高校贫困生资助育人模式存在问题与建议

高校贫困生资助育人模式存在问题与建议
随着我国经济社会的快速发展，高等教育已经成为人们提升自身素质、获取更好职业
发展机会的重要途径。

在高校中，也存在一部分学生来自贫困家庭，他们面临着经济条件
困难、学习资源匮乏等问题。

针对这一情况，高校贫困生资助育人模式应运而生，旨在通
过资助方式帮助这些学生完成学业，帮助他们改善生活状况。

当前高校贫困生资助育人模
式也存在一些问题，需要我们认真思考并提出建议。

一、存在的问题
1. 资助方式单一，缺乏灵活性
当前高校贫困生资助育人模式主要采取的方式是经济资助。

这种方式虽然能够帮助贫
困生解决一部分经济问题，但是也存在很多不足之处。

有些学生可能并不是只需要经济资助，他们可能还缺乏学习方法、心理疏导、职业规划等方面的指导和帮助。

现有的资助方
式缺乏灵活性，无法针对个体需求进行差异化帮助，这对于贫困生的全面成长并不利。

2. 缺乏长期跟踪帮扶机制
在当前模式下，高校对贫困生的资助多半只是一次性的，一旦给予了经济资助，就算
是完成了帮助贫困生的任务。

但实际情况是，有些贫困生可能因为家庭环境、学习能力、
心理压力等方面的原因，并不适应高等教育的环境，他们需要更长期的跟踪帮扶机制，以
便更好地融入校园生活、适应学习，并最终完成学业。

3. 缺乏综合培养模式
当前的高校贫困生资助育人模式主要围绕经济资助展开，缺乏对学生的综合培养。

在
学业成绩、人际交往、社会实践等方面，贫困生可能面临更多的困难，但现有的模式未能
为他们提供全方位的培养和指导，这是一个亟待解决的问题。

二、建议
1. 多元化资助方式
高校应当在资助育人模式中引入多元化的帮助方式，除了经济资助，还可以通过提供
学习指导、心理辅导、职业规划等方面的帮助来全面关注贫困生的需求。

这样，才能更好
地帮助他们解决实际问题，让他们更好地完成学业。

高校应当建立起长期跟踪帮扶机制，对贫困生进行持续的关注和帮助。

在这个过程中，学校可以通过建立学业指导小组、心理辅导帮扶团队等方式，为贫困生提供更加个性化的
帮助，帮助他们更好地适应校园生活。

当前的高校贫困生资助育人模式存在诸多问题，需要我们认真思考并提出解决的措施。

通过引入多元化的资助方式、建立长期跟踪帮扶机制以及综合培养贫困生，能够更好地帮
助他们完成学业，实现自身的发展。

希望高校能够认真对待这些问题，改进现有的模式，
为贫困生提供更加全面的帮助，促进他们更好地成长和发展。