四年级下册英语说课稿-Unit6 Would you like to take a trip？(Le

四年级下册英语说课稿-Unit6 Would you like to take a trip？
(Lesson32) ｜人教精通版
1. 教材分析
该课程是人教精通版四年级下册英语Unit6的第32课，教材包括学生用书和
教师用书两部分。

学生用书包括单元主题词汇、对话、语言点介绍、语法点介绍、口语应用、听、说、读、写、文化点介绍和评价五个部分。

其中，本节课的教学重点为“Would you like to…”句型的运用。

教师用书则包括单元教学目标、重点难点分析、教学设备、教学过程、拓展延伸、教学反思等内容。

2. 教学目标
•知识目标：学生能够听懂、理解并能够正确运用“Would you like to…” 句型。

•能力目标：学生能够在语境中运用目标语言进行对话。

•情感目标：学生能够积极参与课堂活动，养成爱好旅游的好习惯。

3. 教学重难点分析
3.1 教学重点
•能够听懂、理解并能够正确运用“Would you like to…” 句型。

•能够在语境中运用目标语言进行对话。

3.2 教学难点
•能够熟练掌握目标语言的语音、语调和语法规则。

•能够理解并运用单元所给文化背景知识。

4. 教学方法
•任务型教学法
•交际法
•课堂互动法
5. 教学过程
5.1 热身活动
1.老师向学生介绍本节课的主题：“Would you like to take a trip？”
2.老师带领学生做游戏，在教室里找旅游景点并大声朗读出来。

5.2 新课讲解
1.教师播放事先录制好的语音，让学生听一遍，并跟读。

2.老师给学生讲解新授句型“Would you like to…” 的语法、用法、场景等相关知识。

3.老师通过板书和PPT等形式，教授新词汇。

5.3 情境运用
1.师生互动：老师提出一个地方，学生用目标语言提问“Would you like to go to …？” 并回答“Yes, I would like to…” 或者“No, I wouldn’t like to…”。

2.小组合作：老师让学生组成小组，自己设计旅游计划并在小组内讨论，互相提出建议和改进方案。

3.模拟对话：教师安排学生两人一组，分别扮演游客和导游，通过模拟对话，练习运用目标语言进行旅游活动。

5.4 作业布置
让学生阅读PPT上的内容，互相review本节课所学知识，预习下一次课的内容。

6. 反思总结
本节课主要以交互式教学为主，并围绕目标语言进行大量的口语练习，提高了学生的语言运用能力和语言的自然流畅度。

在教学过程中，我们注重了学生对文化背景知识的理解和运用，让学生在语言学习中更好地融入文化。

同时，课堂上的活动和游戏，也使学生更加积极主动地参与教学过程中。

对于下一次课的教学，应更加注重细节方面的把握和学生对口语的自我提升。