初中语文七年级《综合性学习：少年正是读书时》优秀教学设计

少年正是读书时
【教学目标】
有效地激发学生阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯，营造班级读书氛围。

【教学重难点】
阅读方法指导
【课前教学准备】
自由组成小组开展“我读书我快乐”综合性学习活动，感受阅读的快乐。

课堂教学环节设计
一．名言荟萃诵读书
苏轼诗云“腹有诗书气自华”，莎士比亚说，“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。

”因此古今中外关乎读书的名人名言有很多很多，聪明的你们知道哪些呢？
二．谈古论今话读书
国画大家李若禅曾经说过“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”，纵观古今中外的历史长河，明仁志士潜心苦读的故事数不胜数，博识的你们请看大屏幕，想一想他们是谁呢？
三．书迷登台荐好书
陶渊明在《五柳先生传》中有言：“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。

”生命诚可贵，读书价更高，若为读书故，万事皆可抛。

据我所知，我班如五柳先生废寝忘食，潜心读书的学子不再少数，想必大家在阅读名著时，肯定大有所获。

今天老师请大家把自己喜欢的书带到课堂上，讲讲你们读书的所思所想所感。

四.名人以身示阅法
读书方法总结
少年正是读书时
读书方法不可失
名著手握“三”需记
“眼手心”法铭于臆
书海漫漫畅怀识
五．七一学子写书单
语文学习，得法与课内，得益于课外的。

课外的阅读是课内阅读的延伸和补充。

六．课堂寄语
没有任何快艇像一本书
艾米莉.迪金森
没有任何快艇像本书
把我们带到遥远的地方
也没有任何骏马
能像一页欢跃的诗篇
最贫穷的人也可如此跨越旅行
而不必被迫为通行纳税
这运载人类灵魂的马车
是多么节俭朴素！。