中班奥尔夫音乐教案《葡萄牙舞》

中班奥尔夫音乐教案《葡萄牙舞》
一、教案目标：
1.让幼儿了解葡萄牙文化，并能动手制作舞蹈道具；
2.通过歌曲和舞蹈的学习，培养幼儿的音乐感知和舞蹈表达能力；
3.培养幼儿的团队合作能力和自信心。

二、教学准备：
1.葡萄牙舞的音乐录音；
2.葡萄牙舞的舞蹈道具（如手绢、花束等）；
3.教室中央空位；
4.双排椅子。

三、教学步骤：
1.导入活动（10分钟）
教师通过问答的方式让幼儿了解葡萄牙文化，例如：“谁知道葡萄牙是哪个国家的？”、“你们喜欢葡萄牙吗？”等。

引发幼儿的兴趣。

2.造型活动（20分钟）
教师为幼儿分发舞蹈道具（手绢、花束），让他们自由地挑选自己喜欢的。

教师示范将手绢扔向空中并接住的动作，引导幼儿模仿。

让幼儿带着舞蹈道具练习坐姿、站姿和转身等姿势。

3.音乐感知活动（15分钟）
播放葡萄牙舞的音乐，让幼儿仔细聆听。

让幼儿闭上眼睛，用身体动作表达自己对音乐的感受。

引导幼儿描述音乐的节奏、快慢、高低等特点。

4.舞蹈学习活动（20分钟）
教师示范葡萄牙舞的基本动作，如手臂的挥动、脚步的移动等。

分组让幼儿轮流在双排椅子间练习舞蹈动作。

组织幼儿全班跳起葡萄牙舞，保持整齐有序的队形。

5.舞蹈创作活动（15分钟）
根据幼儿的想法，激发他们创作属于自己的舞蹈动作。

每个小组演示自己的舞蹈作品，并互相欣赏。

6.总结活动（10分钟）
教师请一位幼儿总结今天学习的内容。

教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。

四、教学反思：
通过本次教学活动，幼儿对葡萄牙文化有了初步的了解，并通过制作
舞蹈道具和学习舞蹈动作，培养了他们的音乐感知和舞蹈表达能力。

同时，本次活动也促进了幼儿的团队合作能力和自信心的培养。

可以考虑在今后
的音乐教学中进一步深化幼儿对不同文化的了解和体验。