大班语言谁来帮助他教案

大班语言谁来帮助他教案
大班语言谁来帮助他
一、教学目标
1.了解“互助” 这一主题，培养幼儿互助精神。

2.通过听、说、读、写等方式，提高幼儿的语言表达能力，培养幼儿语感。

3.通过听故事，让幼儿学会各种不同的帮助行为，掌握交流技巧。

二、教学内容
1.大班语言谁来帮助他（讲述生活中的互助场景）
2.帮助小动物
3.互相学习，共同进步
三、教学过程
1.引入
（1）选择适当的歌曲、歌谣、视频等材料，让幼儿了解课程主题。

（2）向幼儿提出问题：“你有没有帮过别人？有没有被别人帮过？”
2.学习互助行为
故事导入：给幼儿讲述一个小动物帮助另一个小动物的故事。

（1）阅读和理解故事：“故事中发生了什么？”
（2）回答问题：“你对卡蒂做了什么？你怎样向别人寻求帮助？”
（3）模仿角色扮演：请幼儿模仿故事中的场景，练习“帮助别人”和“寻求帮助”的技能。

（4）介绍新的互助场景：如何帮助其他人。

（5）创造机会：教师布置小组任务，每组成员需要独立完成任务，其他组员可以提供帮助，发现困难需求时给予帮助。

3.帮助小动物
（1）看图片：给幼儿看几张关于动物的照片，询问谁可以给这些小动物提供帮助，如给它们水喝、饭吃、搭建房屋等。

（2）识字绘画：让幼儿在黑板上画出相应的画像，并在黑板上写上汉字。

（3）故事播放：放一些关于动物帮助其他动物的故事，通过
动画片向幼儿展示如何帮助动物，让幼儿在故事中学到如何提供帮助的方法。

4.互相学习，共同进步
（1）了解困难：让小组成员互相交流，了解各自学习的困难。

（2）小组讲解：每个小组分配一个小主题（如小动物们的生
活习性、遇到困难的方法、学习的要点等），让每个小组从小主题中寻找解决问题的办法和方法，并向同桌介绍讲解。

（3）反思：回顾今天的活动，让幼儿思考自己是否有帮助到
别人，大家对互助有什么感悟。

四、课后扩展
（1）使用票券：教师发放票券，每一张票券上面都有一个问题，幼儿在活动场所内，可以随意找另一名幼儿帮忙回答问题。

（2）教授歌曲：选择适合幼儿年龄的歌曲，引导幼儿通过歌
曲表达如何互相帮助。

（3）有奖问答：在幼儿的日常生活中，提出一些关于互助的
问题，让幼儿在学习的同时能获得丰厚的奖品和奖励。

五、教学资料
1.相关幼儿故事书籍。

2.贴画胶带纸、彩笔、阅读绘画材料。

3.幼儿画板、黑板。

4.小动物拼图等益智玩具。

5.声音教育类动画片、童谣、儿歌。

6.老师准备的票券和小礼品等。

六、结论
通过以上教学过程，能让幼儿掌握共同进步的核心思想，赋予他们更多自主学习的机会和自我解决问题的能力。

为培养幼儿良好的品格和卓越的综合素质，打响人生第一课，奠定坚实的基础。

七、教学反思
1.教学选择：教学内容的选择需要根据幼儿的认知、兴趣、特点等因素进行综合考虑，合理设计教学内容和形式。

2.教学方法：在教学中采用多种形式、多种手段，能够激发幼儿的学习兴趣和好奇心，让他们参与到活动中来，达到更好的教学效果。

3.互相帮助：在课程中注重培养幼儿互相帮助的意识和能力，这不仅有利于幼儿个人的成长发展，也有利于整个团队的共同
进步。

4.培养团队精神：通过小组活动等形式，可以让幼儿互相协作，相互学习，共同进步，培养他们的团队精神，促进他们的全面发展。

5.评估和反思：在教学结束后，教师需要对教学效果进行评估
和反思，总结教学经验，并进一步指导教学实践，提高教学质量。

八、家园共育
在家长和幼儿园共同努力下，能够更好地实现幼儿的共同进步和个人成长。

家长可以在家中鼓励和支持幼儿互相帮助，提高他们的社交能力和人际关系。

同时，家长也要与教师保持密切的沟通和联系，了解幼儿在学校的表现和学习情况，共同为幼儿成长发展努力。

九、结语
“大班语言谁来帮助他”是一门能够促进幼儿全面发展的课程，通过故事、唱歌、绘画等多种形式，让幼儿学会如何互相帮助，如何共同进步。

教师需要在教学中注重培养幼儿的团队精神，激发他们的学习兴趣和好奇心，让他们在自主探究中实现个人价值和共同进步。

家长也需要与幼儿园保持密切的联系和配合，共同为幼儿的成长发展努力。