幼儿园大班体育游戏教案详案反思《花果山上摘仙桃》

幼儿园大班体育游戏教案详案反思《花果山上摘仙桃》
一、教学目标
1.知识目标：
1.理解《花果山上摘仙桃》的主题和情节；
2.学会进行团队协作，互相帮助；
3.发展幼儿的协调能力，提高幼儿的动手能力和动作控制能力；
4.了解和学习基本的游戏规则，并遵守基本的游戏规则；
5.通过游戏和运动，提高幼儿的身体素质。

2.能力目标：
1.通过活动锻炼幼儿的协调能力和灵敏度，提高幼儿对身体的感知和控制；
2.提高幼儿运动的安全意识，增强幼儿的自我保护意识；
3.培养团队合作精神，促进幼儿之间的友谊与合作。

3.情感目标：
1.我们要让幼儿在游戏中感受到快乐和成功，增强幼儿参与活动的自信心和探究欲望；
2.培养幼儿团队协作和互相帮助的意识。

二、教学重难点
1.教学重点：
1.培养幼儿的团队合作精神，增加幼儿之间的合作意识；
2.能够熟练运用大班体育游戏教学模式，对幼儿进行有效的指导和引导。

2.教学难点：
1.如何在游戏过程中让所有幼儿都能够积极参与；
2.如何合理利用场地和器材，和保证幼儿的安全，防止意外伤害发生。

三、教学过程
1.导入环节
1.老师向幼儿们介绍《花果山上摘仙桃》的故事，并跟幼儿们一起回忆故事的情节；
2.安排足够的热身活动来使幼儿充分准备；
2.活动主题
[花果山上摘仙桃]
1.游戏目的：在游戏中，幼儿将体会到快乐、增强对身体的感知和控制能力，锻炼协调能力和灵敏度，培养团队合作和互相帮助精神。

2.游戏规则：
–将场地平分为两个区域，将两个区域之间拉上绳子，象征一个悬空的桃树；
–将桃子（高密度泡沫球）密布在另一个区域中，并摆放在篮子中；
–将所有参与的幼儿分成两组，两组站在悬空桃树的两侧；
–活动开始后，每组幼儿尝试从篮子里摘桃子，并传递到对方区域悬空的桃树下；
–如果幼儿在传递过程中失误，桃子掉下来，需要重新从篮子中摘取；
–活动时间结束后，看哪个组摘到的桃子数量更多，哪个组获胜。

3.总结环节
1.老师询问幼儿活动的过程和经验，体会幼儿的感受；
2.介绍将所学技能应用到日常生活中的形式，促进幼儿情感、社会语言能力、身体技能的综合提高。

四、教学反思
1.教学亮点
1.本次活动让幼儿明确了团队之间的协作和互相帮助意义；
2.适当安排游戏规则，能让所有的幼儿积极参与其中，提高了活动的趣味性和参与性；
3.在游戏的整个过程中，老师有意识地加强对幼儿进行了正确的安全教育和游戏规范教育，确保了安全问题。

2.教学不足
1.在老师划分组别的时候，需要充分考虑到幼儿的性格和定位，最好让同一组的幼儿彼此之间更加熟悉；
2.幼儿的注意力时间有限，团队之间的合作关系虽然重要，但也要合理安排时长，并根据活动当天的实际情况，随时进行合理性调整。

五、教学延伸
1.教学资料
1.[花果山上摘仙桃]故事内容简介；
2.大班体育游戏教学模式说明。

2.教学拓展
1.对幼儿的身体素质进行综合锻炼；
2.通过游戏教育剪影、色彩等知识以背景故事作为学习的主题；
3.以多样化的游戏方式提高幼儿面对多样化的社会环境的应对能力。

参考文献
1.肖克峰.大班团队体育游戏在幼儿教育中的应用[J].现代教育技
术,2017,27(5):10-12.。