最新湘教版初中地理七年级上册《3第2节 世界的人种》精品教案

世界的人种

课题第二节世界的人种

备课人安秀丽课型新授课时 1

教学目标知识

与能

力

1、通过收集资料，了解世界三大人种的重要特点，以及不同人种对人类文

明和社会进步的贡献。

2、运用地图，掌握世界三大人种的分布地区。

过程

与方

法

1、运用资料和地图引导学生学会分析、比较、讨论、探究，获取新知。同

时，培养学生读图、分析、归纳、合作的能力。

2、引导学生结合已有的知识和体验，充分调动学生的积极性，开拓学生思维。

3、教学过程贯穿师生互动为主的原则，利于学生认知规律的形成。

4、教学过程中采用直观性教学原则，运用多媒体辅助教学。

情感

态度

价值

观

树立科学的种族观，各民族之间一律平等

课标要求说出世界三大人种的特点，并在地图上指出三大人种的主要分布区域。

重点运用地图，掌握世界三大人种的分布地区。

难点

运用地图，掌握世界三大人种的分布地区

教法讲练结合、指导自学教具学具教学挂图

教学程序教师活动学生活动

导入新课

展示目标自主学习激情互动激情展示精讲点拨强化识记当堂检测复习提问：

1、世界人口分布和增长的主要特点是什么？

2、人口数量过多对环境及社会、经济有哪些影响？

导入：上节课我们对世界的人口增长和分布有

了一定的了解，今天我们将学习世界的三大人种。

组织学生口述本节课的学习目标

组织学生阅读教材思考以下问题：

1、世界的三大人种各有什么特点？

2、三大人种分布的主要区域分别是什么？

组织各小组交流自主学习结果

组织各小组代表发言

针对学生展示中的疑难问题讲解

组织学生强化识记主要知识点

组织学生达标检测题

回忆，思考回答

倾听，激起对新知识

的探索

熟悉学习目标，以便

在学习中有的放失。

带着问题阅读教材以

培养学生任务型阅读

的习惯。

生生互动，培养学生

的合作交流能力。

组代表发言

反馈纠正拓展延伸组织学生结合答案，自查自纠，必要时教师给以指导

和帮助

组织学生结合本节内容，谈谈心得与收获。

倾听，学习分析疑难

问题的方法。

利用各种方法识记。

做练习以巩固所学知

识。

根据答案，进行自测。

畅所欲言，与大家分

享收获的喜悦。

板书设

计人种的分类外貌的不同人种的分布

教学

反思

讲练结合，效果较好。