大班上学期语言活动-七色花（二篇）

大班上学期语言活动-七色花
活动预设目标：1、理解故事内容，尝试表现不同情境下人物的语言。

2、大胆的表达对文学作品的感受，体验接受帮助和帮助别人的快乐。

活动过程：1、以魔术的形式展现七色花的神奇，激发幼儿的兴趣。

2、完整欣赏故事。

教师配动画讲故事。

在最后一段前提问：“你们猜她的最后一个愿望会是什么？”再展示结尾，定格感受珍妮的快乐。

3、设置开放性的问题，帮助幼儿理解故事。

“珍妮怎么会迷路，谁给了她七色花？她实现了哪些愿望？。

4、结合图标让幼儿再次体验情节，“珍妮实现愿望时说的咒语是什么，我们一起来学学。

”
5、再放最后一段，通过画面、人物表情，引导幼儿体验最后一个愿望的意义
6、引导幼儿结合生活经验，谈谈自己被别人帮助和帮助别人的事情，感受。

7、“如果你有一朵七色花瓣，你的愿望是什么？”，鼓励孩子大胆表达自己的愿望。

教师教学策略
魔术道具
展现课件，根据内容进行操作
展示有关故事主要内容的图标
给孩子每人一朵七色花瓣
看老师变魔术。

媒体呈现
看动画，听故事
猜猜珍妮最后的愿望会是什么，幼儿说
回答老师的提问
能大胆讲述故事内容，学说咒语
体会最后一片花瓣的愿望最有意义，因为帮助了别人。

说说自己的感受。

与同伴互相说说自己被别人帮助和帮助别人的事情
在集体中说说自己的愿望
与同伴说说自己的愿望
儿童学习策略
引起学习的兴趣
初步欣赏故事，通过提问感受最后一个愿望的意义
过程反思
通过提问让幼儿回忆初步理解故事
加深印象，理解故事，感受文学作品的语言。

深层次的理解文学作品表达的意义。

迁移生活经验，体验帮助的快乐。

满足幼儿心理，在愉快的氛围中感受快乐
大班上学期语言活动-七色花（二）
活动目的：通过七色花的学习活动，培养孩子们对颜色的认识和记忆能力，拓展他们的词汇量和语言表达能力。

1. 海报：制作一个大海报，上面印有七种颜色的花朵图片和对应的颜色词汇。

2. 鲜花模型：准备七朵不同颜色的花朵模型。

3. 彩虹筐：准备一个彩虹颜色的筐或盒子。

活动步骤：
1. 引导孩子们观察海报，介绍七种颜色的花朵和颜色词汇。

每个颜色花朵的旁边都写上对应的颜色词汇，如：红色的花朵旁边写上“红色”。

2. 学习颜色的表达：带领孩子们一起说出每一种花朵的颜色，并反复强化对应的颜色词汇。

3. 游戏1：颜色识别比赛。

将准备好的鲜花模型放在桌子上，让每个孩子依次说出花朵的颜色。

每说对一个颜色，就给他们一个小奖励，如拇指印章或贴纸。

通过竞赛的形式，鼓励孩子们积极参与，提高他们的颜色认识能力。

4. 游戏2：颜色分类。

将彩虹筐放在中央，将七种颜色的花朵模型放在桌子上，让孩子们根据颜色将花朵放入彩虹筐中。

颜色分类完成后，鼓励孩子们说出每个花朵的颜色，并进行集体讨论。

5. 组织角色扮演：让孩子们分成小组，每个小组选择一种颜色的花朵，进行角色扮演。

例如，一个小组选择黄色花朵，他们可以扮演园丁和花朵，通过互动对话，加深对颜色和词汇的理解。

6. 活动总结：回顾整个活动，总结学习到的知识和颜色词汇。

告诉孩子们颜色的重要性，并鼓励他们在日常生活中多观察和使用颜色词汇。

1. 回家作业：让孩子们在家里收集不同颜色的物品，并用颜色词汇进行标注。

2. 制作彩色画册：让孩子们带来自己收集的物品，用彩色纸制作一个彩色画册。

让他们用创意和想象力将不同颜色的物品组合在一起，贴到彩色纸上，并写上对应的颜色词汇。

通过这个七色花的语言活动，孩子们可以在游戏中学习和掌握七种颜色的名称，并提高他们的颜色识别和记忆能力。

同时，通过角色扮演和思维创造，可以进一步培养孩子们的语言表达能力和想象力。