14 伸出友爱的手

伸出友爱的手
活动目的：
激发学生的同情心、爱心，促进高级情感健康发展。

活动设计：
（一）活动准备
教师：准备音乐、灾区资料以及社会弱势群体救助资料。

学生：纸笔
（二）活动形式
活动体验小组讨论
（三）活动步骤
1、导入主题
教师或学生配合音乐朗读“一封来自灾区的感谢信”，激发学生的同情心。

师：同学们，今天老师收到了一封来自灾区的感谢信吗，你们想听吗？
2、分组讨论：
1、看了小雨的信，大家有什么样的感受，在小组里讨论、交流一下。

2、来，看了小雨的来信，你有什么想说的吗？（个人发言）
3、孩子们，让一起再来回忆一下2008年5月12日，汶川大地震给我们带来的灾难和一些感人的画面吧。

师：同学们，灾难无情人有请，在大灾难面前，灾区的人们得到了国际社会的援助，国家领导人的关怀，全国各地同胞的帮助，大家纷纷捐钱、捐物。

虽然，那个时候你们只有两三岁，但是我相信你们的爸爸、妈妈一定也伸出了援助之手。

4、同学们，请你们四人小组讨论一下，当面对他人遇到灾害或者困难时，我们都做过了什么？我们还能做些什么？
3、拓展活动：
（1）师：俗话说：一方有难，八方支援。

帮助别人也能让我们自己感到快乐。

看看如果遇到这几种情况，我们可以怎么做？
第一种情况：山区的孩子因为穷而上不起学，我们可以怎么做？
第二种情况：聪聪家的隔壁新搬来一个双目失明的小弟弟，如果你是聪聪，你可以怎么做？
（2）师：同学们，你们知道吗？有时时候，哪些需要我们的帮助的，不仅仅是经济上的，他们更需要的是精神上的慰藉。

我们还可以从一个细微的眼神，一个紧紧的拥抱，一句温暖的话语来给予他们精神上的力量。

例如：一个刚失去母亲的的同学，我们应该怎样伸出援助之手呢？
（3）你们还知道哪些弱势群体？他们需要什么帮助？
4、选一选：
师：请同学们打开书20页，说说你准备怎么做？
5、心灵自助：
师：老师请大家来看一则小故事吧，感受一下一只叫笨笨的小狗的快乐之旅。

总结：
献爱心不一定非要体现在重大事件、重要场合，也可以体现在关心身边的人，动物等。

只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。

我们作为小学生能力是有限的，但是只要你有心，只要你有爱，伸出友爱的手，捐献一点零用钱，送去一个温暖的问候，都是对这个社会尽到了自己的责任，是一个值得尊敬的人。