轴对称再认识(一)(教案)五年级上册数学北师大版

轴对称再认识（一）（教案）五年级上册数学北师大版
我今天要分享的教学内容是我所教授的五年级上册数学北师大版
中关于“轴对称再认识（一）”这一章节。

这部分内容主要包括轴对
称的概念、性质以及如何寻找轴对称图形。

我的教学目标是让学生深入理解轴对称的概念，并能够运用它解
决实际问题。

通过这一章节的学习，我希望学生能够掌握轴对称的性质，并能够自主寻找生活中的轴对称图形。

在教学过程中，我遇到了一些难点和重点。

重点是让学生理解并
掌握轴对称的概念和性质，难点则是如何引导学生寻找生活中的轴对
称图形。

为了进行有效的教学，我准备了一些教具和学具，包括教材、PPT、剪刀、纸张等。

这些教具和学具能够帮助学生更好地理解和掌握轴对
称的概念。

在板书设计上，我会用简洁明了的词语和图形，突出轴对称的概
念和性质。

对于作业设计，我会布置一些寻找生活中的轴对称图形的题目，
并要求学生简要说明其轴对称性质。

同时，我还会布置一些相关的练
习题，帮助学生巩固所学知识。

在课后反思及拓展延伸环节，我会思考本次教学的效果和不足之处，并寻找改进的方法。

同时，我还会鼓励学生在生活中继续寻找轴
对称图形，并将所学知识应用到实际问题中。

这就是我对“轴对称再认识（一）”这一章节的教学设计和思考。

我相信，通过这样的教学方式，学生能够更好地理解和掌握轴对称的
概念，并能够将其应用到实际生活中。

重点和难点解析
在上述的教学设计中，有几个重点和难点是我需要特别关注的。

让学生理解并掌握轴对称的概念和性质是本节课的核心目标，因此，
我需要通过多种教学手段，如示例、讲解和实践操作，来帮助学生深
入理解这一概念。

引导学生寻找生活中的轴对称图形是一个较大的挑战，因为这部分需要学生将所学知识应用到实际生活中，需要他们具
备一定的观察和思考能力。

对于轴对称的概念和性质，我会通过PPT展示一些生活中的轴对
称图形，如剪刀、纸飞机等，让学生初步感受轴对称的存在。

然后，
我会通过讲解和示例，让学生深入理解轴对称的性质。

我会让学生自
己动手操作，用剪刀剪出轴对称图形，并观察其性质。

这样的实践操
作能够让学生更直观地理解轴对称的概念和性质。

在引导学生寻找生活中的轴对称图形时，我会提供一个示例，如
剪刀、纸飞机等，并引导学生观察其轴对称性质。

然后，我会鼓励学
生自己观察周围的环境，寻找生活中的轴对称图形，并让学生展示他
们的发现。

这样的教学方式能够激发学生的兴趣，并培养他们的观察
和思考能力。

我还会通过随堂练习，检验学生对轴对称的理解和掌握程度。

我
会设计一些相关的练习题，帮助学生巩固所学知识。

这样的教学方式
能够及时发现学生的学习情况，并及时进行反馈和指导。

在板书设计上，我会用简洁明了的词语和图形，突出轴对称的概
念和性质。

我会用关键词如“轴对称”、“图形”、“性质”等，以
及相关的图形示例，来帮助学生理解和记忆。

对于作业设计，我会布置一些寻找生活中的轴对称图形的题目，
并要求学生简要说明其轴对称性质。

这样的作业能够让学生在课后继
续思考和应用所学知识，并培养他们的观察和思考能力。

在课后反思及拓展延伸环节，我会思考本次教学的效果和不足之处，并寻找改进的方法。

我会关注学生在实践操作和观察思考方面的
表现，以及他们在解决问题时的思维过程。

同时，我还会鼓励学生在
生活中继续寻找轴对称图形，并将所学知识应用到实际问题中。

我需要特别关注轴对称的概念和性质的讲解和实践操作，以及引
导学生寻找生活中的轴对称图形。

通过多种教学手段和教学方式，我
希望能够帮助学生深入理解轴对称的概念，并能够将其应用到实际生
活中。

同时，我也需要关注学生的学习情况，并及时进行反馈和指导。

本节课程教学技巧和窍门
在进行本节课的教学时，我运用了一些讲解技巧和窍门，以提高
教学效果。

我注重语言表达的清晰和生动。

在讲解轴对称的概念和性质时，
我使用简洁明了的语言，并结合图形示例，让学生更好地理解和记忆。

同时，我注意语调的起伏和节奏的变化，以吸引学生的注意力，并增
强讲解的吸引力。

我合理分配了时间。

在讲解轴对称的概念和性质时，我给予学生
充分的时间进行理解和思考，并通过提问和互动，促进他们的思维活
动。

同时，在学生实践操作和观察思考环节，我也给予了足够的时间，让他们充分体验和探索。

我积极鼓励学生进行课堂提问。

在讲解过程中，我鼓励学生提出
问题，并给予他们充分的时间和机会进行思考和表达。

通过提问，学
生能够更好地理解和掌握知识，并能够培养他们的思维和表达能力。

在情景导入环节，我通过展示一些生活中的轴对称图形，如剪刀、纸飞机等，引起了学生的兴趣和好奇心。

这样的情景导入能够激发学
生的学习兴趣，并使他们更加主动地参与课堂活动。

然而，在教学过程中，我也发现了一些不足之处。

我在引导学生
寻找生活中的轴对称图形时，给予的时间不够充分，导致部分学生没
有足够的机会进行观察和思考。

在今后的教学中，我需要给予学生更
多的时间和机会，以提高他们的观察和思考能力。

我在课堂提问的环节，可以更加引导学生的思维深入一些。

在今
后的教学中，我会更加注重提问的深度和引导性，以促进学生更深入
地思考和理解问题。

本节课程的教学让我深刻反思了教学过程中的优点和不足。

在今
后的教学中，我会继续努力提高自己的教学水平，关注学生的学习情况，并及时进行反馈和指导。

同时，我也会不断探索更多的教学技巧
和窍门，以更好地帮助学生理解和掌握知识。

课后提升
1. 请找出下列图形中的轴对称图形，并简要说明其轴对称性质。

答案：略
2. 请剪出一个你认为的轴对称图形，并观察其轴对称性质。

答案：略
3. 在生活中，你还能找到其他的轴对称图形吗？请举例说明。

答案：略
4. 请解释轴对称的概念，并给出一个生活中的轴对称例子。

答案：略
5. 请说明轴对称的性质，并用自己的话简要解释。

答案：略
通过这些练习题，学生能够进一步巩固对轴对称的理解，并能够将其应用到实际生活中。

同时，这些题目也能够培养学生的观察和思考能力。