走一步再走一步课文课件市公开课一等奖省优质课获奖课件.pptx
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第6页
复述课文，理清思绪
请同学们默读课文，默读时注意勾画标志 事件发展时间、地点改变。
第7页
这篇文章讲了一个什么故事？
56年前，费城一个酷热七月天，五个男孩子玩腻了， “我”与搭档爬悬崖，“我”被困在悬崖中，最终 在父亲指导下，顺利走下悬崖故事。
第8页
（1）交代清楚时间、地点、人物。 （2）讲清故事情节。
极度恐惧，害怕到极点，意志瓦解，才会产生幻觉心理状态。
第14页
找出描写“我”处于险境中心理状态词句：
满头大汗，满身发抖 心在瘦弱胸腔中怦怦跳动 让我感到反胃 我感到阵阵晕眩 天旋地转，虚弱无力 神情恍惚，害怕和疲劳已经让我麻木……
第15页
抓住哭泣，琢磨心理
（1）分析“我”第二次、第三次哭泣原因。 （2）“我” 从一个“胆小鬼”蜕变为一个“勇敢者”，谁 在其中起到了关键作用？
第4页
灼人（zhuó） 酷热（kù） 突兀（wù） 怦怦（pēng） 恍惚（huǎng） 抽噎（yē） 晕眩（xuàn） 呻吟（yín） 抚慰（wèi） 厌倦（juàn） 嘲笑（cháo） 畏惧（jù）
第5页
犹豫不决：迟疑，拿不定主意。 哄堂大笑：形容众人一起大笑样子。 晕眩：感觉本身或周围东西在旋转。 恍惚：神志不清，精神不集中。 小心翼翼：形容慎重小心，一点不敢疏忽。 抽噎：一吸一顿地哭泣。 参差不齐：长短、高低、大小不齐。
第12页
文中写了几次“我”哭泣？在文中勾画出来
第16段：我听见有些人在哭泣、呻吟，我想知道那是谁，最终才意 识到那就是我。 第20段：“我不行！我会掉下去！我会摔死！”我大哭着说。 第28段：突然，我向下迈出了最终一步，然后踩到了底部凌乱岩石， 扑进了父亲强壮臂弯里，抽噎了一下……
第13页
谈谈作者第次哭泣原因。
第27页
①面对人生困难和危险,能够采取化整为零方 式,逐一击破,最终一定能战胜困难,收获成功。
②做任何事情都应该坚持不懈,最终一定会取 得成功。
第28页
本文经过童年时一次“遇险”“脱险”经历， 揭示了一个深刻人生哲理：在人生道路上，不论 面对怎样艰难险阻，只要把大困难分解成小困难， 一个一个认真地去处理，终将战胜困难，赢得最 终胜利。
第10页
复述课文，理清思绪
跳读课文，抢答关键细节。 故事发生在美国哪个城市？ 故事发生在什么时间？ 爬悬崖有一共几个孩子？ 有名字有哪两个？ 那座悬崖有多高？ 岩石架有多高？
第11页
抓住“哭泣”，琢磨心理
（１）文中写了几次“我”哭泣？在文中勾画出来。 （２）谈谈作者第一次哭泣原因。 （３）找出描写“我”处于险境中心理状态词句。
第16页
我犹豫了。我渴望像他们一样勇敢和 活跃，不过在过去八年岁月中，我绝大 部分时间都是一个病弱孩子，并将妈妈 警告切记在心——我不像其它孩子那样 强壮，而且不能冒险。
第17页
犹豫又渴望，表明“我”当初对要 不要爬悬崖这件事矛盾心理。
第18页
分析“我”第二次、第三次哭泣原因。
第二次毫无信心，第三次哭泣是喜极而泣，产生了巨大成就感和自豪感。 “我” 从一个“胆小鬼”蜕变为一个“勇敢者”，谁在其中起到了关键作用？ 父亲指导。父亲指导“我”“走一步，再走一步”。在这“走一步，再走一 步”中，我们目睹了一个“胆小鬼”蜕变为一个“勇敢者”，在这“哭”声中， 我们见证了一个孩子成长。
在人生道路上，不论我们碰到怎样艰难险阻，都能够化整为 零，把大困难分解成小困难，一步一步战胜小困难，最终就能战 胜巨大困难。
第24页
“走一步，再走一步”，你怎样认识这 一标题含义？
第25页
在人生道路上，不论面对怎样困难，只要把大困难 分解为小困难，一个一个地认真处理，终会取得成功。
第26页
“我”由这次经历得到了怎样人生感 悟？
感悟经历，收获经验
（1）为何“不要看下面遥远岩石”？ （2）假如我们把“下悬崖之路”比作我们生活中困难与挫 折，那么大苦难，我们应该怎样战胜？
第23页
为何“不要看下面遥远岩石”？
因为只有“不要看下面遥远岩石”，才能全力以赴完成脚下 这一步，才有克服困难勇气。
假如我们把“下悬崖之路”比作我们生活中困难与挫折，那 么大苦难，我们应该怎样战胜？
第19页
感悟经历，收获经验
“我”提醒自己，不要想着远在下面岩石，而要着眼于那最
初一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达“我”所要到地
方。
第20页
文中写“我”下悬崖动词有哪些？并体 会其中作用。
第21页
挪、移、感觉、找、松开、抓、迈、踩，生 动地表现出“我”下悬崖时动作小心慎重和内 心恐惧。
第22页
起因—— 经过—— 结果—— 感悟—— （3）表述准确，语言流畅。 （4）注意准确把握人物性格和心理。
第9页
请同学们默读课文，默读时注意勾画标志事件发展时间、 地点改变。
时间进程：一个酷热七月天——他们出发了——几分钟后——时间在慢慢地过去——暮色中。 地点转换：最终来到一块空地上——直到其他孩子都爬到了上面——“我”努力向他们爬过去——“我”紧 贴在一块岩石上。
第3页
第二天，他驾机滑行在跑道上，他告诫自己，只要起飞就行。升 到两万五千米高空时，他又告诫自己，只要在地面无线电指导下， 保持这个航向20分钟，就能够抵达荷兰素文岛。当他飞跃过荷兰、 德国时，就不停地告诫自己，这并不难。当他出众地完成任务， 接收盟军奖励时，他说，我之所以成为孤胆英雄，完全是因为我 小时候一段经历启示。这个人就是莫顿·亨特。今天，我们一起 来走进那段经历。
第29页
布置作业
生活中你碰到过什么样困难？都是怎样克 服？写一则200字左右短文。
第30页
感激同学们观看
第31页
【学习目标】 1.默读中勾画关键细节，理清文章思绪。 2.感受文中心理描写和语言描写，体会“我”心理改变。 3.了解“走一步，再走一步”含义，从而取得人生启迪。
第2页
导入新课
1945年1月，在英格兰沃顿空军基地，一名上尉飞行员接收了一 项任务，驾驶没有任何武器装备和防护设施蚊式双引擎飞机深入德军 本土执行侦察任务。他以为几乎无法完成任务，想象着飞机坐舱被炮 弹击中，自己鲜血飞溅情景。
复述课文，理清思绪
请同学们默读课文，默读时注意勾画标志 事件发展时间、地点改变。
第7页
这篇文章讲了一个什么故事？
56年前，费城一个酷热七月天，五个男孩子玩腻了， “我”与搭档爬悬崖，“我”被困在悬崖中，最终 在父亲指导下，顺利走下悬崖故事。
第8页
（1）交代清楚时间、地点、人物。 （2）讲清故事情节。
极度恐惧，害怕到极点，意志瓦解，才会产生幻觉心理状态。
第14页
找出描写“我”处于险境中心理状态词句：
满头大汗，满身发抖 心在瘦弱胸腔中怦怦跳动 让我感到反胃 我感到阵阵晕眩 天旋地转，虚弱无力 神情恍惚，害怕和疲劳已经让我麻木……
第15页
抓住哭泣，琢磨心理
（1）分析“我”第二次、第三次哭泣原因。 （2）“我” 从一个“胆小鬼”蜕变为一个“勇敢者”，谁 在其中起到了关键作用？
第4页
灼人（zhuó） 酷热（kù） 突兀（wù） 怦怦（pēng） 恍惚（huǎng） 抽噎（yē） 晕眩（xuàn） 呻吟（yín） 抚慰（wèi） 厌倦（juàn） 嘲笑（cháo） 畏惧（jù）
第5页
犹豫不决：迟疑，拿不定主意。 哄堂大笑：形容众人一起大笑样子。 晕眩：感觉本身或周围东西在旋转。 恍惚：神志不清，精神不集中。 小心翼翼：形容慎重小心，一点不敢疏忽。 抽噎：一吸一顿地哭泣。 参差不齐：长短、高低、大小不齐。
第12页
文中写了几次“我”哭泣？在文中勾画出来
第16段：我听见有些人在哭泣、呻吟，我想知道那是谁，最终才意 识到那就是我。 第20段：“我不行！我会掉下去！我会摔死！”我大哭着说。 第28段：突然，我向下迈出了最终一步，然后踩到了底部凌乱岩石， 扑进了父亲强壮臂弯里，抽噎了一下……
第13页
谈谈作者第次哭泣原因。
第27页
①面对人生困难和危险,能够采取化整为零方 式,逐一击破,最终一定能战胜困难,收获成功。
②做任何事情都应该坚持不懈,最终一定会取 得成功。
第28页
本文经过童年时一次“遇险”“脱险”经历， 揭示了一个深刻人生哲理：在人生道路上，不论 面对怎样艰难险阻，只要把大困难分解成小困难， 一个一个认真地去处理，终将战胜困难，赢得最 终胜利。
第10页
复述课文，理清思绪
跳读课文，抢答关键细节。 故事发生在美国哪个城市？ 故事发生在什么时间？ 爬悬崖有一共几个孩子？ 有名字有哪两个？ 那座悬崖有多高？ 岩石架有多高？
第11页
抓住“哭泣”，琢磨心理
（１）文中写了几次“我”哭泣？在文中勾画出来。 （２）谈谈作者第一次哭泣原因。 （３）找出描写“我”处于险境中心理状态词句。
第16页
我犹豫了。我渴望像他们一样勇敢和 活跃，不过在过去八年岁月中，我绝大 部分时间都是一个病弱孩子，并将妈妈 警告切记在心——我不像其它孩子那样 强壮，而且不能冒险。
第17页
犹豫又渴望，表明“我”当初对要 不要爬悬崖这件事矛盾心理。
第18页
分析“我”第二次、第三次哭泣原因。
第二次毫无信心，第三次哭泣是喜极而泣，产生了巨大成就感和自豪感。 “我” 从一个“胆小鬼”蜕变为一个“勇敢者”，谁在其中起到了关键作用？ 父亲指导。父亲指导“我”“走一步，再走一步”。在这“走一步，再走一 步”中，我们目睹了一个“胆小鬼”蜕变为一个“勇敢者”，在这“哭”声中， 我们见证了一个孩子成长。
在人生道路上，不论我们碰到怎样艰难险阻，都能够化整为 零，把大困难分解成小困难，一步一步战胜小困难，最终就能战 胜巨大困难。
第24页
“走一步，再走一步”，你怎样认识这 一标题含义？
第25页
在人生道路上，不论面对怎样困难，只要把大困难 分解为小困难，一个一个地认真处理，终会取得成功。
第26页
“我”由这次经历得到了怎样人生感 悟？
感悟经历，收获经验
（1）为何“不要看下面遥远岩石”？ （2）假如我们把“下悬崖之路”比作我们生活中困难与挫 折，那么大苦难，我们应该怎样战胜？
第23页
为何“不要看下面遥远岩石”？
因为只有“不要看下面遥远岩石”，才能全力以赴完成脚下 这一步，才有克服困难勇气。
假如我们把“下悬崖之路”比作我们生活中困难与挫折，那 么大苦难，我们应该怎样战胜？
第19页
感悟经历，收获经验
“我”提醒自己，不要想着远在下面岩石，而要着眼于那最
初一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达“我”所要到地
方。
第20页
文中写“我”下悬崖动词有哪些？并体 会其中作用。
第21页
挪、移、感觉、找、松开、抓、迈、踩，生 动地表现出“我”下悬崖时动作小心慎重和内 心恐惧。
第22页
起因—— 经过—— 结果—— 感悟—— （3）表述准确，语言流畅。 （4）注意准确把握人物性格和心理。
第9页
请同学们默读课文，默读时注意勾画标志事件发展时间、 地点改变。
时间进程：一个酷热七月天——他们出发了——几分钟后——时间在慢慢地过去——暮色中。 地点转换：最终来到一块空地上——直到其他孩子都爬到了上面——“我”努力向他们爬过去——“我”紧 贴在一块岩石上。
第3页
第二天，他驾机滑行在跑道上，他告诫自己，只要起飞就行。升 到两万五千米高空时，他又告诫自己，只要在地面无线电指导下， 保持这个航向20分钟，就能够抵达荷兰素文岛。当他飞跃过荷兰、 德国时，就不停地告诫自己，这并不难。当他出众地完成任务， 接收盟军奖励时，他说，我之所以成为孤胆英雄，完全是因为我 小时候一段经历启示。这个人就是莫顿·亨特。今天，我们一起 来走进那段经历。
第29页
布置作业
生活中你碰到过什么样困难？都是怎样克 服？写一则200字左右短文。
第30页
感激同学们观看
第31页
【学习目标】 1.默读中勾画关键细节，理清文章思绪。 2.感受文中心理描写和语言描写，体会“我”心理改变。 3.了解“走一步，再走一步”含义，从而取得人生启迪。
第2页
导入新课
1945年1月，在英格兰沃顿空军基地，一名上尉飞行员接收了一 项任务，驾驶没有任何武器装备和防护设施蚊式双引擎飞机深入德军 本土执行侦察任务。他以为几乎无法完成任务，想象着飞机坐舱被炮 弹击中，自己鲜血飞溅情景。