大学生排球联赛策划书

大学生排球联赛策划书
篇一：大学生排球赛策划书
湖北文理学院2014年大学生排球赛
会
部
秩序册主办单位：湖北文理学院大学体育运动委员承办单位：湖北文理学院大学体育教研室协办单位：湖北文理学院校学生联合会体育湖北文理学院排球爱好者协会2014年5月20日
目录
1、目录 (1)
2、湖北文理学院2014年大学生排球赛竞赛规程 (2)
3、竞赛委员会成员名单 (6)
4、“体育道德风尚奖“评选办法 (7)
5、各代表队名单·································
(8)
6、比赛场地示意图、成绩记录表 (11)
7、比赛日程表 (13)
湖北文理学院2014年大学生排球赛竞赛规程
一、活动目的
为了进一步推动我校大学生排球运动的广泛开展，活跃业余文体生活，提高大学生排球运动竞技水平，增强我校大学生的身体素质，展现当代大学生风采,由湖北文理学院大学体育教研室主办，校学生会体育部、襄樊学院排球爱好者协会承办组织举办了本次排球赛
二、主办单位：湖北文理学院大学体育运动委员会
承办单位：湖北文理学院大学体育教研室
协办单位：湖北文理学院校学生联合会体育部
湖北文理学院排球爱好者协会
三、竞赛时间和地点：
2014年5月26日—2013年5月26日
南区、北区排球场（具体比赛场地见附表1）
四、参赛办法：
（一）以各二级学院为单位分别组建男子、女子代表队。

（二）参赛资格：队员必须是湖北文理学院在校大学生，身体健康。

（三）报名办法：各二级学院以院为单位组织报名，每队报领队、教练一名，运动员6—15名，每一局最多上场3名。

报名时，填写统一印制的报名表（见表一）一式两份（附上近期一寸免冠照片）及电子表（附表二）一份。

开会抽签时必须交齐报名表。

报名截止日期为2011年5月19日。

电子表格发至体育部群邮箱。

五、参赛单位及分组：
男子
A组：A1文学院A2医学院A3管理学院A4经政学院
B组：B1美术学院B2物理学院B3化科学院B4机汽学院C组：C1建工学院C2孔明学院C3音乐学院
女子
A组：A1美术学院A2文学院A3物理学院A4外语学院
B组：B1孔明学院B2建工学院B3管理学院B4医学院
C组：C1经政学院C2音乐学院C3华科学院C4机汽学院
六、竞赛办法：
1、第一阶段：采取分组单循环比赛。

将男、女组各分两个小组进行小组单循环赛，每个小组取前四名参加半决赛，其他队不再参加比赛。

按积分排名A1—A4,B1—B4，带入第二阶段。

小组循环名次决定方法：
(1) 各队胜一场得2分,负一场得1分,弃权一场得0分.
(2) 参赛队累计有两场弃权的取消奖励资格.
(3) 如遇两队或两队以上积分相等,则采用下列办法决定名
次;A(胜局总数)/B(负局总数)=C值,C值高者,名次列前.
(4) 如C值相等,则采用:X(总得分数)/Y(总失分数)=Z值. Z值高者,名次列前,若Z值仍相等,按他们之间胜负决定名次,
如三队以上Z值相等,则按他们之间净胜局数决定.
2、第二阶段: 进行交叉淘汰赛
两个小组的第一、二名进行交叉，两个小组的第三、四名交叉。

3、第三阶段：决赛
第二阶段中一、二名交叉的两个胜者进入决赛，负者决三四名，两个小组的三、四名胜者决五、六名。

如图；
六、比赛规则：
1、预决赛都采用三局二胜制，比赛采用每球得分制。

2、当接发球队赢得该球时，该队得一分并获得发球权关顺时针方向轮转一个位置。

3、球队未出场及阵容不完整；
a.若球队经由裁判员警告后仍拒绝出场，则宣布取消资格。

以每局0：25及该场0：2的比数由对方获胜。

b，在规定时间内不上场比赛，即予宣布缺席，其判决结果同上。

c.若球队阵空不完整以至局或该场不能比赛时，则判该队该局或该场比赛失败。

对方即获赢得该场所需的分数或与局数。

4、同时触球，2—3名队员同时触球，算2—3次击球，同一击球动作，可连续触及身体多处部位。

篇二：大学生排球赛活动策划方案
大学生排球联赛策划书
一、活动目的：为了丰富同学们的课余生活，进一步推动体育活动开展，带动体育活动的风气，增强的各班级凝力，加强新老生之间的交流，也给同学们展示自我的舞台，信息科学系定于201年3月23日展开排球赛。

二、活动时间、地点：
2014年9月22日开赛，周一至周五每天下午4：30—6：30
地点：排球场
三、主办单位：高州师范学院信息科学系
四、参赛方式：以班级为单位，信科系教师队、313计算机1班、
313计算机2班、314计算机1班、314计算机2班
五、前期准备
六、比赛方式：
1、每天设比赛两场比赛；
2、参赛选手必须为该班别学生（不能外援）；
3、比赛实行循环赛，胜利得2分，失利得1分。

打平进行加时赛。

各队
内部进行组织，选拔人员，积分多着胜出。

4、各队组织好各班的啦啦队，为班加油助威。

七、预算开支：各班分担。

八、比赛规则
1、比赛采用三局两胜制，前二局每局25分，第三局15分。

按大比分胜
两局的队晋级。

若出现大比分平局的情况则按小比分中总失分除以总得分所得比例最小者晋级。

2、每场比赛开始前15分钟，各队领队必须把首发的6名队员名单和替补队员名单提交本场的记录员。

赛前不申报6名替补运动员名单，则在比赛中不得换人，双方在每局中有权申请暂停两次，每场比赛可换六人次，每局中间休息3分钟。

比赛前由裁判执行掷硬币，决定第一局的发球及场区，掷硬币由双方队长参加。

3、第一、二局中，如出现双方比分到25平时，比赛继续进行，直到一方领先2分，比赛结束；第三局比赛哪一方先到15分，且至少领先对方2分即为获胜，否则继续比赛直到产生两分差距为止，第三局在一方先得到8分时交换场地。

4、发球和接球：
(1)比赛时，每队上场六人，二女四男。

（2）各方场上的六人须轮流发球，不得有人多发或少发，发球区域在底线后。

参赛队员只得用手进行发球。

(3)发球时，裁判哨声吹响后队员必须在8秒内将球发出，过时失败，对方得分，发球时抛起必须击球，否则失败对方得分，发球不得踩线或进入球场内，前排三人，可以在三米线前起跑扣球或拦网。

（4）在发球人击球之前出现错位或越位现象时，对方直接得分。

（5）每队触球三次必须过网，但前排拦网不计在三次触球之内。

后排队员在3m线前不得起跳击球，队员接球可以用身体任何部位。

（6）在球未落地、分出胜负前，队员在任何情况下，不得触网，不得脚过中线，不得进入对方场内。

（7）各局的先发球员在一局中只能退场一次，再进场一次，而且必须回到原
先位置。

替补球员在该局中只能进场一次替补先发球员，而且只能由被其替补退场的先发球员来替补他。

5、比赛弃权：(1)代表队无故不参加规定的比赛即为弃权，对方胜一局。

(2)以赛程表比赛时间为准，凡运动员不齐，推迟比赛15分钟该队伍以弃权论处，判对方获胜。

(3)运动队不服从裁判员的裁决，中断比赛超过5分钟。

即为罢赛，判决对方获胜。

(4)服装不做要求。

七、奖励办法：
一等奖:一个（150元）
二等奖:一个（100元）
三等奖: 两个（50元）
五、赛场职责
1、赛前器材组：做好比赛场地、器材及比赛用球等准备工作，并负责保管这些器材。

具体器材：一个记分牌，2个比赛用球。

2、竞赛组：安排记录、翻分工作，负责记录比赛队双方的姓名队号，并审查资格，发现问题及时汇报处理。

3、赛事发布组：负责每场比赛的赛前通知以及整理记录赛后的比分情况。

4、裁判组：负责每场比赛的裁判安排，及裁判器材的保管。

十、注意事变：
1.安全问题：友谊第一，比赛第二，杜绝打架等事故！一但出现，将严肃处理；
2、赛程要是因天气或其他原因儿导致比赛无法按计划进行，体育部会及时作出相应的方法通知角逐步队，如未通知，比赛正常进行；
信息科学系学生会体育部
篇三：大学生排球联赛策划书
大学生排球联赛策划书
一、比赛目的：
排球成为世界范围内最受欢迎的体育项目之一，中国女排的五连冠创造了悠久的历史，女排精神更是影响了一代又一代中国的大学生。

为了增强本校学生和老师的凝聚力，加强新老生之间的交流，促进各班的友谊，培养和选拔一批优秀排球队员，展示我校的人文风采，特举办本次排球比赛，希望各位同学本着友谊第一、比赛第二,公平竞争，赛出风格，赛出水平。

二、主办单位：华光学院体育委员会
三、策划承办单位：体育联合会排球部
协办单位：体育联合会其他部门
赞助单位：
四、参赛资格：
华光学院全体师生
五、参赛队伍：
教工队建工队经管队设计队摄影队鞋服队
六、比赛时间：
xx年04月10日至04月25日
七、赛前准备工作：
1、裁判：校体育组老师和排球协会人员
2、工作分配：听从主裁判的安排。

3、比赛器材：记分牌大小各、排球、哨子、扩音器、马克笔
4、宣传工作：宣传部负责海报宣传，广播宣传，邀请摄影人员拍下照片留念。

5、由于是首届排球联赛，为了队员们更好的了解和参与，比赛更精彩，我们协会成员经过讨论决定由各系的辅导员向各班级宣传工作，为了各系的名誉和活动的精彩，我们协会可接受各系报名的队伍进行指导。

八、开幕式：
1、领导致辞，运动员代表宣誓，裁判员代表宣誓。

2、文艺表演
九、闭幕式：
1、领导致辞，向获奖者颁发奖品。

十、颁奖典礼：
1、冠、亚、季军各一支队。

2、最佳裁判员
3、最佳啦啦队
十一、注意事项：
1、每场比赛于下午四点二十举行，每日为一场。

2、每场比赛分三局二胜的形式举行(第一第二场以21分、第三场以15分）
3、在比赛开始前十分钟，各队队长需要在记录台进行签到，并签好名首发队员名单。

4、此次比赛实行6人制比赛，候补队员2名。

队员名单应认真填写，上交主办方后无特殊情况不允许更改。

若发现替换无出现在名单中的球员，则取消该队的当场比赛资格。

5、如遇学院有特殊情况或客观原因（注：天气变化等）则当场比赛将推迟或另行安排。

6、替补球员入场前及球队要求暂停时，应向记录台报告，经裁判允许后方有效。

（注：球员不允许在场上请求暂停。

）
7、教工队秉着提高教导学员的身份参赛，故不加入比赛积分与积分榜，教工队参加的比赛，视为指导练习赛。

8、场上队员要绝对服从裁判判罚，场边球员、拉拉队、观众需有序观看比赛，不允许与记录台工作人员交谈，干扰其正常工作，不得辱骂裁判和工作人员，如有此情况将给予警告、情节
严重者则给予技术处罚和驱逐出场的处罚。

9、各队必须严格按照比赛规则，准时参赛。

（注：如有特殊情况应提前一天向组委会申请，经同意后另行安排。

）
10、各队上场的队员需身着整套队服，队服未穿着规范的球员，不允许参赛。

（注：若有特殊情况，提前向主办方汇报。

）
11、如果队伍不能如期参加比赛，必须提前一周通知负责方，并说明原因。

体育联合会排球部
xx年04月10日
继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。

听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。

与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排8次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。

指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。

努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。

同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。

正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。

本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。

以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。

加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。

加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。

坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。

高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。

全班共40人，其中男生15人，女生25人。

学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。

能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。

部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。

有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。

个别学生是老师本册的教学内容：（1）混合运算和应用题；（2）整数和整数四则运算；（3）量的计量；（4）小数的意义和性质；（5）小数的加法和减法；（6）平行四边形和梯形
③提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。

在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康
与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。

：
①总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的“剑”选项课的学习中修满2学分。

加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。

运动参与：a养成良好的练武的锻炼习惯。

b根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。

c学会评价体育锻炼效果的主要方法。

运动技能：a认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。

b有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。

c学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。

身体健康：a能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。

b了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。

c形成良好的生活方式与健康行为。

心理健康：a自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。

b在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。

c在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。

社会适应：a在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。

b具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。

采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培
养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实行培优扶中辅差，，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我保护意识与能力。

（1）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。

做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。

（2）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。

（3）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。

（4）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。

本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。

第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。

先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。

第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。

高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。

教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。

教师要认真学习和研究教材,转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。

按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。

坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。

从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。

本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。

结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。

二、工作目标
以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。

2、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。

开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。

3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。

4、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。

让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。

5、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。

6、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。

三、主要工作及具体措施
（一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。

1、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。

教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。

低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。

分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。

2、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。

（二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。

1、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，1—5年教龄新教师每一学期上1堂模仿课和一堂校内研讨课。

上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格。

加强理论学习，推进新课程改革。

组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。

加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。

强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。

做好集体备课和二备以及反思工作。

在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅。