【化学课件】第二节 化学与资源综合利用、环境保护

好好学习，天天向上。
酸雨:
赤潮:
赤潮是在特定的环境条件下，海水中某些 浮游植物、原生动物或细菌爆发性增殖或 高度聚集而引起水体变色的一种有害生态 现象。赤潮发生的原因、种类、和数量的 不同，水体会呈现不同的颜色，有红颜色 或砖红颜色、绿色、黄色、棕色等。值得 指出的是，某些赤潮生物（如膝沟藻、裸 甲藻、梨甲藻等）引起赤潮有时并不引起 海水呈现任何特别的颜色。
1952年12月5－8日伦敦城市城市上空 2个月后，又有8O00多人陆续丧生。
环境污染:
按环境要素分:大气污染,水污染,土壤污染 按人类活动分:工业环境污染,城市环境污染, 农业环境污染 按造成污染的性质、来源分：化学污染，生物 污染，物理污染，固体废弃物污染，能源污染
大气污染：
可吸入颗粒物、二氧化硫、二氧化氮。
可吸入颗粒物来源:
沙尘暴:
光化学烟雾
洛杉矾位于美国西南海岸，西面临海， 三面环山，是个阳光明媚，气候温暖，风 景宜人的地方。 然而好景不长，从40年代初开始，只要是 晴朗的日子，城市上空就会出现一种弥漫 天空的浅蓝色烟雾，使整座城市上空变得 浑浊不清。
光化学烟雾
1943年以后，烟雾更加肆虐，以致远离城市100千米 以外的海拔2000米高山上的大片松林也因此枯死，柑 橘减产。 仅1950－1951年，美国因大气污染造成的损失就达 15亿美元。 1955年，因呼吸系统衰竭死亡的65岁以上的老人达 400多人；1970年，约有75％以上的市民患上了红眼 病。这就是最早出现的新型大气污染事件——光化学 烟雾污染事
环境保护
伦敦烟雾
大量工业污染物的排放使人们面 临有害物质、百度文库素的威胁
水！
1998摩洛哥干旱羊上树
污染到处存在,世界已无净土
请看以下数据：
1．全世界每年消耗的化石燃料，２０实际初 不足１５亿吨，７０年代初达７０－８０亿 吨． ２．人类每年都在制造成千上万种新化学品， 有毒化学品已达４００万吨．
光化学烟雾
央视《东方时空》：毒患笼罩下的天津癌症村
毒患笼罩下的天津癌症村
村民：我大伯哥今年死九年了，我大嫂去年 死的，老头前年死，全是癌症。 根据村民的不完全统计，自1999年以来，西 堤头村和刘快庄村各种癌症患者有232人，平均 年龄51岁，最小的才7岁，已经死亡172人，其 中肺癌、肝癌和肠癌的患病比例最高。两个村的 总人口大约是1.3万，癌症发病率达到了178/万， 是全国癌症平均发病率7/万的25倍多。
“癌症村”

近5年, 51名癌症患者都来自同一个乡镇相邻的 两个村庄--天津市西堤头镇西堤头村和刘快庄村. 一进入西堤头镇境内，我们就明显感觉到空气 中弥漫着一种刺鼻的怪味，离村庄越近这种怪味越 浓烈。 在村庄周围，道路两旁，生产化学制剂、染料 中间体、油漆涂料、农药兽药、香精香料等各类化 工产品的化工企业一个挨着一个，数量超过了90 多个。
南极企鹅体内也检验出滴滴涕,北极附近冰盖层,铅汞含量不断上升.
1984年12月印度博帕尔毒气泄露，造成2000人 死亡,受害人数达10余万人,一些人双目失明,终身 残废
赤潮
1986年4月,乌克兰基辅北部切尔诺贝利核电站4号 反应堆爆炸,放射性物质大量外泻,造成31人死亡,237人 受放射性伤害.
1、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭 2、教育人就是要形成人的性格。——欧文 3、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基 4、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种 最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基 5、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——（前苏联）苏霍姆林斯基 6、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝 7、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基 8、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德 9、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H. 10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯 11、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——（前苏联）苏霍姆林斯基 12、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特 13、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基 14、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金 15、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯 16、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身 上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基 17、教育能开拓人的智力。——贺拉斯 18、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田 19、教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱 心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊 20、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知