《风娃娃》教案及教学反思

《风娃娃》教案及教学反思
教学目标：
1.认识“抽、续”等12个生字，会写“夫、妻”等8个生字。

2.正确流利地朗读课文，了解风娃娃所做的事，体会做这些事后
风娃娃的内心感受。

3.懂得“做事情光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”的
道理。

教学重点：
识字、写字和朗读课文。

教学难点：
1.体会风娃娃所做的事和别人的关系。

2.懂得“做事情光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”的
道理。

教学准备：
生字词卡片，田字格小黑板，课件。

教学时数：
两课时。

教学过程：
第一课时
一、导入新课
1.板书课题，齐读课题。

学生交流课前收集有关风的资料。

2.课文是怎样描述风的呢？快到课文里找找吧！
二、初读课文，感知大意。

1.放课文录音，学生听课文录音。

2.学生自由朗读课文，找出文中不注音的字，读准字音。

3.同桌互相学习生字、生词。

采用多种方式识字（看拼音、联系
上下文猜字、找朋友等）。

学生当小老师教读生字所组成的词语。

4.指名分段朗读课文，互相纠正字音，学习用普通话正确、流利、
有感情地朗读课文。

教师相机指导朗读，引导学生感悟重点词句。

5.学生分段朗读课文，教师小结反馈。

6.学生互相质疑，教师点拨引导。

并解疑。

学生带着问题再读课
文，理清文章的条理，了解文章的主要内容。

感受大自然中风娃娃的可爱形象。

通过看图和学文，学生懂得“做事情光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”的道理。

并从风娃娃身上学到一些做人的道理。

学生在看图学文后，并能用完整、流畅的语言讲述这个故事。

在说的过程中进行思维的拓展训练、口语交际训练和听话能力的训练。