东北财经大学智慧树知到“人力资源管理”《人员培训与开发B》网课测试题答案4

东北财经大学智慧树知到“人力资源管理”《人员培训与
开发B》网课测试题答案
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第1卷
一.综合考核(共15题)
1.管理人员开发的最终目的是()。

A、提高管理人员知识技能
B、提高核心竞争力与绩效
C、树立正确价值观与态度
D、促进组织内的社会化
2.培训师是培训体系中最重要的组成部分，在企业中起着非常重要的作用()。

A、推动管理变革作用
B、缔造学习气氛，引导创建学习型组织的作用
C、促进跨部门沟通的作用
D、传道、授业、解惑的作用
3.()包括对组织的金钱、时间、人力等资源的描述。

A、组织特质分析
B、组织资源分析
C、组织的战略分析
D、组织目标分析
4.人员的培训与开发主要是针对两种人一种是企业新录用的员工；另一种是()。

A.企业基层员工
B.技术骨干
C.企业现有员工
D.高层管理者
5.管理开发中，中层管理者进行培训的主要目标有()。

A.培养高层接班人
B.传播发扬企业文化
C.洞察影响企业战略的因素
D.提高胜任力6.头脑风暴法的优点有()。

A.实施的时间成本是很低的
B.员工能平等自由发表意见
C.能调动员工积极性
D.可以对旧有问题产生新的解决方法
7.()是在进行培训活动之前，由培训部门及相关人员对组织的任务及其成员的知识、技能等进行鉴别与分析，以确定是否需要培训的过程。

A.培训反馈
B.培训计划
C.培训实施
D.培训需求分析
8.为提升组织学习效率，三环学习的基础是()。

A.个人智慧
B.管理者智慧
C.组织智慧
D.集体智慧
9.怎样才能达到减少管理层次的目的()。

A.扩大管理幅度
B.跨部门合作
C.减少工作部门
D.整合工作流程
10.在制定培训计划时，必须考虑以下的因素()。

A、管理者的参与
B、时间安排
C、员工的参与
D、成本资源约束
11.以下是金斯伯格的职业生涯发展阶段理论内容的是()。

A.职业准备阶段
B.职业生涯后期
C.职业生涯初期
D.职业生涯中期
12.职业锚理论中，喜好稳定、可测的工作性质，对工作内容的兴趣胜过工作本身的性质是()职业锚的特性。

A.管理型
B.技术型
C.安全型
D.创造型
13.下列()条件不利于培训效果转化?
A、缺乏管理者支持、同事支持
B、受训者不具备掌握所学能力的基本技能
C、缺乏时间、资金、设备不合适，很少有机会使用新技能
D、不具有学习动机
14.提升组织学习效率的方法包括()。

A.构建扁平化的组织结构
B.建立健全企业内外部培训制度和完善的学习平台
C.强化落实以人为本
D.建立个人学习和组织学习良性互动的学习动力机制
15.我国企业建设学习型组织模式的挑战包括()。

A.来自组织的阻力
B.来自组织外界的阻力
C.学习绝不是组织目标
D.照搬西方学习型组织模式
第2卷
一.综合考核(共15题)
1.在对高层管理者进行培训时，从企业的“领导中心”的观点来看高层管理者的责任时，其主要的职责有()。

A、提供一个理想
B、关心企业内成员
C、调和冲突和偏见
D、指引前进的方向
2.下列()是新员工开发的第一步。

A.了解新员工背景
B.确定开发讲师
C.确定开发内容
D.确定开发地点
3.按评估的目的分，培训评估的类型包括()。

A、非正式评估
B、总结性评估
C、正式评估
D、建设性评估
4.管理人员开发的直接目的是()。

A.树立正确价值观与态度
B.促进组织内的社会化
C.提高核心竞争力与绩效
D.提高管理人员知识技能
5.组织学习的形态包括()。

A.双环学习
B.多环学习
C.单环学习
D.三环学习
6.()是指教师按照准备好的讲稿系统地向受训者传授知识的方法。

A、角色扮演法
B、讲授法
C、研讨法
D、案例研究法
7.()是从组织的整体现实出发，以战略目标为依据确定组织培训需求的方法。

A、任务分析法
B、员工个人培训需求分析法
C、组织整体分析法
D、问卷调查法
8.职业生涯早期阶段的主要任务是()。

A.进入组织
B.完成向成年人过渡
C.寻找职业锚
D.独立开展工作
9.关于现场培训方法说法错误的是()。

A、在职培训是历史最悠久、采用最普遍的职业生涯开发方式
B、见习培训是在实际生产线的附近安排适当的培训任务，培训并不影响正常的生产活动
C、见习培训的培训效率比较高，能够同时培训很多人
D、工作轮换法是指在组织的几种不同职能领域中为员工作出一系列的工作任务安排，或者在某个单一的职能领域或部门中为员工提供在各种不同工作岗位之间流动的机会
10.建设以共享为基础的学习系统，实现共享的途径包括()。

A.进行有效沟通
B.先进经验的程序化和标准化
C.办经验交流会
D.开展培训
11.职业生涯早期阶段的主要任务是()。

A、进入组织
B、完成向成年人过渡
C、独立开展工作
D、寻找职业锚
12.在组织开发的方法中，团队建设方法的具体过程有()。

A、再行动
B、行动
C、再冻结
D、解冻
13.质量圈的组成成员包括()。

A、质量圈领导
B、监管者
C、促进者
D、同事委员会
14.为提升组织学习效率，双环学习本身是一个什么样的过程()。

A、动态的
B、静态的
C、重复的
D、双向的
15.()的评估内容是受训者在知识、技能、态度、行为方式等方面的学习收获。

A.学习评估
B.反应评估
C.行为评估
D.结果评估
第1卷参考答案
一.综合考核
1.参考答案：B
2.参考答案：ABCD
3.参考答案：B
4.参考答案：C
5.参考答案：ABD
6.参考答案：BCD
7.参考答案：D
8.参考答案：D
9.参考答案：A
10.参考答案：ABCD
11.参考答案：ABCD
12.参考答案：C
13.参考答案：ABCD
14.参考答案：ABCD
15.参考答案：ACD
第2卷参考答案
一.综合考核
1.参考答案：ABCD
2.参考答案：A
3.参考答案：BD
4.参考答案：D
5.参考答案：ACD
6.参考答案：B
7.参考答案：C
8.参考答案：ABCD
9.参考答案：C
10.参考答案：ABCD
11.参考答案：ABCD
12.参考答案：BCD
13.参考答案：ACD
14.参考答案：A
15.参考答案：A。