苏教版生物(2024)七年级上册-2.5.1真菌、细菌和病毒教案

苏教版（2024）生物七年级上册《真菌、细菌和病毒》教案及反思
一、教材分析
《真菌、细菌和病毒》是苏教版（2024）生物七年级上册中的重要章节，也是学生在学习了细胞结构和功能之后，对生物多样性认识的进一步拓展。

只要旨在介绍了微生物的基本知识，还涉及了微生物与人类生活和健康的关系，是培养学生科学素养和生物探究能力的重要部分；学生能够理解微生物在自然界中的作用，以及它们对人类社会的影响。

二、教学目标
【知识与技能】：1.学生能够描述真菌、细菌和病毒的基本特征。

2.学生能够区分不同类型的微生物，并了解它们的生存环境和繁殖方式。

3.学生能够理解微生物在生态系统中的作用以及它们对人类的利弊。

【过程与方法】：1.通过观察、比较和分类活动，培养学生的科学探究能力和实验操作能力。

2.通过小组合作学习，提高学生的交流与合作能力。

【情感态度与价值观】：1.激发学生对微生物世界的好奇心和探究欲。

2.培养学生对生物多样性的认识和尊重。

3.增强学生对健康生活方式的认识，理解预防疾病的重要性。

三、教学重难点
【教学重点】：1.真菌、细菌和病毒的结构特征和分类。

2.微生物在自然界和人类生活中的作用。

【教学难点】：1.理解病毒的特殊性质，包括它们既不是细胞也不是生物的特性。

2.认识微生物对人类既有积极影响也有消极影响的双面性。

四、学情分析
七年级学生在之前的学习中已经接触过细胞的基本知识，但对微生物的了解可能比较有限。

学生具有一定的观察和实验操作能力，但可能缺乏深入分析和归纳总结的能力。

学生对生物世界充满好奇，但可能对微生物的复杂性缺乏足够的认识。

五、教学方法和策略
【教法】：
1.讲授法：讲解真菌、细菌和病毒的基本概念和特征。

2.直观教学法：通过图片、视频等多媒体资料展示微生物的形态结构和生活习性。

3.讨论法：组织学生讨论微生物与人类生活的关系，培养学生的思维能力和合作精神。

【学法】：
1.观察法：观察图片、视频等资料，获取有关微生物的信息。

2.比较法：比较真菌、细菌和病毒的特征，加深对知识的理解。

3.归纳法：归纳总结微生物与人类生活的关系，形成知识体系。

六、教学过程
（一）新课导入
1.展示一些日常生活中常见的与真菌、细菌和病毒相关的图片，如蘑菇、发霉的水果、感冒患者、消毒场景等。

2.提问学生：“你们知道这些现象分别与哪种生物有关吗？它们对我们的生活有什么影响？”引发学生的兴趣和思考，从而导入新课。

（二）新课讲解
1.真菌
（1）展示各种真菌的图片，如酵母菌、霉菌、蘑菇等，介绍真菌的形态结构特点（多细胞真菌有菌丝和孢子，单细胞真菌如酵母菌的形态）。

（2）讲解真菌的生殖方式，如孢子生殖。

（3）举例说明真菌与人类生活的关系，如食用真菌（蘑菇、木耳等）、药用真菌（灵芝、冬虫夏草等），以及真菌引起的疾病（脚气、皮肤癣等）。

2.细菌
（1）展示细菌的形态图片，如球菌、杆菌、螺旋菌等，介绍细菌的基本结构（细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA 集中区域等）。

（2）讲解细菌的生殖方式，分裂生殖。

（3）强调细菌在自然界中的作用，如分解有机物、参与物质循环，以及一些细菌对人类有益（如乳酸菌发酵、大肠杆菌合成维生素等），一些细菌会导致疾病（如肺炎双球菌引起肺炎等）。

3.病毒
（1）展示病毒的结构示意图，介绍病毒的组成（蛋白质外壳和内部的遗传物质）。

（2）讲解病毒的生活方式，寄生在活细胞内。

（3）举例说明病毒引起的疾病，如流感、艾滋病、新冠等，同时介绍疫苗的作用原理。

（三）小组讨论
1.将学生分成小组，每组 45 人。

2.给出以下讨论问题：
（1）如何区分真菌、细菌和病毒？
（2）真菌、细菌和病毒在生态系统中的作用有哪些？（3）怎样预防由真菌、细菌和病毒引起的疾病？
3.小组讨论后，每组选派代表进行发言，教师进行总结和点评。

（四）课堂总结
1.与学生一起回顾本节课所学的主要内容，包括真菌、细菌和病毒的形态结构、生殖方式、与人类生活的关系等。

2.强调重点和难点知识，如真菌和细菌的结构差异、病毒的寄生生活等。

（五）课堂练习
1.布置一些与本节课内容相关的选择题、填空题和简答题，让学生进行课堂练习。

2.检查学生的练习情况，针对学生的错误进行讲解和纠正。

（六）课后作业
1.让学生回去查阅资料，了解一种由真菌、细菌或病毒引起的疾病，并写出其症状、传播途径和预防措施。

2.预习下一节内容。

七、板书设计
《真菌、细菌和病毒》板书
微生物的定义
真菌、细菌和病毒的特征：1.真菌：细胞壁、多细胞结构、繁殖方式
2.细菌：单细胞、无细胞核、繁殖方式
3.病毒：非细胞结构、依赖宿主细胞繁殖
微生物的作用：生态系统中的角色对人类生活的影响（利弊）
微生物研究的重要性
八、教学反思
在本节课的教学中，通过多种教学方法和手段，激发了学生的学习兴趣，使学生较好地掌握了真菌、细菌和病毒的相关知识。

但在教学过程中，也存在一些不足之处，如对学生的讨论引导不够充分，部分学生参与度不高。

在今后的教学中，应进一步改进教学方法，加强对学生的引导和关注，提高课堂教学效果。

根据学生的反馈和学习成果，教师应调整教学策略，以更好地满足学生的学习需求，提高教学质量。