语文S版小学一年级下册《尧帝凿井》教案设计4篇

语文S版小学一年级下册《尧帝凿井》教案设计
语文S版小学一年级下册《尧帝凿井》教案设计精选4篇（一）
教学目标：
1. 通过学习课文，培养学生的阅读能力和理解能力。

2. 学习尧帝凿井的故事，了解古代智慧和勤劳的重要性，培养学生的良好品质。

3. 培养学生的观察力和比较能力，培养他们对事物的思考能力。

教具准备：
1. 《尧帝凿井》课文
2. 相关图片或PPT
3. 材料：乐高积木、小铲子、纸杯等
教学步骤：
Step 1：引入故事
1. 创设情境：“同学们，你们小时候每天都要喝水吗？我们都知道水对我们的身体很重要，可是古人没有现在这么方便的自来水，他们是怎么得到水的呢？今天我们要学习的课文是《尧帝凿井》。

”
2. 呈现尧帝凿井的图片，引导学生观察：“大家看到了这张图片，图片中的人在干什么呢？你们知道他们为什么要凿井吗？我们今天就来一起学习这个故事。

”
3. 出示关于凿井的问题：“为什么人们要凿井？凿井的过程是怎么样的？你们有没有听说过类似的故事？”
Step 2：阅读理解
1. 教师朗读课文，学生跟读。

2. 学生小组讨论，回答问题：“尧帝为什么要凿井？他凿井的过程是怎么样的？”
3. 学生回答问题的同时，教师给予适当的提示和解释，帮助学生更好地理解故事。

Step 3：情感价值观培养
1. 引导学生思考：“尧帝凿井的故事告诉我们什么道理？”
2. 学生回答后，教师引导他们给予肯定，并进一步讨论：“为什么勤劳和智慧很重要？我们现在的生活中还有哪些例子可以说明这个道理？”
3. 同学们可以谈谈自己或身边的人通过勤劳和智慧来克服困难的经历。

Step 4：实践活动
1. 分组活动：教师将学生分成小组，每个小组给予一些材料（乐高积木、小铲子、纸
杯等）。

2. 小组讨论，设计并制作一个自己的“智慧井”，展示给其他小组。

3. 其他小组根据展示的井，进行比较和讨论，分享自己的想法。

Step 5：课堂总结
1. 教师总结课文内容，再次强调学生要勤劳与智慧的重要性，并给予正面评价。

2. 教师鼓励学生运用课文所学的知识，去发现和解决身边的问题，养成思考的习惯。

Step 6：作业布置
1. 让学生回家后，向家长讲述《尧帝凿井》这个故事，并与家长讨论故事中传递出的
价值观。

2. 鼓励学生在生活中根据自己的创造力和想法，设计一个能够代表智慧和勤劳的作品，并在下节课展示。

语文S版小学一年级下册《尧帝凿井》教案设计精选4篇（二）
教案标题：《丑小鸭（二）》教案
教学目标：
1.培养学生的阅读理解能力，理解并记忆故事的主要内容。

2.引导学生通过阅读，体会人与动物之间的友情和互助精神。

3.激发学生的想象力和表达能力，通过绘画和口头表达，理解故事中的情感。

4.培养学生正确的价值观，关心和尊重他人。

教学重点：
1. 理解并记忆故事的主要内容。

2. 通过绘画和口头表达，理解故事中的情感。

教学准备：
1.故事《丑小鸭（二）》的文本。

2.幻灯片或板书。

教学过程：
Step 1：导入（5分钟）
1.引导学生回顾上节课学习的故事《丑小鸭（一）》，并提问：“你记得上节课讲的是什么吗？”
Step 2：阅读理解（10分钟）
1.教师朗读故事《丑小鸭（二）》，并带领学生理解故事内容。

2.教师提问几个简单的问题，检验学生对故事的理解。

Step 3：情感体验（15分钟）
1. 分组讨论：分成小组，让学生在小组内讨论一下，他们在故事中有怎样的体验，他们认为丑小鸭是怎样的一只鸭子。

2. 学生绘图：让学生根据自己的理解，用绘画的形式描述一下他们心目中的丑小鸭。

3. 学生展示：让学生把自己的绘画作品展示给全班同学，并口头表达一下他们绘画作品中的观点和感受。

4. 教师引导学生讨论：引导学生讨论故事中的情感和主题，如友情、互助精神等。

Step 4：小结（5分钟）
1. 教师总结故事的主要内容，强调故事中的友情和互助精神。

2. 教师提问：“你从故事中学到了什么？”
Step 5：作业布置（2分钟）
让学生回家继续阅读故事《丑小鸭（二）》，并写一篇100字左右的读后感。

教学反思：
通过这节课的教学，我发现学生对故事的理解能力有了很大提高，他们在小组讨论中积极表达自己的意见，尝试用绘画和口头表达来表达故事中的情感。

同时，通过课堂讨论和个人作业的分析，我也了解到学生对于友情和互助精神有了更深刻的认识。

下一步，我将更加注重培养学生的写作能力，并通过更多的阅读让学生激发自己的想象力和创造力。

语文S版小学一年级下册《尧帝凿井》教案设计精选4篇（三）
教案标题：小学一年级下册语文《小树谣》教案
教材版本：语文S版
教材章节：第一单元
教学目标：
1.通过学习《小树谣》，培养学生的阅读理解能力和语感。

2.激发学生对大自然的热爱之情，培养学生保护环境的意识和能力。

教学重点：
1.理解课文内容，掌握词语的意思及上下文的理解。

2.培养学生对自然界的观察力和想象力。

教学准备：
1.课文《小树谣》的课本、黑板、粉笔、图片、幼儿园大型盆栽等。

教学过程：
Step 1：导入（5分钟）
1.与学生谈论一下植物的重要性，引入课文《小树谣》的学习。

2.出示一些与植物有关的图片，让学生自由表达自己对植物的认识和喜爱之情。

Step 2：学习课文（15分钟）
1.课前预习：让学生独立阅读课文，了解每句话的意思。

2.朗读课文：教师朗读整篇课文，并带领学生跟读。

3.讲解生字词：解释课文中的生字词，并帮助学生理解其意思。

4.解读课文：教师通过提问和学生互动，引导学生理解课文内容。

Step 3：展开活动（20分钟）
1.观察实物：教师带领学生到室外，观察学校周围的树木，了解树木的生长规律。

2.感受大自然：教师引导学生欣赏大自然的美景，感受大自然的力量和魅力。

3.让学生自由绘画：教师提供纸张和绘画工具，让学生根据自己对大自然的感受，画一幅画。

Step 4：总结归纳（10分钟）
1.学生展示自己的作品，并进行互相点评和欣赏。

2.学生对课文的理解及自然景色的感悟进行总结和归纳。

3.布置课后作业：要求学生背诵课文《小树谣》。

Step 5：作业批改（5分钟）
1.布置课后作业：要求学生口头或书面背诵《小树谣》。

2.检查学生完成的课后作业，并进行批改评价。

教学延伸：
1.教师可邀请画家或摄影师到班级分享自然景色的画作或照片，让学生更深入了解大自然的美。

2.学生可以到周围的公园或绿地进行实地考察，观察各种植物的生长状况，并记录下来。

3.邀请学生向亲友们普及保护环境的知识，以行动为大自然做贡献。

教学反思：
通过这一节课的教学，学生在引导下对《小树谣》的课文有了全面的理解，并在活动中深入感受了大自然的美和力量。

同时，引导学生进行自由绘画的活动，培养了学生的想象力和创造力。

但在课后作业的批改时，需要更加关注学生的口语表达能力，并对学生的作品进行全面评价和指导。

语文S版小学一年级下册《尧帝凿井》教案设计精选4篇（四）
教案范文：
《演一棵大树》教案
课时：40分钟
教学目标：
1. 通过故事《演一棵大树》，培养学生对自然界的赞美和感激之情。

2. 让学生了解大树的生长过程，并掌握相关词汇和句型。

3. 提高学生的语文听说读写能力，培养学生的合作意识和表演能力。

教学重点：
1. 理解故事《演一棵大树》的主要内容和情感表达。

2. 学习并掌握大树的相关词汇和句型。

3. 提高学生的合作意识和表演能力。

教学准备：
1. 课文《演一棵大树》的教材PPT。

2. 树叶、树干等教具。

教学过程：
Step 1：导入（5分钟）
1. 教师播放一段与大树有关的音乐。

2. 引导学生讨论他们对大树的印象，以及大树对人类的重要性。

Step 2：教学（25分钟）
1. 教师准备一幅图，向学生展示大树的不同阶段（种子->根茎->小树苗->大树）。

2. 让学生观察图片，描述不同阶段的树木特点，并引导学生讨论树木生长的过程。

3. 教师播放课文《演一棵大树》的动画PPT，让学生跟随故事情节进行理解。

4. 教师根据PPT内容逐一讲解课文的重点词汇和句型，鼓励学生跟读并做动作配合。

Step 3：操练（5分钟）
1. 学生分组，每个小组选出一名学生来表演课文的内容。

2. 学生可以利用教室里的物品，模拟树根、树干、树叶等的形状和动作。

3. 学生可以配合教师的词语提示，通过动作、声音和表情来展现树木的成长过程。

Step 4：总结（5分钟）
1. 教师引导学生回顾课文内容，总结大树生长的过程和重要性。

2. 教师提问学生：你对大树有哪些新的认识？你有没有什么想说的话？
3. 学生以口头形式回答问题，鼓励他们用自己的语言表达对大树的赞美和感激之情。

Step 5：作业布置（1分钟）
1. 老师布置课后作业：请学生回家观察自己身边的大树，画出大树的不同阶段图。

教学反思：
通过故事《演一棵大树》，学生能够了解大树的生长过程，培养对大自然的赞美和感激之情。

通过表演活动，学生不仅可以提高语言表达和合作能力，还能培养审美能力和艺术思维。

教师在教学中要注意激发学生的兴趣，让他们积极参与到活动中来。

同时，教师要及时给予学生肯定和鼓励，保证教学的积极性和有效性。