企业人力资源管理师(基础知识)教学大纲

《企业人力资源管理师（基础知识）》教学大纲
课程名称：人力资源管理考证辅导课程类型：理论课
课程适用专业：工商企业管理专业课程适用层次：中技
学时：144节课学分：8学分
一、课程的作用、地位和任务
（一）本课程的作用、地位
《企业人力资源管理师（基础知识）》是人力资源管理类专业基础课，也是考证必修课之一，人力资源管理作为工商管理类专业的核心课程，在教学中占有重要地位。

加强此学科的研究和应用，对于培养适应社会主义市场经济建设需要的管理人才，实现知法、懂法、守法、用法，初步学会制定计划，懂得个体分析，提高各级管理人员对本部门人力资源的充分开发和利用，树立人本管理的思想，充分发挥和调动人们的积极性、主动性和创造性，有效的实现组织目标，取得最佳的经济效益和社会效益，具有十分重要的意义。

（二）教学方法：讲授法、案例法、练习法、模拟实训法
（三）课程学习目标及基本要求：
掌握如何分析个体、劳动法的基本知识、企业计划的制定、人力资源的开发与管理，要求学生在学习过程中要注意运用理论联系实际的学习方法，结合相关案例来加强对本课程的学习。

（四）课程类型：专业考证课
（五）先修课程：《现代企业管理基础》
二、课程内容及要求
第一章劳动经济学
本章教学目的：了解和掌握劳动资源的稀缺性、劳动经济学的研究方法、劳动力供给、劳动力需求、工资形式、失业及其类型、失业的度量和失业的影响、政
府行为和劳动力市场；熟悉效用最大化、劳动力市场均衡；了解均衡价
格论的一般原理。

本章教学重点：劳动资源的稀缺性、劳动经济学的研究方法、劳动力供给、劳动力需求、工资形式、失业及其类型、失业的度量和失业的影响、政府行为和劳动
力市场。

本章教学难点：劳动经济学的研究方法、均衡价格论的一般原理。

第一节劳动经济学的研究对象和研究方法
知识点：劳动资源的稀缺性、效用最大化、劳动力市场、劳动经济学的研究方法。

第二节劳动力供给和需求
知识点：劳动力与劳动力供给、劳动力需求、企业短期劳动力需求的决定、劳动力市场均衡、人口、资本存量与均衡工资率。

第三节完全竞争市场条件下的工资水平与工资结构
知识点：均衡价格论的一般原理及工资决定、工资形式。

第三节就业与失业
知识点：就业总量的决定、失业及其类型、需求不足性失业、失业的度量和失业的影响、政府行为和劳动力市场。

第二章劳动法
本章教学目的：了解劳动法律事实的概念、劳动法律渊源、劳动法的体系；掌握劳动法的概念、劳动法的基本原则、劳动法律关系及其特征、劳动法律关
系的构成要素。

本章教学重点：劳动法的概念、劳动法的基本原则、劳动法律关系及其特征、劳动法律关系的构成要素。

本章教学难点：劳动法律渊源、劳动法律关系的构成要素。

第一节劳动法的体系
知识点：劳动法的概念、劳动法的基本原则、劳动法律渊源、劳动法的体系。

第二节劳动法律关系
知识点：劳动法律关系及其特征、劳动法律关系的构成要素、劳动法律事实。

第三章现代企业管理
本章教学目的：了解外部环境分析、目标管理的实施、市场营销策略；理解科学决策的要求、企业资源状况的分析；掌握企业战略的概念与特征、企业经
营战略的实施与控制、企业经营计划的作用与特点、市场营销管理过
程。

本章教学重点：企业战略的概念与特征、企业经营战略的实施与控制、企业经营计划的作用与特点。

本章教学难点：企业经营战略的实施与控制、市场营销策略。

第一节企业战略管理
知识点：企业战略环境分析、企业分析、企业经营战略的实施与控制。

第二节企业计划与决策
知识点：科学决策的要求与方法、企业经营计划。

第三节市场营销
知识点：市场分析、市场营销管理过程、市场营销策略。

第四章管理心理与组织行为
本章教学目的：了解群体决策、领导的特质；理解员工的学习、员工学习与组织行为矫正、；掌握个体差异、员工的态度、员工的知觉和归因、工作动机的
理论与应用、工作团队的动力、领导的行为与风格、领导理论中的新
观点。

本章教学重点：个体差异、员工的态度、员工的知觉和归因、工作动机的理论与应用、
工作团队的动力、领导的行为与风格、领导理论中的新观点。

本章教学难点：工作动机的理论与应用、员工的知觉和归因、领导理论中的新观点。

第一节个体心理与行为的分析
知识点：个体差异、员工的态度、员工的知觉和归因、工作动机的理论与应用、员工的学习、员工学习与组织行为矫正。

第二节工作团队的心理与行为
知识点：工作团队的动力、群体决策、人际关系与沟通。

第三节领导行为及其理论
知识点：领导的活动与角色、领导的特质、领导的行为与风格、领导理论中的新观点。

第四节人力资源管理中的心理测量技术
知识点：心理测量的原理、心理测量与人力资源管理。

第五章人力资源开发与管理
本章教学目的：了解人的管理哲学----人性假设；熟悉以人为本的管理思想、人力资本理论、企业人力资源管理的基本理论；理解人力资源开发的理论体系、；
掌握人力资本的投资收益率、人力资源开发的目标、人力资源开发的内
容与方法、人力资源管理的三大基石、人力资源管理的两种测量技术。

本章教学重点：人力资本的投资收益率、人力资源开发的目标、人力资源开发的内容与方法、人力资源管理的三大基石、人力资源管理的两种测量技术。

本章教学难点：人力资本的投资收益率、人力资源管理的两种测量技术。

第一节人力资源的基本理论
知识点：人的管理哲学----人性假设、以人为本的管理思想、人力资本理论、人力资本的投资收益率。

第二节人力资源开发
知识点：人力资源开发的目标、人力资源开发的理论体系、人力资源开发的内容与方法。

第三节现代企业人力资源管理
知识点：企业人力资源管理的基本理论、人力资源管理的三大基石、人力资源管理的两种测量技术。

四、考核的内容及要求
1、课程考核应掌握的知识点和技能
本课程第1—5章的全部内容。

2、考试形式：闭卷形式
3、考试时间：100分钟
4、试卷结构：（题目难易比例：3：7）
（一）单项选择题（每题2分，共30分）
（二）多项选择题（每题3分，共15分）
（三）判断题（每题1分，共10分）
（四）名词解释题（每题4分，共12分）
（五）简答题（4小题，共21分）
（六）案例分析题（12分）
五、课程参考资料：
1、教材：《企业人力资源管理师（基础知识）》中国就业培训技术指导中心组织编写
中国劳动社会保障出版社2007年2月
2、参考资料：
《人力资源管理实务教程》罗钢主编机械工业出版社2005年7月
六、说明
《企业人力资源管理师（基础知识）》是现代管理理论的重要组成部分，是各项专业管理的基础。

它是一门广泛吸收多学科知识的边缘科学，具有很强的实践性和应用性。

自八十年代传入中国以来，人力资源管理越来越受到人们的重视。

通过本课程的教学，可以使学生掌握人力资源管理的基本知识、基本原理，学会用人力资源管理理论分析和解决企业实际问题的方法，同时培养学生爱岗敬业的精神，为毕业后成功地走上社会参加企业经营管理实践打下基础。

为达到上述目标、适应我校教育教学需要，人力资源管理教材应反映当前世界各国在本学科的最新研究成果，力争做到视野开阔、资料丰富、论述精辟、语言简洁、通俗易懂。

每章内容讲授完毕后，建议进行一定量的综合练习，将教学目标和教学过程统一起来进行管理，将平时作业完成情况、平时课堂表现和考试成绩结合起来对学生的成绩进行综合评定，最后给出学生本门课程的成绩（其中：平时作业成绩及课堂表现占20％，期中考试占20％，期末考试占60％。

）。