第四单元 写作 思路要清晰 课件 (共25张PPT)

它是需要岁月积淀方可酿 成的美酒，它是需要沙石 琢磨才可以磨圆的珍珠， 那一份醇美和圆润是永远 建立在漫长甚至是痛苦的 积累之上的。（潇洒）
设问排比句
满塘污泥，黑否？黑！然而莲花出污泥而不染。“燕雀乌鹊，巢堂坛 兮”，末期的楚国，黑否？黑！然而屈原“举世混浊我独清”。宦官当 权，小人横行，当时的明朝，黑否？黑！然而于谦惟留清白在人间。(近 墨者未必黑)
反问排比句
我们还会感动么？备战高考的孩子会为母亲端来的那杯牛奶感 动么？专横独断的上司会为部下一1 个卑微的建议感动么？游人 会为刻划得遍体鳞伤仍坚强挺拔的树木感动么？如果你还能感 动，证明你的血管不曾硬化，你的神经还未麻木；如果你还能 感动，证明你仍能注视世界，仍能认识自己。(感动)
转折句排比句
开头
01
02
03
比兴
蜜蜂因忙碌于花丛之中而被人赞美，燕雀因忙碌 于衔泥营巢而为人称道，人生同样因忙碌于追求 理想而精彩纷呈。----人生因忙而精彩盈盈月光， 我掬一杯最清的；落落余辉，我拥一缕最暖的； 灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳草，我摘一 束最灿的；漫漫人生，我要采撷世间最重的—— —毅力。
➢ 他上课认真听讲，认真记笔记。 ➢ 他放学之后总是先写作业。 ➢ 他写完作业之后常常进行体育锻炼。 ➢ 他经常在学习上帮助成绩不好的同学。 ➢ 他经常参加学校组织的公益活动。 ➢ 他家离学校很远，但每天坚持骑自行车上学，从不
让父母接送。 ➢ 他热爱课外阅读，经常出入图书馆和书店。
一．确定写作顺序
排比
排比+引用 坚韧是“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的 谭嗣同；是“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔” 的屈原；是“拼得十万头颅血，须把乾坤力挽回” 的女侠秋瑾！我，也决心像他们那样，追求拥有 坚韧的品格。
----坚韧——我追求的品格
对比
排比+比喻+对比 如果说生命是一座庄严的城堡，如果说生命是一 株苍茂的大树，如果说生命是一只飞翔的海鸟。 那么，信念就是那穹顶的梁柱，就是那深扎的树 根，就是那扇动的翅膀。没有信念，生命的动力 便荡然无存；没有信念，生命的美丽便杳然西去。
是按时间顺序、空间顺序，还1是按事理的逻辑顺序写？这要 根据问题特点和题材需要来确定。
《纪念白求恩》，依次赞扬白求恩的国际主义精神、共产主 义精神及其对技术的精益求精，采用的是逻辑顺序。
拟写提纲的方法
设计好整体结构框架
安排好详写略写
② 确定好写作顺序。 ③ 简要概括各部分的内
容要点。
含义
提纲：列出所要写的文章的 内容要点，把它的主要框架 勾画出来，以便动笔之前可 以大致安排一下文章的结构， 如先写什么问题，再写什么 问题，主要分几部分等。
有的人希望成为中国爱迪生式的发明大王，却又畏惧钻研科学知 识之难；有的人想成为中国的莫泊桑，却慑于常年练笔之艰辛； 有的人想一鸣惊人成为音乐巨匠，却又惰于在五线谱的田地上耕 耘。如此心怀鸿鹄而志，而身属燕雀之行，连一条小小的鱼都抓 不到，更何况那恢宏的大志呢？（心动与行动）
下节课见！
有什么方法能让作文 思路清晰呢？
明确中心 取舍材料
整体构思。看到作文题目，你可能会有很多 想法，会想到很多材料。这时别急于落笔， 首先想清楚你要表达的中心是什么，再据此 取舍材料，并大致思考文章的整体结构。
例如：要表达“他是一个热爱学习的人”，下面的材料，你会用 到哪些？大致采取什么样的结构呢？
对 比+起兴 笑对生活
让我们微笑着，去唱生活的歌谣吧，不要 埋怨生活给予了太多的磨难，不必抱怨生 命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪 的翻滚，就会失去雄浑；沙漠如果失去了 飞沙的狂舞，就会失去壮观。人生如果仅 去求得两点一线的一帆风顺，生命也就失 去了存在的意义。
详略 得当
例如：要表达“他是一个热爱学习的人”，下面的 材料，你会用到哪些？大致采取什么样的结构呢?
思路要清晰
通过回顾经典课文，梳理文章思路的活动， 让学生发现基本的行文顺序。
学会根据中心取舍材料、安排详略、体验拟写提纲。 通过编写提纲和写作实践，引导学生体验
思路清晰对于表现主题的重要性。
思路和思路清晰
所谓“思路”就是文章写作 时作者思考的路径，行文要 沿着一条线走，最后到达终 点，表达出想要表达的主旨。 所谓“思路清晰”就是文章 结构完整、层次清楚，清晰 交代文章先说了什么，后说 了什么，主要说了什么。
列提纲
拟写提纲的方法
设计好整体结构框架。 安排好详写略写。 确定好写作顺序。 简要概括各部分的如 何列提纲。
以《____二三事》 为题进行练习列 提纲。
提示：
1. 半命题作文应该先补充题目，选取好 人物，补充题目之后，要确定中心， 想想自己要写几件事，什么事，先写 什么，后写什么。
✓ 他上课认真听讲，认真记笔记。 ✓ 他放学之后总是先写作业。 ✓ 他写完作业之后常常进行体育锻炼。 ✓ 他经常在学习上帮助成绩不好的同学。 ✓ 他经常参加学校组织的公益活动。 ✓ 他家离学校很远，但每天坚持骑自行车上学，从不让父母接送。 ✓ 他热爱课外阅读，经常出入图书馆和书店。
确定写作顺序
是按时间顺序、空间顺序，还是按1 事理的逻辑顺序写?这要根据 问题特点和题材需要来确定。 《纪念白求恩》,依次赞扬白求恩的国际主义精神，共产主义精 神及其对技术的精益求精，采用的是逻辑顺序。
2. 按照顺序将事件从一个小的“点”，连成一条 “线”，将人物相关的“碎片”描写成完整的 “人物事件”。
3. 选取好要描述的事情，确定好详略后开始列提 纲。
学习小结
让作文思路清晰的方法
一．理清事情经过，分好几 个阶段，列好文章提纲。
二．找出阶段最重要关键词， 按发展顺序叙述。
三．围绕关键词确定详略， 生动具体叙述主要过程
写作顺序
时间顺序
○ 按照事情发展过程的先后来介绍某一事物
空间顺序
○ 按照事物空间结构的顺序来说明
逻辑顺序
○ 按照事物的内部联系及人们认识事物的过 程安排顺序
事情发展的顺序
○ 按照事情的起因、经过、结果进行记叙
排比句的类型
反复词造势排比句
我忘不了，忘不了罗马鲜花广场上，面对熊熊烈火，布鲁诺自若的神情；我忘不了，忘不了硝烟 弥漫的战场，高举手臂时，董存瑞嘴角的微笑。我忘不了，忘不了卡斯特罗在法庭上高昂的头颅。 我忘不了，忘不了江姐在刑场上整齐的鬓发。我忘不了，忘不了德国总理在犹太人目前长久的跪 拜。我忘不了，忘不了特里萨修女同饥寒交迫的平民紧握的双手。我忘不了……（心灵的选择）
假设句排比句
如果选择安逸，生于纨绔的巴金，又怎能痛彻人生， 挥毫着就激流三部曲；如果选择安逸，身陷残疾的 张海迪又怎么会把自己绑在椅子上练习针灸；如果 选择安逸，遭受宫刑的司马迁，又怎么会写出流传 千古的《史记》。（谈安逸）
条件句排 比句
有了坚定的志向，才能潇 洒地满足于“箪食瓢饮” 的艰苦环境；有了广博的 才智，才能潇洒地运筹帷 幄，决胜千里；有了过人 的胆识，才能潇洒地力挽 狂澜，临危不乱。我眼中 的潇洒，决不是旦夕就可 成就的。