中班教案美术冬天

中班教案美术冬天

教案：中班美术活动——冬天

一、教学内容

本节课选用教材《小学美术》第三册，第7课“冬天的画面”。课程内容主要让学生通过观察和描绘冬天的景象，运用线条和色彩表现冰天雪地的美丽。

二、教学目标

1. 让学生了解冬天的自然特征，如雪花、冰凌等，培养学生的观察能力。

2. 培养学生运用线条和色彩描绘冬天景象的能力，提高学生的绘画技巧。

3. 培养学生合作学习的精神，提高学生的审美情趣。

三、教学难点与重点

重点：学会用线条和色彩描绘冬天的景象。

难点：如何表现雪花的飘落和冰凌的透明感。

四、教具与学具准备

教具：投影仪、图片、画纸、画笔、水彩颜料、雪花贴纸。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水。

五、教学过程

1. 情境引入（5分钟）

2. 讲解与示范（10分钟）

教师讲解冬天的景象，如雪花的形状、冰凌的透明感等，并示范

如何用线条和色彩描绘冬天景象。引导学生关注雪花飘落的方向和冰

凌的质感。

3. 学生创作（10分钟）

学生分组进行创作，可以选择描绘雪景、雪人或者冰凌等。教师

巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生改进作品。

4. 作品展示与评价（5分钟）

六、板书设计

板书内容：冬天的景象

1. 雪花

2. 冰凌

3. 雪人

七、作业设计

1. 请学生回家后，观察家人或朋友穿冬装的样子，用画笔画出来。

答案：学生可以根据自己的观察，画出穿着冬装的人物形象。

2. 请学生回家后，尝试用线条和色彩描绘一下冬天的景象。

答案：学生可以自由选择描绘冬天的景象，如雪景、雪人、冰凌等。

八、课后反思及拓展延伸

本节课学生对冬天的景象有了更深入的了解，大部分学生能运用

线条和色彩描绘出冬天的美丽。但部分学生对雪花的飘落和冰凌的透

明感表现不够到位，需要在今后的教学中加强指导。

拓展延伸：可以让学生尝试用其他材料和方式表现冬天，如剪纸、手工制作等，激发学生的创造力和想象力。

重点和难点解析

一、教学内容

本节课选用教材《小学美术》第三册，第7课“冬天的画面”。

课程内容主要让学生通过观察和描绘冬天的景象，运用线条和色彩表

现冰天雪地的美丽。在这个部分，重点关注的是学生对冬天特征的观

察和理解，以及运用线条和色彩描绘冬天景象的能力。

二、教学目标

在教学目标中，重点关注的是如何通过本节课的学习，使学生了

解冬天的自然特征，培养学生的观察能力，以及运用线条和色彩描绘

冬天景象的能力。这些目标的实现，将有助于提高学生的绘画技巧和

审美情趣。

三、教学难点与重点

在教学难点与重点中，重点关注的是学生如何表现雪花的飘落和

冰凌的透明感。这是因为在描绘冬天景象时，这两个元素是非常具有

代表性的，同时也是学生在绘画过程中容易忽视的细节。

四、教具与学具准备

在教具与学具准备中，重点关注的是教具和学具的选择。教具的

选择应能够帮助学生更好地观察和理解冬天的景象，如投影仪、图片等；学具的选择应能够满足学生在绘画过程中的需求，如画纸、画笔、水彩颜料等。

五、教学过程

在教学过程中，重点关注的是如何引导学生观察和描绘冬天的景象，以及如何进行作品的展示和评价。具体来说，教师应通过展示冬

天的图片，引导学生观察冬天的特征；通过讲解和示范，帮助学生掌

握描绘冬天景象的方法；通过学生的创作和作品展示，提高学生的审美情趣。

六、板书设计

在板书设计中，重点关注的是如何简洁明了地呈现冬天的景象。板书内容应包括冬天的主要特征，如雪花、冰凌、雪人等，以及如何用线条和色彩描绘这些特征。

七、作业设计

在作业设计中，重点关注的是如何让学生将所学的知识运用到实际生活中。通过观察家人或朋友穿冬装的样子，用画笔画出来，以及尝试用线条和色彩描绘冬天的景象，学生可以将所学的知识与生活实际相结合，提高绘画技巧。

八、课后反思及拓展延伸

本节课程教学技巧和窍门

1. 语言语调：在授课过程中，教师应使用生动、形象的语言，以及适当的语调变化，激发学生的兴趣。在描述冬天的景象时，可以使用夸张或幽默的语言，使学生更加投入到课堂中。

2. 时间分配：在安排课堂时间时，要确保每个环节都有足够的时间，以便学生充分理解和掌握。例如，在学生创作环节，应给予足够的时间，让学生充分发挥自己的想象力。

3. 课堂提问：在课堂提问时，教师应注重问题的开放性，鼓励学生发表自己的见解。同时，要注意引导学生的思维，使其与教学内容相结合。

4. 情景导入：在导入环节，教师可以采用多种方式，如图片、歌曲、故事等，创设情境，引导学生自然地进入学习状态。例如，可以讲述一个关于冬天的故事，引发学生的兴趣。

教案反思

在本节课中，我注重了学生的观察能力和绘画技巧的培养，通过展示图片、讲解示范等环节，帮助学生掌握了描绘冬天景象的方法。在教学过程中，我注意了学生的个体差异，给予了不同的指导，使他们的作品更加丰富多彩。

然而，在教学过程中，我也发现了一些不足之处。例如，部分学生在表现雪花的飘落和冰凌的透明感时，仍存在一定的困难。在今后的教学中，我将继续关注这部分学生的学习情况，给予更多的指导和支持。

在课堂提问环节，我应更加注重问题的开放性，鼓励学生发表自己的见解，培养他们的创新思维。在情景导入环节，我也可以尝试采用更多的方式，如歌曲、故事等，激发学生的学习兴趣。

本节课的教学让我有了很多收获，也让我认识到了自己的不足。在今后的教学中，我将不断学习，努力提高自己的教学水平，为学生们提供更优质的教育。