匋民，第一个鉴赏家是叶三。 叶三是个卖果子的。他专给大宅门送果子。到了什么节令送什么果子都是一定的。 他的果子不用挑，个个都是好的。他的果子都是原装。四乡八镇，哪个园子里，什 么人家，有一棵出名的好果树，他都知道，而且和园主打了多年交道，熟得像是亲 家一样了……立春前后，卖青萝卜。“棒打萝卜”，摔在地下就裂开了。杏子、桃 子下来时卖鸡蛋大的香白杏，白得像一团雪，只嘴儿以下有一根红线的“一线红” 蜜桃。再下来是樱桃，红的像珊瑚，白的像玛瑙。端午前后，枇杷。夏天卖瓜。七 八月卖河鲜：鲜菱、鸡头、莲蓬、花下藕。卖马牙枣、卖葡萄。重阳近了，卖梨： 河间府的鸭梨、莱阳的半斤酥，还有一种叫做“黄金坠子”的香气扑人个儿不大的 甜梨。菊花开过了，卖金橘，卖蒂部起脐子的福州蜜橘。人冬以后，卖栗子、卖山 药（粗如小儿臂）、卖百合（大如拳）、卖碧绿生鲜的檀香橄榄。他还卖佛手、香 橼。人家买去，配架装盘，书斋清供，闻香观赏。 不少深居简出的人，是看到叶三送来的果子，才想起现在是什么节令了的。 叶三五十岁整生日，一家子商量怎么给老爷子做寿。老大老二都提出爹不要走宅门 卖果子了，他们养得起他。
“不必召开群众大会了，这里没有哪个人需要宣传鼓舞，托卡列夫，你说话很准确， 他们确实是无价之宝，钢铁就是这样炼成的！” A 说。 节选文字出自前苏联著名作家 ______ 所写的《钢铁是怎样炼成的》中的筑路“筑路” 这一章节，文中 A 处人物是 ______ ，他是保尔的革命引路人。 请结合“筑路”这一章节的具体内容，谈谈保尔这块“钢铁”是怎样“炼成”的？ 六、其他（本大题共 1 小题，共 5.0 分） 11. 学校开展以“我爱运动”为主题的综合性学习活动，请你根据要求，完成下列任务。 临近期末考试，小明常常利用课余时间在教室里学习，他说：“运动太累人，又浪费时 间，还不如在教室里多做几道题呢。”针对他的话，请你以同学的身份对他进行劝说， 注意说话得体。 你的班级将出一期以“运动心得”为主题的黑板报，请你结合自己的运动体验，以“我 爱……”为开头，写一则心得。要求生动形象，至少使用一种修辞手法。 示例：我爱登山，用汗水浸润沟壑，用毅力征服峭壁，用双手打开挫折之门。 七、现代文阅读（本大题共 2 小题，共 40.0 分）
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12. 阅读下面文字，完成下列各题。 旅行的意义 旅行是消除无知和仇恨的最好方法。 --马克•吐温【材料一】 旅行的意义在于带着一定的文化理解去解读和体验一座山，一道河流、一个城市、 一个国家。 --《旅游天地》旅行的目的不一，有的颇为严肃，是为了增长见闻，恢宏胸襟，简 直是教育的延长。台湾各大学例有毕业旅行，游山玩水的意味甚于文化的巡礼，游 迹也不可能太远。孔子适周，问礼于老子。司马迁二十岁“南游江淮，上会稽，探 禹穴，窥九疑，浮于沉湘；北涉汶泗，讲业齐鲁之都，观孔子遗风……”，也是一 程具有文化意义的壮游。苏辙认为司马迁文有奇气，得之于游历，所以他自己也要 “求天下奇闻壮观，以知天地之广大。过秦汉之故都，恣观终南嵩华之高，北顾黄 河之奔流，慨然想见古之豪杰”。 值得注意的是：苏辙自言对高山的观赏，是“恣观”。恣，正是尽情的意思。中国 人面对大自然，确乎尽情尽兴，甚至在贬官远谪之际，仍能像柳宗元那样“自肆于 山水间”。徐文长不得志，也“恣情山水，走齐鲁燕赵之地，穷览朔漠”。恣也好， 肆也好，都说明游览的尽情。柳宗元初登西山，流连忘返以至昏暮，“心凝形释， 与万化冥合”。游兴到了这个地步，也真可以忘忧了。 但是许多人旅行只是为了乐趣，为了自由自在，逍遥容与。中国人说“流水不腐”， 西方人说“滚石无苔”，都因为一直在动的关系。最浪漫的该是小说家斯蒂文斯了。 他在《驴背行》里宣称：“至于我，旅行的目的并不是要去哪里，只是为了前进。 我是为旅行而旅行。最要紧的是不要停下来。”在《浪子吟》里他说得更加洒脱： “我只要头上有天，脚下有路。”至于旅行的方式，当然不一而足。有良伴同行诚 然是一大快事，不过这种人太难求了。就算能找得到，财力和体力也要相当，又要 同时有暇，何况路远人疲，日子一久，就算是两个圣人恐怕也难以相忍。倒是尊卑 有序的主仆或者师徒一同上路，像“吉诃德先生”或《西游记》里的关系，比较容 易持久。也难怪潘耒要说“群游不久”。西方的作家也主张独游。吉普林认为独游 才走得快。杰佛逊也认为：独游比较有益，因为较多思索。 --（节选自余光中的《何以解忧》）【材料三】 黄河在这里由宽而窄，由高到低，只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸 着，顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去，先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌、四 跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。从沟底升起一道彩虹，横跨 龙槽，穿过雾霭，消失在远山青色的背景中。当然这么窄的壶口一时容不下这么多 的水，于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚 庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。 尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的 [4]，乘 隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉； 或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打漩。还有那顺壁挂下的，亮晶晶的 如丝如缕……而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐， 一幅写意画。我突然陷入沉思，眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、 瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁，人的各种感情。造物者难
二、默写（本大题共 1 小题，共 8.0 分）
7. （1）根据课本，补写出下列名句中的空缺部分。 ①蒹葭萋萋，______。（《诗经•蒹葭》） ②______，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） ③万籁此都寂，______。（常建《题破山寺后禅院》） ④挥手自兹去，______。（李白《送友人》） ⑤______，只有香如故。（陆游《卜算子•咏梅》） （2）根据语境，在横线上填入最恰当的古代诗歌名句。（4 分） 读唐人诗歌，可见作者心胸气魄。读《杜少府之任蜀州》，从①“______， ______”可见王勃旷达的胸怀，他心中的友情已突破时空的阻隔；读《茅屋为秋风 所破歌》，从②“______，______”可见杜甫博大的胸襟，他舍己为人，至死不悔。
A. 慧星 相辅相承 浮躁 B. 辐射 名副其实 销蚀 C. 傍徨 人情世故 蠕动 D. 决择 纷至沓来 雾霭
格物致知 目眩神迷 轻歌曼舞 穿流不息
3. 下列句子中加点词语使用正确的一项是（ ）
A. 在上海世博会中国馆中，当看到“镇馆之宝”--巨幅放大电子动态版的《清明上
河图》时，我的脚步戛然而止。
【甲】北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也。化而为鸟，其名为鹏。鹏 之背，不知其几千里也，怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。 南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水 击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以 息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
--《惠子相梁》注释：①鹓鶵：古代传说中像凤凰一类的鸟。②练实：竹实，即竹
子所结的子。③醴泉：甜美的泉水。④鸱：猫头鹰
下面句子中，加点词的意义相同的一组是 ______
A．去以六月息者也
以子之梁国而吓我邪
B．鹏之徙于南冥也
仰而视之
C．是鸟也
是鱼之乐也
D．其正色邪
其真无马耶
翻译下面句子。 ①怒而飞，其翼若垂天之云。 ②庄子来，欲代子相。 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是 ______ A．甲文大鹏由北海迁往南海，乘六月的大风展翅翱翔，击水三千里，扶摇直上九万里， 意境开阔邈远。 B．甲文作者以雄奇瑰丽的想象，塑造了硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风的 鲲鹏形象，动人心魄。 C．乙文惠子害怕名扬天下的庄子取代他的位置，派人在国都中搜捕了庄子三天三夜， 庄子得知后主动去见惠子。 D．两文都借用寓言故事，都运用了比喻，甲文把鹏鸟比作天上的云：乙文将惠子比作 “腐鼠”，含有嘲讽之意。 五、名著导读（本大题共 1 小题，共 5.0 分） 10. 名著阅读。
三、诗歌鉴赏（本大题共 1 小题，共 5.0 分）
8. 阅读下面这首词，回答问题。 卜算子•黄州定慧院寓居 苏轼缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。 惊起却回头，有恨光人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。
词中的“漏断”“幽人”是什么意思？请选择一个回答。 “拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”表现了词人怎样的感情？ 四、文言文阅读（本大题共 1 小题，共 9.0 分） 9. 阅读下列文段，完成下列各题。
A. 【甲】和【乙】 C. 【甲】和【丙】
B. 【乙】和【丙】 D. 【乙】和【丁】
6. 根据课本，下列古诗文默写正确的一项是（ ）
A. 青青子襟，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？ B. 满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。 C. 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。 D. 食之不能尽其材，策之不能以其道，鸣之而不能通其意。
八年级（下）期末试卷试卷
题号 得分
一二三四五六七八
总分
一、选择题（本大题共 6 小题，共 18.0 分）
1. 下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（ ）
A. 晦暗/教诲 襁褓/强词夺理 C. 缅怀/沉湎 拙劣/相形见绌
B. 瞭望/燎原 幽悄/悄怆幽邃 D. 两栖/潮汐 拾掇/拾级而上
2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
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--《北冥有鱼》【乙】惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”
于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓鶵，子
知之乎？夫鹓鶵发于南海，而飞于北海；非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。
于是鸱得腐鼠，鹓鶵过之，仰而视之曰：‘吓！’今子欲以子之梁国而吓我邪？”
在门口时，都销声匿迹了。
C. 站在壶口瀑布旁边，看着倾泻而下地水柱，听着振聋发聩的声音，我被它的气
势震撼了，脑子里一片空白。
D. 文艺是一种表现而不是一种卖弄。表现的理想是文情并茂，“充实而有光辉”，
虽经子没有语病的一项是（ ）
A. 无论是岳飞、文天祥还是闻一多、朱自清，他们身上体现了我国传统的爱国情
怀和民族气节是一脉相承的。
B. 富有开拓精神的当代青年是“中国梦”的实现者、助跑者和寄托者，他们正在
用自己的实际行动托起“中国梦”。
C. “蛟龙号”潜海成功，对促进我国海洋装备制造业发展，提升海洋科学研究和
开发能力，将产生极其深远的影响。
D. “拼搏的人生最幸福”，各级政府积极支持贫困户靠自己的努力走脱贫致富，
涌现出了一大批自主脱贫典型。
第 1 页，共 17 页
5. 下列四则农谚，明确提示农人们要把握农时，适时耕种的谚语是（ ） 【甲】正月十五雪打灯，一个谷穗打半斤。 【乙】过了惊蛰节，耕地不能歇。 【丙】清明前后，种瓜点豆。 【丁】谷雨寸不休，桑叶好饲牛。
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道是要在这壶口中浓缩一个世界吗？ 看罢水，我再细观察脚下的石。这些如钢似铁的顽物竟被水凿得窟窟窍窍，如蜂窝 杂陈，更有一些地方被旋出一个个光溜溜的大坑，而整个龙槽就是这样被水齐齐地 切下去，切出一道深沟。人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒 不可遏。原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱，当她忍耐到一定程度时就会以力相较， 奋力抗争。据徐霞客游记中所载，当年壶口的位置还在这下游一千五百米处。你看， 日夜不止，这柔和的水硬将铁硬的石一寸寸地剁去。 --（节选自梁衡的《壶口瀑布》）【材料四】 读万卷书，行万里路。暑期期间，某初中生随同家人开启了文化之旅。他从沈阳出 发，途径安徽滁州，登临琅琊山，感受欧阳修醉乎山水的情致；再赴杭州西湖，徜 徉于白堤柳岸，忆一段白居易勤政爱民的佳话；最后到了武汉的黄鹤楼，登楼游赏， 寻觅崔颢在浩渺烟波中眺望故乡的身影。 对以上几则材料的内容理解分析有误的一项是 ______ A．旅游的意义不仅在于欣赏景点的外在之美，更在于理解其文化内涵。 B．作者认为，台湾各大学的毕业旅行，目的不在于游山玩水而在文化的巡礼。 C．据《元和郡县图志》所载，现在壶口的位置比当年向上游推了 1500 米。 D．游人到杭州西湖，漫步于白提柳岸，会感受到白居易勤政爱民的情怀。 材料二中，不属于作者观点的一项是 ______ A．旅行的目的，有时是为了增长见闻，恢宏胸襟，是教育的延长。 B．许多人旅行只是为了自由自在，逍遥快活，感受旅行更多的乐趣。 C．旅行途中最好有旅伴同行，有许多交流思想的机会，发现世界的美好。 D．古人游历名川大山，可谓是尽情尽兴，在遭贬滴之际，仍能态情山水。 从材料三中找出作者表达感受的文字，并说说你的理解。 请结合自身的经历，谈谈你对旅行的意义的认识。 13. 阅读下列文章，完成下列各题。 鉴赏家 汪曾祺全县第一个大画家是季匋民，第一个鉴赏家是叶三。 叶三是个卖果子的。他专给大宅门送果子。到了什么节令送什么果子都是一定的。 他的果子不用挑，个个都是好的。他的果子都是原装。四乡八镇，哪个园子里，什 么人家，有一棵出名的好果树，他都知道，而且和园主打了多年交道，熟得像是亲 家一样了……立春前后，卖青萝卜。“棒打萝卜”，摔在地下就裂开了。杏子、桃 子下来时卖鸡蛋大的香白杏，白得像一团雪，只嘴儿以下有一根红线的“一线红” 蜜桃。再下来是樱桃，红的像珊瑚，白的像玛瑙。端午前后，枇杷。夏天卖瓜。七 八月卖河鲜：鲜菱、鸡头、莲蓬、花下藕。卖马牙枣、卖葡萄。重阳近了，卖梨： 河间府的鸭梨、莱阳的半斤酥，还有一种叫做“黄金坠子”的香气扑人个儿不大的 甜梨。菊花开过了，卖金橘，卖蒂部起脐子的福州蜜橘。人冬以后，卖栗子、卖山 药（粗如小儿臂）、卖百合（大如拳）、卖碧绿生鲜的檀香橄榄。他还卖佛手、香 橼。人家买去，配架装盘，书斋清供，闻香观赏。 不少深居简出的人，是看到叶三送来的果子，才想起现在是什么节令了的。 叶三五十岁整生日，一家子商量怎么给老爷子做寿。老大老二都提出爹不要走宅门 卖果子了，他们养得起他。
“不必召开群众大会了，这里没有哪个人需要宣传鼓舞，托卡列夫，你说话很准确， 他们确实是无价之宝，钢铁就是这样炼成的！” A 说。 节选文字出自前苏联著名作家 ______ 所写的《钢铁是怎样炼成的》中的筑路“筑路” 这一章节，文中 A 处人物是 ______ ，他是保尔的革命引路人。 请结合“筑路”这一章节的具体内容，谈谈保尔这块“钢铁”是怎样“炼成”的？ 六、其他（本大题共 1 小题，共 5.0 分） 11. 学校开展以“我爱运动”为主题的综合性学习活动，请你根据要求，完成下列任务。 临近期末考试，小明常常利用课余时间在教室里学习，他说：“运动太累人，又浪费时 间，还不如在教室里多做几道题呢。”针对他的话，请你以同学的身份对他进行劝说， 注意说话得体。 你的班级将出一期以“运动心得”为主题的黑板报，请你结合自己的运动体验，以“我 爱……”为开头，写一则心得。要求生动形象，至少使用一种修辞手法。 示例：我爱登山，用汗水浸润沟壑，用毅力征服峭壁，用双手打开挫折之门。 七、现代文阅读（本大题共 2 小题，共 40.0 分）
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12. 阅读下面文字，完成下列各题。 旅行的意义 旅行是消除无知和仇恨的最好方法。 --马克•吐温【材料一】 旅行的意义在于带着一定的文化理解去解读和体验一座山，一道河流、一个城市、 一个国家。 --《旅游天地》旅行的目的不一，有的颇为严肃，是为了增长见闻，恢宏胸襟，简 直是教育的延长。台湾各大学例有毕业旅行，游山玩水的意味甚于文化的巡礼，游 迹也不可能太远。孔子适周，问礼于老子。司马迁二十岁“南游江淮，上会稽，探 禹穴，窥九疑，浮于沉湘；北涉汶泗，讲业齐鲁之都，观孔子遗风……”，也是一 程具有文化意义的壮游。苏辙认为司马迁文有奇气，得之于游历，所以他自己也要 “求天下奇闻壮观，以知天地之广大。过秦汉之故都，恣观终南嵩华之高，北顾黄 河之奔流，慨然想见古之豪杰”。 值得注意的是：苏辙自言对高山的观赏，是“恣观”。恣，正是尽情的意思。中国 人面对大自然，确乎尽情尽兴，甚至在贬官远谪之际，仍能像柳宗元那样“自肆于 山水间”。徐文长不得志，也“恣情山水，走齐鲁燕赵之地，穷览朔漠”。恣也好， 肆也好，都说明游览的尽情。柳宗元初登西山，流连忘返以至昏暮，“心凝形释， 与万化冥合”。游兴到了这个地步，也真可以忘忧了。 但是许多人旅行只是为了乐趣，为了自由自在，逍遥容与。中国人说“流水不腐”， 西方人说“滚石无苔”，都因为一直在动的关系。最浪漫的该是小说家斯蒂文斯了。 他在《驴背行》里宣称：“至于我，旅行的目的并不是要去哪里，只是为了前进。 我是为旅行而旅行。最要紧的是不要停下来。”在《浪子吟》里他说得更加洒脱： “我只要头上有天，脚下有路。”至于旅行的方式，当然不一而足。有良伴同行诚 然是一大快事，不过这种人太难求了。就算能找得到，财力和体力也要相当，又要 同时有暇，何况路远人疲，日子一久，就算是两个圣人恐怕也难以相忍。倒是尊卑 有序的主仆或者师徒一同上路，像“吉诃德先生”或《西游记》里的关系，比较容 易持久。也难怪潘耒要说“群游不久”。西方的作家也主张独游。吉普林认为独游 才走得快。杰佛逊也认为：独游比较有益，因为较多思索。 --（节选自余光中的《何以解忧》）【材料三】 黄河在这里由宽而窄，由高到低，只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸 着，顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去，先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌、四 跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。从沟底升起一道彩虹，横跨 龙槽，穿过雾霭，消失在远山青色的背景中。当然这么窄的壶口一时容不下这么多 的水，于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚 庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。 尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的 [4]，乘 隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉； 或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打漩。还有那顺壁挂下的，亮晶晶的 如丝如缕……而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐， 一幅写意画。我突然陷入沉思，眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、 瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁，人的各种感情。造物者难
二、默写（本大题共 1 小题，共 8.0 分）
7. （1）根据课本，补写出下列名句中的空缺部分。 ①蒹葭萋萋，______。（《诗经•蒹葭》） ②______，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） ③万籁此都寂，______。（常建《题破山寺后禅院》） ④挥手自兹去，______。（李白《送友人》） ⑤______，只有香如故。（陆游《卜算子•咏梅》） （2）根据语境，在横线上填入最恰当的古代诗歌名句。（4 分） 读唐人诗歌，可见作者心胸气魄。读《杜少府之任蜀州》，从①“______， ______”可见王勃旷达的胸怀，他心中的友情已突破时空的阻隔；读《茅屋为秋风 所破歌》，从②“______，______”可见杜甫博大的胸襟，他舍己为人，至死不悔。
A. 慧星 相辅相承 浮躁 B. 辐射 名副其实 销蚀 C. 傍徨 人情世故 蠕动 D. 决择 纷至沓来 雾霭
格物致知 目眩神迷 轻歌曼舞 穿流不息
3. 下列句子中加点词语使用正确的一项是（ ）
A. 在上海世博会中国馆中，当看到“镇馆之宝”--巨幅放大电子动态版的《清明上
河图》时，我的脚步戛然而止。
【甲】北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也。化而为鸟，其名为鹏。鹏 之背，不知其几千里也，怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。 南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水 击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以 息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
--《惠子相梁》注释：①鹓鶵：古代传说中像凤凰一类的鸟。②练实：竹实，即竹
子所结的子。③醴泉：甜美的泉水。④鸱：猫头鹰
下面句子中，加点词的意义相同的一组是 ______
A．去以六月息者也
以子之梁国而吓我邪
B．鹏之徙于南冥也
仰而视之
C．是鸟也
是鱼之乐也
D．其正色邪
其真无马耶
翻译下面句子。 ①怒而飞，其翼若垂天之云。 ②庄子来，欲代子相。 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是 ______ A．甲文大鹏由北海迁往南海，乘六月的大风展翅翱翔，击水三千里，扶摇直上九万里， 意境开阔邈远。 B．甲文作者以雄奇瑰丽的想象，塑造了硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风的 鲲鹏形象，动人心魄。 C．乙文惠子害怕名扬天下的庄子取代他的位置，派人在国都中搜捕了庄子三天三夜， 庄子得知后主动去见惠子。 D．两文都借用寓言故事，都运用了比喻，甲文把鹏鸟比作天上的云：乙文将惠子比作 “腐鼠”，含有嘲讽之意。 五、名著导读（本大题共 1 小题，共 5.0 分） 10. 名著阅读。
三、诗歌鉴赏（本大题共 1 小题，共 5.0 分）
8. 阅读下面这首词，回答问题。 卜算子•黄州定慧院寓居 苏轼缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。 惊起却回头，有恨光人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。
词中的“漏断”“幽人”是什么意思？请选择一个回答。 “拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”表现了词人怎样的感情？ 四、文言文阅读（本大题共 1 小题，共 9.0 分） 9. 阅读下列文段，完成下列各题。
A. 【甲】和【乙】 C. 【甲】和【丙】
B. 【乙】和【丙】 D. 【乙】和【丁】
6. 根据课本，下列古诗文默写正确的一项是（ ）
A. 青青子襟，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？ B. 满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。 C. 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。 D. 食之不能尽其材，策之不能以其道，鸣之而不能通其意。
八年级（下）期末试卷试卷
题号 得分
一二三四五六七八
总分
一、选择题（本大题共 6 小题，共 18.0 分）
1. 下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（ ）
A. 晦暗/教诲 襁褓/强词夺理 C. 缅怀/沉湎 拙劣/相形见绌
B. 瞭望/燎原 幽悄/悄怆幽邃 D. 两栖/潮汐 拾掇/拾级而上
2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
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--《北冥有鱼》【乙】惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”
于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓鶵，子
知之乎？夫鹓鶵发于南海，而飞于北海；非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。
于是鸱得腐鼠，鹓鶵过之，仰而视之曰：‘吓！’今子欲以子之梁国而吓我邪？”