浅论初中语文教学中的读写结合

浅论初中语文教学中的读写结合
一、学生角度
阅读与写作既是学生学习语文知识、综合素质的必修课，也是开拓视野，拓展思维的
重要手段。

对于初中生而言，提高阅读能力在很大程度上可以促进写作水平的提升，反之
亦然。

以下列举几种方法进行阅读与写作的有效结合：
1. 阅读课外书目：通过学生自选、教师推荐、学校集中读书等方式，开展阅读活动。

在阅读的过程中，同步进行写作，如：写书评、读后感、概括全书、提炼精华等。

通过写
作锻炼出学生批判性思维和分析能力。

2. 以写作促进阅读：通过写作引导学生针对性地阅读。

如：学生在文学作品中发现
新的表达方式或是生动的描绘方式，就可以通过写作将自己的感悟、深度剖析或是争议想法，从而深入吸纳文学精髓，并且锻炼自己的写作能力。

3. 阅读写作融合：在教学过程中，将阅读和写作同步穿插开展，如解析作品中的重
点段落，让学生展开自己的想法，并写出自己的解读；或者让学生针对性地完成作品中的
写作练习，通过实际操作开口思维、批判能力和写作水平。

二、教师角度
1. 创设良好学习氛围
在教学中，教师应该打造出一个愉快、轻松、富有挑战性的学习环境，让学生在放松
的氛围下更好地掌握语文知识，增强自己的语言表达能力。

2. 定期组织阅读写作活动
组织阅读活动可以通过采访或邀请作家进行现场交流和指导，或者引导学生定期参加
阅读俱乐部，并在俱乐部活动中通过写作让学生表达自己的理解和看法。

教师还可以将阅
读写作活动与学校的文化节等大型活动结合起来，引导学生加强与作家交流内容的理解和
表达，这样才能让学生更好地学习阅读和写作。

3. 利用多媒体手段
在教学过程中，教师可以通过多媒体手段，激发学生的学习兴趣，提高学习效率，给
学生一个良好的学习氛围。

注重学生的阅读与写作的融合，让学生在接触到多样性文化的
基础上，将学习的知识融会贯通。

总之，初中语文教学中读写结合是相辅相成、相互渗透的。

教师和学生应该共同致力于以此为目标，从中发现自己的问题，并通过学习不断地进行提高，让阅读和写作真正结合起来，切实提高学生的语文素养和综合能力。