2022年下半年教师资格《体育与健康学科知识与教学能力》(初中)真题及答案

2022年下半年教师资格《体育与健康学科知识与教学能力》（初中）真题及答案
1 [单选题] **成（江南博哥）分包括**和***，与成年人相比，儿童少年骨骼的特点是（）
A.有机物*，无机物*，易变形
B.有机物*，无机物*，易骨折
C.有机物*，无机物*，易变形
D.有机物*，无机物*，易骨折
正确答案：A
参考解析：本题主要考查儿童少年骨骼的特点，骨的物理特性是由无机物和有机物的比例关系所决定。

无机物使骨具有很强的硬度，有机物则使骨具有很强的韧性。

儿童少年的骨中有机物多，可达1/2，使骨的弹性较大，但硬度不足，所以儿童骨的可塑性较大，但易发生畸形。

故本题选A。

2 [单选题] 膝关节是人体下肢屈伸运动的重要关节，组成它的3块骨骼是（）。

A.股骨、胫骨、髌骨
B.**、腓骨、髌骨
C.股骨、**、髌骨
D.**、腓骨、髌骨
正确答案：A
参考解析：膝关节由股骨下端、胫骨上端和髌骨组成，由于胫骨髁上的关节面仅稍微凹陷，不是椭圆形的关节窝，因而与股骨髁连接不够紧密。

故本题选A。

3 [单选题] 短跑运动中出现“*跑”的主要原因之一是***肌肉力量不足，采用哪种练习方法可以有效提高该肌肉的力量（）
A.***蹬伸
B.****深蹲
C.***拍*跑
D.坐***伸小腿
正确答案：C
4 [单选题] 人体对营养物质的消化包括物理性消化和化学性消化，其中化学性消化的主要场所是（）。

A.*
B.胃液
C.小*
D.大*
正确答案：B
参考解析：本题考查消化系统的具体内容，胃的化学性消化是由胃液完成的。

胃液是胃黏膜内的腺体细胞分泌的一种无色、透明的酸性液体。

其中包括：胃蛋白酶、盐酸和黏液。

故本题选B。

5 [单选题] 长时间***运动后，人体可能会出现尿血，其主要原因是肾的哪一部分受损（）。

A.肾**
B.肾**
C.集**
D.肾小球
正确答案：D
参考解析：本题考查泌尿系统的具体内容，运动后血尿中的血是来自肾小球，剧烈的运动或者大量的运动后，有可能会导致肾小球的过滤功能下降，红细胞被过滤到尿液当中，所以产生尿血的症状。

故本题选D。

6 [单选题] ***的运动受躯体运动**支配，其中支配股四头肌运动的脊神经是（）。

A.腰股神经
B.**神经
C.**神经
D.*神经
正确答案：A
参考解析：股四头肌是人体的大腿肌肉，位于大腿肌肉前面，要使大腿强壮首要是发展股四头肌，因为股四头肌是人体最大、最有力的肌肉之一。

，包括股直肌、股外肌、骨间肌和股内肌。

股直肌起始于髂前下棘，另外三个起始于股骨干，四个头穿过髌骨，通过髌韧带止于胫骨粗隆处。

股四头肌由2至4条腰股神经支配。

故本题选A。

7 [单选题] 人体运动的速度可分为三种类型，投掷运动员中器械出手的速度属于哪一类型（）。

A.反应速度
B.位移速度
C.动作速度
D.加速度
正确答案：C
参考解析：动作速度寓于某一个技术动作之中，如抓举动作速度、起跳动作速度、游泳转身动作速度等。

因此动作速度的测量与技术参数测定联系在一起，如测出手速度、起跳速度、角速度等。

故本题选C。

8 [单选题] 制定运动处方应考虑四大要素，其中能够体现“定量化"“科学化"的核心要素是（）
A.运动强度
B.运动形式
C.运动频率
D.运动时间
正确答案：A
参考解析：运动处方的基本要素：(一)运动目的；(二)运动类型；(三)运动强度；(四)运动时间与运动时间带；(五)运动频率；(六）注意事项。

运动强度是运动处方中决定运动量最主要的因素。

故本题选A。

9 [单选题] 骨骼肌有多种收缩形式，负重深蹲的下降阶段臀大肌的收缩形式是（）
A.向心收缩
B.等长收缩
C.离心收缩
D.超等长收缩
正确答案：C
参考解析：臀大肌是主要的伸髋肌，它在深蹲的下蹲阶段做离心收缩，故本题选C。

10 [单选题] 运动可有效提高机体的免疫功能，下列哪一种负荷的运动效果最佳（）。

A.小负荷
B.中等负荷
C.大负荷
D.长期大负荷
正确答案：B
参考解析：运动负荷包括运动量和运动强度两个方面。

在锻炼时只有运动负荷保持适宜，才能收到较好的效果，运动负荷过小过大都不行。

故本题选B。

11 [单选题] 运动时机体各器官的血流量要进行重新分配，其中内脏器官表现为（）。

A.先增加、后减少
B.不变
C.先减少、后增加
D.减少
正确答案：D
参考解析：运动时，血输出量增加，但增加的血输出量将在各个器官内重新分配，通过体内调节机制，各器官的血流量发生重新分配。

运动的骨骼肌和心脏的血流量显著增加，不参与运动的肌肉以及内脏器官的血流量减少。

故本题选D。

12 [单选题] 人体在青春发育期身体形态与机能表现出明显的差异，体育课中实施男女分组教学宜从哪一时期开始?（）
A.青春发育前期
B.青春发育中期
C.青春发育末期
D.青春发育期
正确答案：D
参考解析：女子在青春发育期，特别是月经初潮时，其形态、机能、智力和行为等方面都会发生一系列的突变，为照顾女子的生理特点，体育课要男女分组教学，活动的内容和教学要求都要区别对待，不可强求一律。

故本题选D。

13 [单选题] 伤员的**影响**效果，在运动性伤病急救时，最常用的体位是（）。

A.俯卧位
B.平卧位
C.侧卧位
D.*卧位
正确答案：B
14 [单选题] **和*""损伤现场处理均需止血，使用范围广且效果显著的方法是（）。

A.加压包扎
B.*屈肢
C.**抬高
D.**指压
正确答案：A
15 [单选题] 不同运动损伤的*和体征各异，现场*时出现哪种症状或体征可判定为骨折（）。

A.**丧失
B.**受损
C.剧烈**
D.异常活动或骨摩擦音
正确答案：D
16 [单选题] 某初中生**参加学校的早操活动时，突然感觉头晕，有虚脱感，并伴有明显的饥饿感，可初步判断为（）。

A.运动性**
B.**训练
C.***低血糖
D.重力性**
正确答案：C
17 [单选题] 某初中生在体检时发现**有收缩期**音，但无任何症状，运动机能试验正常，平时经常参加体育锻炼，在体育课健康分组时应编入（）
A.**组
B.基本组
C.医疗体育组
D.**组
正确答案：B
参考解析：根据学生的健康状况、身体发育水平、功能状况以及运动史，在体育教学中一般可分为基本组、准备组和医疗体育组。

(1)基本组。

身体发育及健康状况无异营者，或者是身体发育和健康有轻微异常(如龋齿、轻度扁平足等)而功能检查良好，且有一定锻炼基础者参加基本组。

凡参加此组的学生，应按体育教学大纲的要求进行锻炼，并要求他们在一定的时间内，通过国家体育锻炼标准，也可从事专项训练和参加体育比赛。

故本题选B。

(2)准备组。

身体发育和健康状况有轻微异常，功能状况虽无明显不良反应，但平时较少参加体育活动且身体素质较差者，可编入准备组。

此组学生可按体育教学大纲的要求进行锻炼，但进度应放慢，活动强度和运动负荷也要减少，不宜参加运动训练和激烈的体育竞赛活动。

在参加全面的体育锻炼，生理功能和身体素质逐渐提高的基础上，可以参加国家体育锻炼标准达标测验。

(3)医疗体育组。

身体发育不良或健康状况明显异常(如病残者等)，虽能参加文化学习，但不能按体育教学大纲的要求进行活动者，编入此组。

参加医疗体育组的学生，不能按正常的体育教学大纲内容进行锻炼，必须按特殊的体育教学大纲进行医疗体育活动，以帮助其治疗疾病，恢复健康。

18 [单选题] 人体运动时，最主要的能源物质是（）。

A.***
B.*类
C.**素
D.碳水化合物
正确答案：D
参考解析：糖是人体最主要的能源物质，又称为碳水化合物。

故本题选D。

19 [单选题] 人体在****时易出现小腿肌肉**，按压承山穴可有效缓解，该穴位位于（）。

A.腓肠肌腹下方人字纹处正中
B.外踝与**之间
C.外膝眼下直3寸、胫骨外侧一横指
D.窝横纹**
正确答案：A
参考解析：承山穴位于腓肠肌肌腹下方“人”字纹处正中。

具体位置在腓肠肌两肌腹与肌腱交角处。

故本题选A。

昆山穴在外踝与跟腱连线中点。

足三里位于外膝眼直下3寸，胫骨外侧一横指处。

20 [单选题] 身体运动有不同的**方法，从运动解剖学的角度可分为（）。

A.内收运动、**运动、**、支撑、平衡
B.内收运动、**运动，**运动、无氧运动
C.旋内运动，**运动、**、转动、鞭打
D.内收运动、外展运动、旋内运动，旋外运动
正确答案：D
参考解析：体育核心手段的分类：
(1）按照人体基本活动形式分类，可以将身体运动分为走、跑、跳、投、悬垂、支撑、攀登、爬越、平衡等。

(2）按照人体运动环节分类，可以把身体运动分为上肢运动、下肢运动、头颈运动、腹背运动、全身运动等。

(3)按照生物力学运动形式，可以把身体运动分为平动、转动、鞭打等。

(4)按照身体运动的供能形式，可以把身体运动分为有氧运动和无氧运动。

(5)从运动解剖学的角度，可以把身体运动分为内收运动、外展运动、旋内运动、旋外运动，故选D。

21 [单选题] 体育体制是指国家组织管理体育的各种机构、制度和准则的总和，其构成要素包括（）。

A.机构、**和制度
B.机构、**和体制
C.制度、**和秩序
D.制度、**和手段
正确答案：A
参考解析：体育体制是指国家组织管理体育的各种机构、各项制度和准则的总和。

它包括三个组成部分。

(1) 体育的组织机构，即各级体育行政机构、体育事
业机构的设置。

(2) 各级体育行政机构与事业机构的职责权利、利益的划分，以及它们之间关系的准则。

(3)各项体育管理制度。

故本题选A。

22 [单选题] 体育教师在课堂教学中采用：预令的拖音与动令相连，预令拖音稍长，动令短促有力”的口令，在形式上属于（）。

A.**口令
B.连续口令
C.**口令
D.**口令
正确答案：B
参考解析：队列训练口令根据下达方法的不同，可以分为以下四种：
(1) 短促口令：只有动令，不论几个字，中间不拖音、不停顿，通常按照音节(字数)平均分配时间，有时最后一个字稍长，发音短促有力。

(2) 断续口令：预令和动令之间有停顿，如：成体操队形，散开！第n名，出列！各排，报数！等。

（3）连续口令：预令的拖音与动令相连，有时预令与动令之间有微歇。

如：“立一一定”，“向右一一转”等。

有的口令，预令和动令都有拖音。

如：““向军旗一一敬礼一一”等。

(4)复合口令：兼有断续口令和连续口令的特点。

如以x x为准，向中看一一齐”、“右后转弯，齐步一一走”等。

23 [单选题] 体育与健康课的类型可分为理论课和实践课，确定实践课结构的依据是（）。

A.学生生理活动变化规律、教与学的规律和精讲多练
B.学生心理活动变化规律、教与学的规律和精讲多练
C.学生生理活动变化规律、心理活动变化规律和教与学的规律
D.学生生理活动变化规律、心理活动变化规律和精讲多练
正确答案：C
参考解析：确定体育实践课结构的主要依据是：
（1）学生生理活动能力的变化规律
（2）学生心理活动的变化规律
（3）教与学的一般规律
故本题选C。

24 [单选题] 在足球比赛中，****总是能向同伴精准传出不同距高的球，最适合解释这一现象的理论是（）。

A.概括化理论
B.共同要素说
C.图式理论
D.双因素理论
正确答案：A
参考解析：概括化理论的概述：概括化理论认为，只要一个人对他的经验进行了概括，就可以完成从一个情境到另一个情境的迁移。

迁移发生的主要原因，不在于任务之间的表面的相似性，而在于是否获得对有关知识的概括化的理解。

故本题选A。

共同要素说又称相同要素说，认为，一学习之所以有助于另一学习是因为两种学习具有相同因素的原因。

若两种情境含有共同因素，不管学习者是否觉察到这种因素的共同性，总有迁移现象发生。

所谓图式理论，是指围绕某-一个主题组织起来的知识的表征和贮存方式为基础的理论。

双因素理论，又称激励保健理论，该理论认为引起人们工作动机的因素主要有两个：一是激励因素，二是保健因素。

只有激励因素才能够给人们带来满意感，而保健因素只能消除人们的不满，但不会带来满意感。

25 [单选题] ****的团队更容易在赛场上取得成功，影响体育团体凝聚力的因素包括（）。

A.环境、个人、领导和团体因素
B.计划、**、满意度和***
C.角色、**、归属感和**方式
D.目的、合作、情感和****
正确答案：A
参考解析：影响体育团体凝聚力的因素有：
(1)环境因素
①团体规模。

一支队伍的规模越大，凝聚力越小。

成员数量为7人左右枯执行任务时，效果最好。

②合约责任。

团体成员是否明确自己在团体中所要担负的责任以及扮演的角色时，往往会加倍努力。

（2）个人因素
①满意感。

个人对团体活动任务和团体成员间的人际关系的满意感有助于运动队凝聚力的发展。

②团体成员特征的相似性。

团体成员的共同性越多越容易彼此了解、亲近和沟通，人际关系更加融洽，团体凝聚力越强。

③团体成员角色。

团体成员是否明确自己在团体中所处的位置以及扮演的角色直接影响着共同目标的实现。

(3) 领导因素
领导者对团体成员的表现进行积极的评价有助于促进任务凝聚力
(4) 团体因素
①运动项目。

运动项目所要求的队员之间的相互依赖程度是决定凝聚力与运动成绩之间关系的关键因素。

②团体目标。

一个公认的团队目标以及它的接受程度是社交凝聚力最重要的贡献因素。

③团体状况。

成员结构不稳定的队伍不仅凝聚力低，而且更少获得优异成绩。

26 [单选题] **运动中，运球技术动作的**方式是（）。

A.***的触球
B.***触球
C.**式触球
D.**式触球
正确答案：A
参考解析：足球运动技术中运球是运动员在跑动中用脚连续推拨球，使球处于自己控制范围内的触球动作。

故本题选A。

27 [单选题] 篮球**肩上投篮技术要求***.身体协调用力、抬肘伸臂充分、球出手时要秋腕关节（）。

A.*内
B.旋*
C.前*
D.后*
正确答案：C
参考解析：投篮时，右臂随着下肢蹬伸的力量向.上充分伸展，同时左手离开球，最后用手腕屈和手指柔和的用力拨球，通过指端将球投出，脚跟稍提起，球出手后身体充分伸展，重心移至前脚掌，食指正对瞄篮点，手心向下，腕、臂放松。

故本题选C。

28 [单选题] **运动中有多重垫球技术，正面双手**动作长用的三种手型式（）
A.**式、**式、井掌式
B.叠指式、**式、互靠式
C.抱拳式、互靠式、**式
D.叠指式、抱拳式、互靠式
正确答案：D
参考解析：排球垫球的三种手型：
一为抱拳式：双手互相握着，两个拇指平行向前移动；
二为叠掌式：两掌并拢，双手手指重叠，然后掌心相扣，两拇指平行；
三为互靠式：两腕并拢，双手自然放松。

故本题选D。

29 [单选题] 在体操项目中，手掌撑地，头部朝下，两臂和两腿均伸直的人体倒置动作称之为（）。

A.**翻
B.手倒立
C.**翻
D.**翻
正确答案：B
参考解析：手倒立是体操中静止动作之一。

它是用手掌撑地，头部朝下，两臂和两腿均伸直的人体倒置动作。

故本题选B。

30 [单选题] 跑是单脚支撑与腾空相交替、蹬与摆相结合，动作协调与连贯的周期运动、该技术的教学重点（）
A.蹬与摆相结合
B.支撑与**
C.**协调摆动
D.协调与**
正确答案：A
参考解析：跑是单脚支撑与腾空相交替、蹬与摆相配合，动作协调连贯的周期性运动，技术的教学重点是蹬与摆相结合。

故本题选A。

31 [单选题] 在简化24式太极拳动作中，下列动作顺序正确的选项是（）
A.高探马-双峰贯耳-右蹬脚
B.手挥琵琶-白鹤亮翅-搂膝拗步
C.右蹬脚-双峰贯耳-高探马
D.白鹤亮翅-搂膝拗步-手挥琵琶
正确答案：D
参考解析：二十四式太极拳动作：（1）起式；(2）左右野马分鬃；(3）白鹤亮翅； (4）左右搂膝拗步；(5）手挥琵琶；(6)左右倒卷肱；(7)左揽雀尾；(8）右揽雀尾；(9)单鞭；(10)云手； (11）单鞭；(12〉高探马；(13）右蹬脚；(14）双峰贯耳；(15）转身左蹬脚；(16）左下式独立；(17)右下式独立；(18)右左穿梭；(19）海底针；(20）闪通背；(21）转身搬拦捶；(22)如封似闭；(23）十字手；(24）收式。

故本题选D
32 [单选题] 根据体育与健康课程的单元教学计划，教师备课时首先应确定（）。

A.教学**
B.教学*
C.教学目标
D.教学**
正确答案：C
参考解析：本题考查体育教学的一般程序，包括(1)制定体育教学目标；(2)选择体育教学内容；(3)进行体育教学任务分析；(4)选择教学策略；(5)体育教学
场地设计；(6)开展教学评价。

故本题选C.
33 [单选题] 在排球正面****学习中，教师根据学生的身高等因素分别设置了**米、**米和2.1米三种高度的球网供学生练习，该教学策略属于（）。

A.**教学策略
B.分层教学策略
C.**教学策略
D.***教学策略
正确答案：B
参考解析：本题考察分层教学策略的概念和应用。

分层教学是指根据学生不同的知识基础、个性特征和接受能力等，在教学进程中制定多层次的教学目标，并且采取差异化的教学手段和方法，来使得不同层次的学生都能够得到较好的教学。

题干中教师设置多个高度正体现了根据学生实际情况分层教学。

故本题选B。

34 [单选题] 体育教学评价涉及“为什么评”“评什么"谁来评“怎么评”四个
基本问题，对于体育课堂教学中“***”的问题一般不包括（）。

A.教师**评价
B.**评价
C.同行专家评价
D.家长评价
正确答案：D
35 [单选题] 下列哪一选项可用于评价一节体育课目标是否达成?（）
A.教学*
B.教学**
C.教学**
D.教学效果
正确答案：D
参考解析：本题考察体育教学目标，学生在课后所体现出的教学效果，即体育知识或技能的掌握情况能够直观体现一节体育课目标是否达成。

故本题选D。

36 [简答题]
“仰卧两头起”练习可发展****的力量?
参考解析：做仰卧两头起，是双重卷腹动作，宜慢上慢下，能使上腹和下腹同时承受压力煎熬；伸直大腿需要股四头肌绷紧；收腹举腿，手脚相碰，也需要掌握速度节奏，保持四肢的协调能力。

所以这种体姿的动作受力，能集中刺激上下腹肌部位甚至腿部，能较好锻炼到腹直肌和股四头肌。

37 [简答题]
阐述体育教学设计的基本结构框架。

参考解析：体育课教学设计的基本要素包括：
教学任务；教学对象；教学目标；教学策略；教学过程；教学评价。

这六个基本要素相互联系、相互制约，构成了教学设计的总体框架。

38 [简答题]
体育与健康课程在选择与**教学内容时应考虑哪些因素?
参考解析：(1）体现“目标引领内容”的思想；
(2）符合学生身心发展特点；
(3）充分考虑学生的运动兴趣与需求；
(4）适合教学实际条件；
(5）重视健康教育。