幼儿园中班音乐教案《爱我你就抱抱我》含反思

幼儿园中班音乐教案《爱我你就抱抱我》含反思
幼儿园初中音乐课《爱我你就抱抱我》
带反思
中班音乐课《爱我你就抱抱我》包括对中班音乐主题教学活动的反思，让孩子们学习歌曲，在理解的基础上自然表达出来，通过孩子们对歌曲的理解而感受到父母的爱，学习如何表达爱意，根据歌词创建动作，快来看看幼儿园爱我，您会拥抱我的教学计划。

活动目标
通过对幼儿歌曲的理解来感受父母的爱，并学习如何表达爱；
学会学习歌曲并在理解的基础上自然地表达它们；
根据歌词创建动作。

与歌曲的旋律一起唱歌。

熟悉这首歌的旋律并学会唱歌。

教学重点，难度
重点：学会学习歌曲并在理解的基础上自然表达
难点：根据歌词创作动作
活动准备
资料准备：电视，图片，歌曲等
空间准备：将孩子在活动前的位置设置为半圆，以方便孩子表演活动程序
一，开始部分
开展活动以激发孩子的学习兴趣。

二，基础部分
（1）展示图片，儿童观察，歌曲内容的初步感觉
1.讨论：图片中的内容是什么，小动物的父母如何表达对孩子的爱？
简介：动物，妈妈和爸爸爱他们的婴儿，他们将与婴儿嬉戏，一起奔跑，喂食，抱抱他们……
（2）播放歌曲，听儿童，理解歌曲内容
1.要求孩子解决问题并认真听歌。

-爸爸妈妈会怎样爱你？这首歌演唱了什么方法？
-爱我们要去.（孩子们可以自由表达，熟悉歌词）
（3）学习唱歌，孩子学习歌曲内容
老师一边唱歌一边做动作，并鼓励孩子加入。

简介：孩子们爱父母，父母也爱我们，爱我陪伴，亲吻，亲吻，抱抱我们，宝贝会很幸福，如果我们愿意，爸爸妈妈也一样幸福。

（4）鼓励幼儿自由大胆表演歌曲
1，播放音乐，儿童自由表演，老师观察
2.选择一些儿童表演并添加新的。

3，分租演出，老师给予鼓励
三，结束部分
简介：我们的孩子今天真的很好，我希望孩子和母亲以及母亲一起唱这首歌。

活动扩展：家长可以参加亲子活动的表演，使孩子们进一步感受到爱并表达爱意。

教学反思
1.对于这项活动的发展，准备活动的内容过于单调，儿童对情感的理解还不够深入，但随着活动的逐步完善，同时又增加了一些家长和儿童的故事。

的感受，使我对幼儿的感受得到了一定的升华，为事件的发展奠定了良好的基础。

同时，我也对《纲要》有了更好的理解！
2.对活动过程的反思：
（1）在活动中，幼儿可以通过看，听，说，动和许多其他感官活动来激发他们的学习兴趣，情感，态度，知识，能力和技能。

其他方面的目标已基本实现，孩子们可以积极参与。

（2）新的《纲要》规定：“老师应该是幼儿学习活动的支持者，合作者和领导者。

班上的孩子年龄在四到五岁之间，他们的注意力是短暂的。

但是，在活动中，我们必须反映孩子们的主观性，这样我们才能真正履行教师的支持者，合作者和指导者的角色。

因此，我正在参加活动。

要求孩子多说话，多做事，并用生动的图画和动感的音乐
吸引孩子的注意力，使孩子在活动中发挥独立的意识，成为活动的主角。

（3）在活动中老师与孩子的互动中，由于活动的最初部分和介绍，孩子在与孩子交流时没有注意语气，使孩子无法表达他的见解大胆，但我及时调整了态度。

在悲伤的语调换取他们的注意，孩子们积极参加以下活动，无论他们在谈论或跳跃，他们可以表现良好。

3.在这项活动中，可以说目标已基本完成，幼儿的参与已达到最大。

当然，通过这次活动，我们发现孩子们不仅唱歌，而且跳舞，而且爸爸妈妈之间的关系也有了很大的改善。

但是，由于活动开始时的老师还没有整合他们的感受，所以这是最大的。

同时，在动作创建中的缺点是，对于表现出色的孩子来说，没有更好的表演机会，这还远远不够！
4.如果再有机会，我会用友好的语气带领并参加活动。

同时，我将总结孩子们的自我创造的联系，鼓励孩子们大胆地表达自己，而不是忽略更典型的孩子们。

在活动中添加一些表演，并相信它将对完成目标有更大的帮助！
肖克克：美国著名心理学家希律福斯博士说：“拥抱可以消除抑郁症-增强人体免疫系统的有效性；拥抱可以为燃烧的身体注入新的能量，使您更年轻，更有活力。

在家庭中，每天的拥抱将加强成员之间的关系，并大大减少摩擦。

“。