人教版三年级英语下册Unit1-Welcome-back-to-school-教案

课题Unit1Welcome Back To School 课时安排共 6 课时，第 2 课时课型新授课授课时间XX.2.21

教学目标1．能听、说、认读单词：China, Canada, the UK, the USA; 能够听懂、会说：“Hi, I’m from …”. 并在合适的情境中向他人介绍自己的国籍或籍贯。

2．能够听懂、会说Let’s chant。

3．了解中国和主要英语国家的国旗以及标志性建筑。

教学重点难点重点：能用“I’m from…” 向别人介绍自己的国籍或籍贯。

难点：China的准确发音；了解国家全称和缩写的使用方法，并知道各国的标志性建筑。

教学方法跟读法、对话法、练习法教学

准备

单词卡片、各国标志性建筑等相关图片、

多媒体课件

教学过程二次备课学案导案

一、自主预习

1、能听说认读单词：UK，Canada，USA，China.

2、通过查阅资料，了解图片中的建筑的名称及所在的国家。

二、当堂检测

1、小组展示：把图片和国家配对。

USA China Canada UK

2、小组展示：表演Let’s chant。

3、课堂作业本P2. 一、热身与复习

1. 对话表演

播放A部分Let’s talk 的录音，学生跟读后以小组为单位，表演对话。

2. 接龙游戏

T：I’m… I’m from… What about you? (教师把手中的球抛给学生，被投中的学生回答: I’m… I’m from… What about you? 并把球抛给其它学生)

二、初步感知

小组展示预习成果。

三、呈现与操练

1、老师出示国旗图片，让学生认识，引出单词：UK，USA，China，Canada。

2、认读单词。

3、看课件认识不同国家的标志性建筑物，并跟读单词。

4、学生小组讨论：这些图片中的建筑物名称及所属国家。

5、小组活动：把图片和国家配对。看看谁最先完成。

教师出示事先准备好的国家国旗和建筑物的图片等，一个人出示图片，另一个人说：I’m from….让学生反复练习句子。

6、听录音，跟读对话。

四、趣味操练

1、两人一组用国旗或图片进行对话。

2、Let’s chant。

课题Unit1Welcome Back To School 课时安排共 6 课时，第 5 课时课型新授课授课时间XX.3.3

教学目标1.学习teacher, student。

2.能够听、说、认读，并且能够听懂句型。

3.通过Let’s chant的歌曲巩固本课单词

教学

重点难点重点：能区分she ,he 的用法；理解student和pupil的含义相同。难点：所学单词及句型的记忆与应用。

教学方法跟读法、对话法、练习法教学

准备

多媒体课件、单词卡片

教学过程二次备课学案导案

一、自主预习

1. 听说认读单词she, he, student, pupil, teacher。

2. 听录音，理解Chant内容

二、当堂检测

1. 看图把有关系的单词和图片连线。

he girl pupil boy teacher she 2. 找出与众不同的单词。

1. he she you boy

2. student girl pupil teacher

3.China Canada Australia student 一、热身/复习

1. 师生互致问候。

2. 展示预习成果。

二、新课展示

1．教师利用简笔画画一个girl，引出句子She is a girl. She is Amy.帮助学生理解单词she。

教师再补充：She is a student.出示单词卡片student（pupil）,让学生猜单词的意思。

2、教师利用简笔画画一个大男孩，引出句子He is a big boy. He is Mr Jones.帮助学生理解单词he。

教师再补充：He is a teacher.出示单词卡片teacher,让学生猜单词的意思。

三、趣味操练

1. 播放Let’s learn部分的录音，让学生跟

读。并分角色进行表演。

2. 游戏：逐步出示某个人物的图片，让学

生猜猜What’s he?

游戏前可补充一些职业。

4.学习Let’s chant歌曲，巩固单词。并且