一年级数学上册第4单元《合与分》(2～6各数的组成)教学建议(新版)冀教版

《2～6各数的组成》教学建议
教学目标：
1、经历动手操作、交流、归纳4～6各数的组成式的过程。

2、理解和体会“合”的方法，学会6以内各数的组成。

3、在老师的鼓励下，积极参加数学活动，愿意表达自己个性化的做法。

教学建议：
◆做一做
1、提出操作
（1）的要求，让学
生按要求摆出花
片。

2、交流摆的结
果，让学生用语言
表述出来。

使学生
知道，两种颜色的
花片摆的先后不一
样，结果都相同。

3、教师讲解：
2个和2个合起来是
4个，可以说2和2
组成4。

写出表达
式。

4、提出操作
（2）的要求，首先
让学生理解“拿出
两种颜色的花片，
使它们合起来是5
个”的含义，然后
鼓励学生自主操
作。

5、交流各自的做法，要对学生的不同做法给予鼓励。

6、整理同学们的摆法，去掉花片的颜色，先把同样数量关系的摆法进行归纳，然后讨论“几和几合成5”的问题。

◆试一试
1、提出摆花片和填空的要求，鼓励学生自己完成。

2、交流摆的方法和填空的结果，总结出6的组成式，并按规律填写。

◆练一练
第1题，看图填
空。

交流时，说一
说是怎样想的。

第2题，数的组
成的基本练习。

如
果学生直接填数有
困难，可用花片摆
一摆再填。

第3题，数的组
成的变式练习。

先
让学生理解题目要
求再画。

如，左边
的图，下面写着5，
就是要求圈里要有
5朵，现在有2朵，
要再画3朵，合起来
是5朵。

◆数学游戏
在同桌之间进
行，翻开一张卡片
后，看卡片上的数
是几，同桌就说出
这个数的组成。

如
果课堂时间不够，
可先玩游戏，把其他题放在课下完成。