道德与法治新人教版八年级上册道德与法治客观题综合题总复习

道德与法治新人教版八年级上册道德与法治客观题综合题总复习
一、非选择题
1．网络改变生活
随着互联网时代的到来，上网冲浪对中学生来说已不再是新鲜事。

某校八年级（1）班学生成立课题组，对网络的利用情况展开了研究性学习。

（信息搜集）这是同学们在网上搜集到的信息：2019全球移动互联网大会上，来自人工智能、大数据、机器学习等领域的国内外专家畅谈人类未来生活。

移动支付、移动直播、人工智能、虚拟现实等产业正走进人们的生活，成为现在及未来移动互联网发展的重头戏。

（1）结合搜集到的信息，说明网络给我们的日常生活带来哪些好处。

（问卷调查）课题组的同学对本校学生上网情况作了问卷调查，结果如图所示：
（2）根据问卷调查结果，说说我们应该如何合理利用网络。

2．网络使我们的生活越来越便捷，但是也带来了很多问题，我们青少年学生要理性使用网络，做网络生活的主人。

材料一：青少年处在活泼好动的年龄，生活经验不足、没有足够的文化知识储备，使他们缺乏对网络信息的辨识力。

一方面，网络上的内容良莠不齐，一些缺乏科学根据、血腥暴力的内容，被青少年照单全收：另一方面，对网络信息而言，往往没有道德衡量标准，就像很多青少年只看到网红出名，就盲目进行模仿，从不关注网红的道德素质。

此外，很多青少年受游戏、动画片等影响，错误地将以暴制暴当成解决问题的主要手段，遇到不顺心的事，就采用暴力手段来解决。

（1）结合上述材料，谈谈青少年应该怎么做才能享受健康的网络生活?
材料二：高铁上，一男子霸占别人的座位，还对前来劝阻的乘务员各种胡搅蛮缠。

有人拍了视频并传到网上。

视频发到网上后，引起了全国人民的愤慨，该男子被人称为“霸座哥”。

随后不久，“霸座女”“霸座大娘”的视频又在网上疯传。

（2）对此，有同学说：“依法严惩霸座者，网络曝光任我来。

”请你运用自由与规则的知识评析该观点。

3．（@每一位中学生规定出台了!）
新闻链接：2017年9月7日，国家互联网信息办公室印发《互联网群组信息服务管理规定》，指出：互联网群组建立者、管理者应当履行群组管理责任，即“谁建群谁负
责”“谁管理谁负责”，依据法律法规、用户协议和平台公约，规范群组网络行为和信息
发布，互联网群组成员在参与群组信息交流时，应当遵守法律法规，文明互动、理性表达。

（1）让古老与新潮穿越时空的碰撞，淬炼出智慧的火花。

某校八年级（1）班微信群每天发布一条经典名言，请将发布的经典名言与所体现的课本知识点对应连线。

尺有所短，寸有所长学会换位思考
己所不欲，勿施于人学会欣赏他人
人而无信，不知其可也诚信是一个人安身立命之本
不学礼，无以立文明有礼是一个人立身处世的前提
（2）让网络空间风清气正。

请结合所学知识，对这则新闻链接进行简要点评。

4．生活守规则
以下是小桐一家人2019年国庆节乘坐“和谐”号动车出行的记录，请你回答相关问题。

（所见）候车厅人头攒动，乘客们自觉排起长队，有序快速通过安检和闸机检票上车。

车厢里乘客们对号入座，秩序井然。

（1）候车厅和车厢里的良好秩序是怎样形成的？
（所闻）广播里传出：“女士们，先生们！本次列车是绿色环保无烟列车，车厢设有烟雾报警器，为了您和他人的乘车安全，请不要在车上吸烟。

……”
（2）如果你发现有人在动车上吸烟，你会怎么做？并简要说明理由。

（所思）小桐上网查阅了对在动车组上吸烟处罚的相关资料，和爸爸一起探讨：如何有效禁止在动车组上吸烟？
相关链接
《铁路安全管理条例》规定：在动车组上吸烟，按照违法行为的情节和后果，对吸烟行为人处500元以上2000元以下罚款；对吸烟导致列车火灾等严重后果的，依法追究刑事责任。

（3）请你结合相关链接为预防在动车组上吸烟的违法犯罪行为发生，给吸烟者提几条忠告。

（所行）到终点站下车时，小桐对乘务人员说：“谢谢你们！为我们提供温馨周到的服务，你们辛苦了。

”并深深地鞠了一躬。

爸爸竖起大拇指为小桐点赞。

（4）简要说明爸爸为小桐点赞的理由。

（5）文明出行乘坐动车时，还应该怎么做？
5．阳明中学八（6）班的全体同学在老师的带领下就国内旅游状况开展社会实践调查活动。

请你积极参与，并完成下列任务。

▲这个暑期，邮轮旅游无疑是最火的旅行方式。

但对邮轮这种新兴旅行方式，很多国人还并不习惯。

有的游客因为不懂邮轮规则“露怯”，有的人因为不遵守规则而影响到他人。

（明辨是非）在活动过程中，李明说：“旅游就是为了自由，我想怎么做就怎么做，无需在意那些规则。

”对此同学们展开了讨论。

（1）对上述观点，你有什么看法？
（请你支招）在新闻媒体报道中，记者提到了许多“囧事”。

例如：穿着背心拖鞋去西餐厅吃饭或参加晚宴；晚宴上有表演，只要演员上台，许多游客就一窝蜂冲上去照相，演员根本无法正常演出。

（2）为避免上述这些“囧事”，我们应怎样遵守社会规则？
（微信感言）开展社会调查的一位同学在微信朋友圈发表了一段感言：“今天是我第一次做社会调查，开始之前，我做好了遭白眼、被拒绝的心理准备，即便如此，我也鼓励自己一定要完成任务。

然而，事情并没有像我想象的那么糟糕。

当同学们了解到我的用意，大多都能积极配合我的调查。

不少九年级的师兄师姐还称赞了我的能力强、有勇气。

调研虽然结束了，但大家的支持、微笑和赞扬，总让我心里暖暖的，我以后也要将这份温暖传递给更多的人。

”
（3）为了将上述材料中“暖暖的感受”更好传递他人，请你提出合理化建议。

（4）上述材料中这位同学的朋友圈感言，对我们合理利用网络有何启示？
6．任何人都无法脱离社会而生活。

接下来，就让我们一起走进身边的社会生活场景，并运用所学知识，回答相关问题。

场景一：近日，北京的一处监控拍下了这样的暖心一幕：两辆共享单车倒在了路边，很多人都是默默走过，但一个背书包的小男孩却默默地把两辆车子扶好、扶正。

之后，小男孩还不放心地边走边几次回头看看，再三确认车子没有倒，才放心走开。

网友纷纷为小男孩的做法点赞。

场景二：每年的5月18日是国际博物馆日。

媒体记者走访了国博、首博等博物馆，发现尽管有工作人员不停提示，但一些不文明行为还是时有出现，更有一些儿童将博物馆当成了游乐场。

有博物馆表示，不守规矩的“熊孩子”让他们难以应付。

（1）场景一中小男孩的做法启示我们在日常生活中应养成一种什么行为?养成这种行为有什么重要意义?
（2）场景二中不守规矩的“熊孩子”的行为和本学期所学的以下内容有关：
①___________；②___________。

（3）我们在参观博物馆时，会发现一些禁止标志。

下图是博物馆内设立的禁止
___________的标志。

（4）你还知道哪些在博物馆参观时应该遵守的规则?
7．福州市《关于推进中小学生研学实践的实施意见》（以下简称《意见》）正式对外发布。

《意见》明确要求要安排小学四至六年级期间3天、初中一至二年级期间4天、高中一至二年级期间5天的研学实践时间，研学活动明年将在全市中小学实现全覆盖。

暑假中，某中学积极响应《意见》要求，开展研学活动，以下是林林同学的记录，请你与同学们一起探究。

记录一：研学探究
学校团委组织开展研学活动，好友森森不屑地说：“我可不想参加，好不容易放假了，我还想在家里看看电视呢！”
（1）请你运用所学知识，劝说森森积极参加学校组织的研学活动。

（至少两点）
（2）请你说说，森森等同学在研学旅行过程中应注意哪些问题。

（两点即可）
记录二：研究所见
在某数字展览馆，研学中的森森了解到：如今，“4G+”“5G”已经不仅仅是一种网络，还变成了一种触手可及的生活：早上上班前，打开手机，“移动气象站”会实时推送天气指数；平日里遇到个头疼脑热，在手机上就能完成预约挂号；在城市商圈、咖啡厅等人群集中区域，高速的“4G+”网络，让人们可以随时随地进行邮件处理、电子商务等移动办公业务……
（3）结合材料分析，你从材料中能得出什么结论？它表现在哪些方面？
记录三：研学收获
在研学车上，同学们主动给老师让座；到达景区停车场后，同学们靠着马路右边排着整齐的队伍；在研学路上，男生主动帮女生背行李，女生把水让给男生喝；在游览途中，同学们中的“环保志愿者”不忘曾经的誓言，一路检拾路旁的矿泉水瓶和其他垃圾……
（4）你打算怎样向以上同学学习从而养成亲社会行为？
二、非选择题
8．材料一：这是中央电视台的一则广告：一个舍身的人，打开前进之门——董存瑞；一个奉献的人，热情温暖万人——雷锋；一个尽责的人，精神永世长久——焦裕禄；百万舍身的人，改变时代；千万奉献的人，力挽狂澜；亿万尽责的人，创造未来——人人敬业奉献，祖国繁荣昌盛。

材料二：这是一次对家长和学生的调查。

请家长和学生们评论“未来社会最应该倡导的品行是哪些？”结果如下：
家长最看重的品行依次是：责任感(19%)、正直(19%)、诚实(13%)、进取心(13%)、平等待人(8.2%)、敬业(7.4%)、独立性(4.1%)；
学生最看重的品行依次是：平等待人(19%)、责任感(14%)、正直(9.9%)、进取心(8.4%)、独立性(7.4%)、诚实(7.2%)、敬业(5.0%)。

运用所学知识，结合材料，回答下列问题。

(1)两代人对“责任感”有如此强烈的渴望，谈谈履行责任有哪些积极意义。

(2)为了提高大家的责任感，请你设计一则公益广告。

(3)结合材料，谈谈怎样才能做一个负责任的公民。

9．（奉献社会助成长服务社会我践行）
某校八年级（2）班同学道德与法治探究小组决定开展“服务社会，勇担责任”的主题探究活动，请你一起参与探究。

（参与活动）
（1）作为公民应该热心公益。

服务社会，请说出两项你参加过的或即将参加的公益活动。

（体验意义）
目前，在全国志愿服务信息系统实名注册的志愿者人数超过2825万，志愿服务组织在册登记超过24万个。

“十三五”时期，注册志愿者人数占居民人口比例将提高到13%。

（2）请你谈谈参加公益活动，服务社会的意义。

（践行责任）
“你所站立的地方，就是你的中国；你怎么样。

中国就怎么样”。

一个人的力量或许微不
足道，但是所有人的力量相加，就足以升起改变时代，推动社会进步的“正能量”。

（3）作为中学生，你将如何做到服务社会，奉献社会？
10．[关爱他人，服务社会]
材料一:为弘扬中华民族爱老敬老的优秀传统美德，某校组织部分学生开展了以“温暖重阳，关爱老人”为主题的活动。

(1)请你以“关爱他人”为主题拟定一条宣传标语。

(2)作为学生，到敬老院后我们可以具体做哪些事情?
材料二:青年志愿者誓词:我愿意成为一名光荣的志愿者。

我承诺尽已所能，不计报酬，帮助他人服务社会。

实行志愿精种,传播先进文化,为建设团结互助平等友爱、共同前进的美好社会贡献力量!”
(3)有人说:“学校组织这样的活动费时费力，没有必要。

”请结合上述材料谈谈你的看法。

(4)青年志愿者的誓词带给我们哪些启发?
11．探究背景：国家发展、社会进步，离不开我们每个人的努力。

奉献社会，不是远卖的高谈阔论，而是平凡生活中的实际行动。

某校八年级（3）班学生为此开展了一次探究活动，请你参与。

（看新闻，品美德）探究活动从一则新闻报道开始：今年93岁的中国工程院院士、华中科技大学教授崔崑又拿出180万元，帮助品学兼优的贫困学子。

目前'崔崑院士已经捐赠累计600万元。

崔崑教授生活上非常节俭，一件衬衣穿了30年'还住在学校的院士楼里，没买房子，没请保姆，家具陈旧，电视甚至都不是液晶的。

（l）上述材料体现了崔崑教授的哪些美德？
（读名言。

明道理）班长为大家朗诵了两句名言：一位诗人说“我们必须奉献于生命，然后才能获得生命”。

一位哲学家说“人并非为获取而给予，给予本身即是无与伦比的快乐。

”
（2）你如何理解上述两句名言？
（思自我，看行动）“大手牵小手，关爱暖心头”，这是该班的一次社会实践活动，他们为该镇特殊教育学校的孩子们送去精彩纷呈的绘画课、手工课、舞蹈课、体能课等。

班主任结合此次活动，请学生谈谈在以后的生活中将如何传递关爱、奉献社会。

（3）你将如何用实际行动关爱他人、服务社会？
12．（有道德讲诚信）
公共空间，是大家共享的场所，不能为了自己的一时方便而影响他人。

经常反思自己是否有破坏公共场所环境的行为，是至关重要的，每个人必须意识到自己能做什么、不能做什么，并且身体力行。

只有相互尊重，约束自己的不文明行为，才能打造舒适的公共空间。

——摘自新华网《公共空间需要相互尊重》一文（链接生活）
（1）请列举你在公共空间见到的不文明行为。

（至少三例）
（情境感悟）
（2）你认为下列情境中，正确的做法及理由应该是什么？
情景做法理由
情景一活动课时间到了，小军急着去看篮球赛，可同桌
拿着作业本请他讲解一道难题。

情景二刚刚结束的期中考试成绩出来了，平时学习成绩
一般的王兰英语取得了全班第四名的成绩。

诚实守信的品德是在日常生活中培养起来的，平时我们面对着大大小小的事情，偶然没有诚实守信，觉得小事一桩，却可能给道德堤坝留下了一个蚁穴。

在学习了诚实守信这一课之后，八（1）班开展了“做诚实守信之人”主题活动，下面是两位同学发表的自己看法。

（我的建议）
（3）我们青少年应该怎样做一个“有道德、讲诚信”的合格公民？
【参考答案】
一、非选择题
1．（1）①网络丰富了我们的日常生活；②网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷；③打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；④让我们的生活变得更加便利和丰富多彩等。

（2）①理性参与网络生活，提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我；②注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不可沉溺于网络，要学会“信息节食”；③要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息；④恪守道德、遵守法律，做一名负责的网络参与者；⑤传播网络正能量，充分利用网络平台为社会发展建言献策。

【详解】
（1）此问旨在考查学生对网络对日常生活的积极作用的认识，结合材料和所学，从网络丰富了我们的日常生活；网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷；打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；让我们的生活变得更加便利和丰富多彩等方面回答即可。

（2）此问旨在考查学生对怎样合理利用网络的认识，根据所学，从提高媒介素养、学会“信息节食”、学会辨析网络信息、遵守道德和法律、传播网络正能量等方面回答即可。

2．（1）①提高媒介素养，利用互联网获得新知、促进沟通、完善自我。

②学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。

③自觉遵守法律和道德。

（2）①认为“依法严惩霸座者”是正确的，霸座者要依法严惩，因为公民要受到法律、道德等社会规则的约束，违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。

②但认为“网络曝光任我来”是错误的。

公民在行使权利和自由时，不得损害国家、社会、集体的利益和其他公民合法的自由和权利。

【详解】
（1）本题为做法类问题，考查应该才能享受健康的网络生活。

依据教材知识，从提高媒介素养，利用互联网获得新知、促进沟通、完善自我，学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息，遵守法律和道德等方面来回答。

（2）本题为辨析题，考查学生辩证分析问题的能力。

认为“依法严惩霸座者”说法正确。

理由从公民要受到法律、道德等社会规则的约束，违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚等方面来回答。

”网络曝光任我来。

”说法错误，没有认识到自由是有限度的，理由从公民在行使权利和自由时，不得损害国家、社会、集体的利益和其他公民合法的自由和权利方面来回答。

【点睛】
认真研究题目，明确答题方向是享受健康的网络生活，自由与规则，综合运用基础知识作答，做到准确无误；思维发散，多角度多方面作答。

3．（1）
（2）点评：①以上新闻链接体现了理性参与网络生活，传播网络正能量或者以上新闻链接体现了学会合理利用网络。

②互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台；恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则；自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者；我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道。

③我们要提高媒介素养，促进沟通、完善自我；对自己的网络言论负责；我们要践行社会主义核心价值观，培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。

【详解】
本题考查社会生活讲道德和合理利用网络等相关知识。

主要考查学生分析问题能力，解决问题能力和归纳能力；对材料进行深入分析，据教材知识组织答案。

（1）此问是连线题，考查学生基础知识。

据教材知识，尺有所短，寸有所长对应学会欣赏他人；己所不欲，勿施于人对应学会换位思考；而无信，不知其可也对应诚信是一个人安身立命之本；不学礼，无以立对应文明有礼是一个人立身处世的前提。

（2）此问考查合理利用网络相关知识。

分析材料合理利用网络可从恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则；要提高媒介素养，促进沟通、完善自我等方面组织答案。

考点：社会生活讲道德和合理利用网络
4．（1）①维护良好的秩序靠规则。

②乘客们自觉遵守规则。

（2）有礼貌地劝阻。

理由1：劝阻乘客吸烟是维护规则的表现。

在保护自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则，维护动车良好秩序和动车运行安全。

理由2：同违法犯罪作斗争，是全体公民义不容辞的责任。

我们要善于斗争，在保全自己的前提下，同违法犯罪作斗争。

（3）①根据《铁路安全管理条例》规定在动车组上吸烟是违法行为。

法不可违，违法行为，都要承担法律责任。

②认清在动车组上吸烟的违法犯罪危害，绝不在动车组上吸烟。

③要杜绝和矫正吸烟等不良行为。

④应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。

（4）理由1：①尊重他人是一个人内在修养的外在表现。

②尊重他人可以赢得他人尊重，从而可以增强自尊自信③尊重使社会生活和谐融洽。

尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。

理由2：①文明有礼，是一个人立身处世的前提。

②文明有礼，促进社会和谐③文明有礼，体现国家形象。

（5）例如：放置行李应相互礼让，与人方便；主动帮助老、幼、病、残、孕等特殊旅客；在车厢里，自觉维护车内环境卫生，垃圾投入垃圾箱内；不随意脱下鞋子，更不可把脚跷放到对面座位上；不可长时间占用卫生间和盥洗间；车厢内不应大声喧哗等等。

【详解】
（1）本题考查维护秩序，主要考查学生分析材料并联系教材知识的能力。

“车厢里乘客们对号入座”说明维护良好的秩序靠规则；“乘客们自觉排起长队”说明乘客们自觉遵守规则。

（2）本题要求回答如果你发现有人在动车上吸烟，你会怎么做，并简要说明理由，主要考查学生运用教材知识的能力。

首先说明我会有礼貌地劝阻。

然后结合教材知识，从维护规则和同违法犯罪行为作斗争等方面来说明理由。

（3）本题要求为预防在动车组上吸烟的违法犯罪行为发生，给吸烟者提几条忠告，主要考查学生综合运用所学知识的能力。

结合教材知识，可以从在动车组上吸烟是违法行为；认清在动车组上吸烟的危害；杜绝不良行为；自觉守法等方面来回答。

（4）本题考查尊重他人、以礼待人，主要考查学生对教材知识的识记和理解能力。

小桐对乘务人员说：“谢谢你们！为我们提供温馨周到的服务，你们辛苦了。

”并深深地鞠了一躬。

说明小桐懂得尊重他人、以礼待人。

爸爸为小桐点赞的理由，可以从尊重他人是一个人内在修养的外在表现以及尊重他人对个人、对社会的重要意义；文明有礼对个人、对社会、对国家的意义等方面来回答。

（5）本题考查怎样做到文明出行，主要考查学生运用所学知识的能力。

结合所学知识和自身实际，可以从相互礼让、帮助特殊旅客、注意卫生、举止端庄、保持安静等方面来回答。

5．（1）这种观点是错误的。

社会规则划定了自由的边界。

自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。

我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。

所以，要想尽情享受邮轮带来的快乐，就必须遵守邮轮的规则。

（2）①遵守社会规则需要他律和自律；②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。

无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。

（3）①平等待人，尊重他人。

②学会欣赏他人。

③做文明有礼的人，态度谦和，用语文明。

④学会换位思考，理解他人难处，包容他人。

（4）①网络已成为生活的一部分，要提高网络媒介素养；②网络交往传播社会正能量等【详解】
（1）本题考查自由与规则的关系，主要考查学生对知识的理解、运用能力和辩证思维能力。

首先说明题中观点是错误的。

然后结合教材知识，从社会规则划定了自由的边界；自由受规则的约束；依法行使自由和权利等方面说明理由。

最后说明尽情享受邮轮带来的快乐，就必须遵守邮轮的规则。

（2）本题考查遵守规则，主要考查学生对教材知识的识记和理解能力。

结合教材知识，可以从需要他律和自律；需要我们发自内心地敬畏规则等方面来回答。

（3）本题考查尊重他人、文明有礼，主要考查学生运用教材知识的能力。

结合材料和教材知识，可以从平等待人、欣赏他人、态度谦和、用语文明、换位思考等角度来组织答案。

（4）本题考查合理利用网络，主要考查学生运用教材知识的能力。

结合教材知识，可以从提高网络媒介素养、传播社会正能量等方面来回答。

6．（1）亲社会行为。

意义:亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。

有利于实现自己的人生价值，有利于推动社会的进步与发展。

（2）①遵守、维护规则②以礼待人
（3）大声喧哗
（4）不能随意拍照；不能随意碰触某些展品等。

【详解】
本题考查亲社会行为，遵守规则。

解答时要认真分析材料及问题，紧密联系教材相关知识，综合作答。

（1）此问考查亲社会行为。

分析材料中可以看出，小男孩却默默地把两辆车子扶好、扶正的行为是一种亲社会行为。

根据所学知识，养成亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。

据此解答即可。

（2）此问考查遵守规则。

分析材料可知，不守规矩的“熊孩子”的行为，体现了他们没有做到文明礼貌，不遵守礼仪和规则，没有养成亲社会行为，是不尊重他人的表现，以此做到即可。

（3）解答此问分析图片可知，是博物馆内设立的禁止大声喧哗的标志。

（4）此问考查参观博物馆的规则，依据事实回答即可。

如参观时别穿得太随意；展品不能乱摸；注意言行，时刻保持文明、有序参观等。

7．（1）①有利于我们在社会课堂中成长；②有利于我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员；③有利于每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养等等。

（2）①要有集体意识和团队精神；②遵守公共秩序，遵守社会公德，出行要文明礼貌；③增强环保意识，从小事做起；④增强自我保护意识；等等。

（3）网络丰富日常生活。

表现在：①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷；②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。

（4）①养成亲社会行为，需要积极参与人际交往和社会实践；②我们要主动了解社会，关。