幼儿园中班教案《小青蛙》含反思

幼儿园中班教案《小青蛙》含反思
标题：幼儿园中班教案《小青蛙》
一、教学目标
1.学习认识小青蛙的外貌特征和生活习性。

2.发展幼儿的观察力、记忆力和想象力。

3.提高幼儿的动手能力和创造力。

二、教学准备
1.教具：小青蛙模型、图片
2.图书：《小青蛙》
3.其他材料：彩色纸、粘性胶、彩色笔、剪刀
三、教学过程
1.导入（10分钟）
通过与幼儿简单的问答对话，了解幼儿已有的关于青蛙的知识，引起幼儿的兴趣。

2.探究（20分钟）
a.带领幼儿观察青蛙图片和模型，询问幼儿对青蛙外貌特征的认识。

b.阅读故事《小青蛙》，引导幼儿观察故事中的小青蛙的外貌特征。

c.提问：小青蛙是哪里生活的？它靠什么呼吸？它是怎样生活的？
d.引导幼儿用自己的话回答问题。

3.活动一：做手工小青蛙（30分钟）
a.教师给每位幼儿发一张彩色纸、一支剪刀，指导幼儿剪出青蛙的身体、腿和眼睛。

b.幼儿使用粘性胶将剪下来的部分粘贴在彩色纸上，完成小青蛙的制作。

c.提醒幼儿要按照青蛙的形状和颜色进行制作。

d.教师在幼儿制作的小青蛙上写上幼儿的名字。

4.活动二：小青蛙跳跃游戏（25分钟）
a.教师将教室地板划分为小方格，每个方格上放置一个小青蛙模型。

b.教师示范如何掷骰子，然后根据点数移动指定步数。

c.幼儿依次掷骰子，并根据点数移动自己的小青蛙。

d.当小青蛙跳到指定方格上时，幼儿需要完成相应的任务，例如念出一个数字、模仿青蛙的叫声等。

5.反思与小结（15分钟）
a.教师引导幼儿回顾整个活动内容，与幼儿一起总结学到的内容。

b.提问：你记住小青蛙的哪些外貌特征了？小青蛙喜欢住在哪里？幼儿通过回答检查学习效果。

c.补充说明其他有关青蛙生活习性的知识，扩展幼儿的知识面。

d.教师表扬幼儿的努力和成果，鼓励幼儿继续探索和学习。

四、教学反思
在本节课中，通过观察图片和模型的激发，幼儿对小青蛙的外貌特征
有了初步的认识。

故事的阅读进一步加深了幼儿对小青蛙生活习性的了解。

手工制作小青蛙和跳跃游戏既培养了幼儿的动手能力，又通过游戏的方式
加深了对知识的理解。

在活动过程中，教师积极引导幼儿思考和表达，并
不断与幼儿互动，激发幼儿的思维和想象力。

教学目标基本达到，但在活
动设计上可以更加细致，以发展幼儿的动手能力和观察力为重点，加入一
些细节任务让幼儿更加深入地了解小青蛙的生活习性。