1《一夜的工作》标准版
《一夜的工作》课文
《一夜的工作》课文
《一夜的工作》课文
[浙教版]
周总理在“中国文学艺术工作者第一次代表大会”上作了报告。
《人民文学》杂志要发表这个报告，由我作了整理，把稿子送人他审阅。
一天，总理办公室通知我到中南海政务院去。
我走进他的办公室。
这是高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一个不大的写字台，两张小转椅，一盏台灯，如此而已。
总理见了我，指着写字台上厚厚的一叠文件说：“我今晚上要批这些文件。
你们送来的稿子，我放在最后。
你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。
”
我就到值班室去睡了。
不知到了什么时候，值班室的同志把我叫醒。
他对我：“总理叫你去。
”
我立刻起来，揉揉矇眬的睡眼，走进总理的办公室。
总理招呼我坐在他的写字台对面，要我陪他审阅我整理的稿子，这是备咨询的意思。
他一句一句地审阅，看完一句就用铅笔在那一句后面画上一个小圆圈。
他不是普通的浏览，而是一边看一边在思索，有时停笔想一想，有时还问我一两句。
夜很静，经过相当长时间他才审阅完，把稿子交给了我。
这时候，值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶，一小碟花生米，放在写字台上。
总理让我跟他一起喝茶，吃花生米。
花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为今夜多了一。
《1夜的工作》完整篇.doc
《一夜的工作》-3、理解课文内容，了解周总理一夜工作的情景，体会周总理不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风，从中受到感染和教育。
重点: 了解周总理一夜工作的情景，体会周总理的工作辛苦、生活简朴。
难点: 体会作者的情感，感悟周总理的人格魅力。
第一课时一、导入新课，激发情感1、师有感情地诵读《有的人》第一节2、导入新课：这两句诗有些深奥，不过，学了《一夜的工作》（板题），同学们一定会理解这两句诗的意思的。
3、介绍作者何其芳，介绍周总理的身份及有关课文的资料。
二、初读课文1、指名读课文，学习字词。
2、分段，概括段意。
3、再读课文，画出点明中心的句子二、重点深究第二段1、默读课文，分别画出表现周总理劳苦和简朴的重点语句。
相机出示有关的语句。
2、我走进总理的办公室。
这是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。
（理解陈设、极其、如此而已，体会一个、不大，两张、小、一盏。
强调了陈设极其简单。
高大的宫殿式的房子，与极其简单的摆设形成了鲜明的对比，说明总理的生活极其简朴）3、值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶，一小碟花生米，放在写字台上，总理让我跟他一起喝茶，吃花生米。
花生米并不多，可以数得清颗数，好象并没有因为多了一个人而增加了分量。
（工作的繁重与食物的简单形成鲜明的对比。
这不仅表现了周总理生活极其简朴，也进一步突出了总理的劳苦，读起来令人感到周总理形象高大，品德感人）4、指导学生朗读这两部分，体会总理的高尚品质。
三、布置作业：1、有感情的朗读课文。
2、搜集有关周总理的故事，讲给大家听。
第二课时一、复习作者是怎样记叙周总理生活简朴的，你有什么感受。
二、继续学习第二段学生说出感受最深的语句，并谈谈自己的理解。
相机出示1、总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件，说：我今晚要批这些文件，你们送来的稿子，我放在最后。
你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。
一叠，数量词，一堆的意思。
一夜的工作1
他一句一句地审阅，看完一句就 用铅笔在那一句后面画一个小圆圈。 他不是普通的浏览，而是一边看一边 在思索，有时停笔想一想，有时还问 我一两句。
总理审阅文件时，当他看到贫困山区的孩子 失学时，他想：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
总理审阅文件时，当他看到灾区人发流离失 所，无家可归时，他想：＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
总理审阅文件时，当他看到国家的经济还不 发达，人民的生活还是富裕时，他想：＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
他一句一句地审阅，看完一句就用 铅笔在那一句后面画一个小圆圈。他不 是普通的浏览，而是一边看一边在思索。
“看啊，这就是我们中华人民共和 国的总理。我看见了他一夜的工作，他 每个夜晚都是这样工作的。你们看见过 这样的总理吗？”
一 夜 的 工 作
要求：
1、读准生字字音，读通句子。
2、围绕总理一夜的工作，特别让 你有感触的地方请你反复读。
宫殿 铅笔
矇眬 浏览
咨询 一小碟
他一句一地审阅，看完一句就 用铅笔在那一句后面画一个小圆圈。 他不是普通的浏览，而是一边看一边 在思索，有时停笔想一想，有时还问 我一两句。
他一句一句地审阅，看完一句就 用铅笔在那一句后面画一个小圆圈。 他不是普通的浏览，而是一边看一边 在思索，有时停笔想一想，有时还问 我一两句。
总理在最后的日子里
1972年，周总理被确诊患了癌症。 1975年，周总理的病情开始恶化。但他仍然拖着只剩30公 斤的重病之躯，继续顽强地工作着。 9月7日，周总理不顾病情的严重恶化和医护人员的一再劝 阻，坚持会见罗马尼亚党政代表团。 9月20日，周总理做第四次大手术，在进入手术室的前一刻， 躺在推车上的周总理吃力地握住小平同志的手，鼓励他把 工作做好。 12月20日，生命已经处于垂危状态的周总理，向应约前来 的罗长青询问台湾的近况，谈话不到15分钟，周总理就昏 迷了过去. 1976年1月8日，周总理从昏迷中苏醒，用微弱的声音对身 边的医生说：”我这里没有什么事了，你们还是去照顾别 的生病的同志，那里更需要你们-----”这是周总理生前留下 的最后一句话。 1976年1月8日上午9时57分，周总理的心脏永远停止了跳 动。
《一夜的工作》课件
02
内容解析
人物分析
01
02
03
人物性格特点
通过分析人物的语言、行 为和心理活动，深入了解 人物的性格特点，如忠诚 、勇敢、机智等。
人物关系
梳理人物之间的关系，如 亲情、友情、爱情等，以 及这些关系对故事情节的 影响。
了参考。
对社会的启示
弘扬奉献精神
作品通过展现周总理无私奉献的精神，弘扬了奉献精神的重要性 ，鼓励人们在自己的岗位上尽职尽责、默默奉献。
关注民生问题
作品提醒人们关注民生问题，认识到国家的发展需要每个人的共同 努力和付出，激发了人们的社会责任感。
强化公仆意识
作品展现了周总理作为公仆的形象，强化了公仆意识的重要性，呼 吁领导干部为人民服务、为民族谋利益。
04
作品影响
对后世的影响
激发爱国热情
作品描绘了周总理一夜工作的情景， 展现了总理的辛勤付出和无私奉献， 激发了读者的爱国热情和民族自豪感 。
推动文学发展
提升社会认知
作品通过展现周总理的工作状态，使 读者更加了解国家领导人的工作和生 活，提高了社会的认知水平。
作品在文学史上具有重要地位，对于 后来的文学创作产生了积极的影响， 促进了文学的发展。
人物成长与变化
关注人物在故事中的成长 和变化，分析这些变化对 人物性格和命运的影响。
故事情节
故事背景
了解故事发生的历史背景 、文化背景和社会背景， 分析这些因素对故事情节 的影响。
情节发展
按照时间顺序梳理故事情 节的发展，分析情节的转 折点和关键事件。
情节冲突
关注故事中的情节冲突， 分析这些冲突对故事情节 的推动作用。
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三． 课堂练习
1． 读一读，再抄写。
洪水
冲倒
治理
很久很久
地形
父亲
引导
伟大英雄
2． 按要求填空。
洪：有（ ）画，第七画是（ 父：有
）。
（ ）画，第三画是（ 理：有（ ） ）。
画，第十画是（ 姓：有（ ）画，第 ）。
三画是（ 四． 作业
）。
1. 抄写生字。 2. 背诵课文。 练习 6
教学目标 1. 会用音序查字法查字典并会组词。 2. 认读词语，了解近义词，巩固、积累词汇。 3. 熟记成语。 4. 把句子读通顺，读流畅，具体体会判断词“是”的用法，并学 习运用。
（3） 让学生口头组词。 3． 练习。 1 按用音序查字法（三步）查“神”字。 2 按要求填表格。 4． 反馈。 1 检查学生查字典情况、填表情况。 2 指出存在的问题，巩固音序查字法。 二．
教学第二题
1. 审题。 2. 指导 （1） 指名读。 a. 谁能用上“同意”说一句话？ b. 句子中的“同意”还可以换个词说，意思不变。 （2） 出示卡片“答应”。
教学流程
一、读诗追忆，在阅读期待中激情。 二、整体感知，在把握基点中生情。 三、选点品读，在对词句的咀嚼中悟情。 四、回归整体，在多元诵读中抒情。 五、拓展延伸，在提升内涵中融情。
那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设 极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅， 一盏台灯，如此而已。
他一句一句地审阅，看完一句就用笔在 那一句后面画一个小圆圈。他不是浏览一遍 就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想 一想，有时问我一两句。
3
“同意”就是“答应”的意思，这两个词的意思相近，我们
就说它们是近义词。
4
学生齐读“同意”、“答应”。
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问：如果在前两次实验中，通电时间越长呢？那电灯消耗的电能 又会怎样？ （学生回答） 问：电功除了和电流和电压有关外，还跟什么因素有关呢？ （学生回答） 归纳：根据进一步的实验证明：电流在某段电路上所做的功跟电 压 、电流和通电时间成正比。 3、电功的计算 引导学生根据上面得出的结论写出电功的计算公式 （学生回答）：W=UIt 问：U、I、t 的单位各是什么？ （学生回答）
举例：我们教室里的灯两端的电压是 220 伏，通过的电流是 0.18 安，那么通电 10 分钟，电流做了多少功？
（学生计算）
4、学生小结:通过这堂课学到了什么？
教案
家庭电路的组成
鄞州区高桥中学 林赛珠
教材分析：
本节课学习的内容是家庭电路的基本组成。家庭电路与生活实际 联系十分紧密，应把培养学生应用物理理论知识解决实际问题的能 力 作为重点教授给学生，同时也由于现在施工日益注重美观，所以 家庭 电路中的许多线路都埋在墙内，讲解起来可观察性差，应努力 让学生 将理论与实际结合起来。 一、素质教育目标 （一）知识教学点 1、理解家庭电路的组成，懂得相线（火线）和零线的概念。 2、理解保险丝的作用。 3、了解插座及家用电器接地的作用。 4、了解测电笔的构造及使用方法。 （二）能力训练点 通过实验培养学生观察能力及运用学过的电学基础知识分析实 际问 题的能力。 （三）德育渗透点 激发兴趣，对学生进行尊重科学，遵守操作规程的教育。 （四）美育渗透点
一 夜 的 工 作
简介
中心
练习
拓展
赞颂
周恩来同志原籍浙江绍 兴，１８９８年生于江苏淮安， １９７６年１月８日在北京逝 世，享年７８岁。周恩来同志 是中国人民的忠实儿子和优秀 代表，是中国共产党的杰出领 袖和中国革命的主要领导人之 一。中华人民共和国成立后， 任国务院总理。在半个多世纪 的革命生涯中，他为中国革命 和建设事业作出了不可磨灭的 巨大贡献，受到了人民群众的 衷心爱戴。
一夜的工作主要内容
一夜的工作主要内容
一夜的工作主要内容因工作性质而异，以下是一些可能的工作内容：
1. 紧急救援：警察、消防员、医生、护士等行业需要在夜间处理紧急情况，如火灾、
车祸、突发疾病等。
2. 运输和物流：一些行业需要在夜间进行货物运输和物流配送，如货运公司、快递员等。
3. 安保和巡逻：安保人员可能需要在夜间巡逻，确保建筑物、社区或其他场所的安全。
4. 值班和监控：一些公司或机构需要在夜间有人值班，并通过监控设备监控和管理安全。
5. 商务和娱乐场所服务：夜店、酒吧、餐厅等场所在夜间繁忙，需要员工提供服务。
6. 制造和生产：一些工厂或生产线在夜间运行，生产产品或处理订单。
7. 客户服务：一些客服团队需要提供24小时的客户支持服务，包括电话、网络和社交媒体。
8. 网络和系统维护：IT专业人员可能需要在夜间进行网络和系统维护，以确保正常运行。
9. 研究和开发：一些科学研究人员可能需要在夜间进行实验和数据收集。
10. 媒体和新闻：新闻记者、摄影师等可能需要在夜间报道事件或活动。
请注意，这仅是一些可能的工作内容，具体的工作内容取决于行业、职位和工作安排。
一夜的工作阅读方法
一夜的工作阅读方法《一夜的工作阅读方法》嘿，朋友！今天我要跟你唠唠怎么读《一夜的工作》这篇文章，这可是我的独家秘籍，一般人我不告诉他！首先，你得像个好奇宝宝一样，先把文章题目看个好几遍，心里琢磨琢磨：“一夜的工作，这能有啥特别的？”带着这种好奇，你就可以开始第一步啦！第一步，大声朗读。
别害羞，就像你在舞台上表演一样，声音洪亮，把每个字都读清楚。
这时候你可能会感觉自己像个播音员，“各位听众朋友们，今天为您带来《一夜的工作》！”读的时候，要是碰到不认识的字或者读不通顺的地方，别着急，先标出来。
我跟你说，我有一次读文章，读得磕磕绊绊，就像那舌头打了结，把自己都逗乐了！读完一遍之后，咱们进入第二步。
这一步就像是侦探找线索，要仔细地默读，把文章中的关键信息都找出来。
比如说，文章里描写工作环境的、工作内容的、人物的神态动作等等。
想象一下，你就是个超级侦探，拿着放大镜在文字里找蛛丝马迹。
我曾经读文章找线索的时候，感觉自己都快钻到书里去了，那认真劲儿，就差没把书给看穿咯！找完线索，接下来第三步，咱们得琢磨琢磨作者的心思。
作者为啥要写这篇文章？是想夸这个人工作努力？还是想表达点别的啥？这就好比你去猜一个朋友送你礼物的心意，得好好琢磨琢磨。
有时候我就会猜错作者的心思，然后一拍大腿，“哎呀，我咋这么笨！”不过没关系，多琢磨几次就准啦！第四步，把自己代入进去。
假设你就是那个工作了一夜的人，感受一下那种疲惫和专注。
想象你坐在那个办公室里，灯光昏暗，文件一堆一堆的。
这感觉，是不是一下子就来了？我试过代入进去，感觉自己都累得不行了，深深体会到那份不容易。
最后一步啦，总结一下。
把文章的主要内容、中心思想，还有你自己的感受，都简单地写下来。
这就像是把一袋子的宝贝整理好，放在一个小箱子里，方便你随时拿出来看看。
朋友，按照这几步走，读《一夜的工作》就不在话下啦！相信我，你试试，保准能读出不一样的味道来！加油，祝你阅读愉快，成为阅读小能手！。
一夜的工作1
《一夜的工作》教学设计重庆市石柱县渝中实验小学李玉婷教学目标1．读读记记“审阅、陈设、极其、转椅、隔壁、思索、热腾腾”等词语。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。
3．理解课文内容，感受周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风。
教学重点理解课文内容，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中，感受周总理的伟大人格。
教学难点领悟本课用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物高尚人格的方法。
课前准备：总理工作照片，重点句段课件。
一、谈话导入一年之计在于春，一日之计在于晨。
在这阳光明媚的三月的早晨，让我们一起去看看我们敬爱的周总理《一夜的工作》。
板书课题。
二、初读课文，了解大意。
（自主学习）1．自由读文，总理一夜的工作给你留下怎样印象？文章是怎样概括说的？学生汇报。
教师板书：简朴劳苦认真一丝不苟（课件出示文章中心句“他是多么劳苦，多么简朴！”）三、细读课文，抓住重点词句。
（合作探究。
）师：雨果说，会读书的人有两只眼睛，一只眼睛看纸面上的文字，另一只眼睛看到字的背后。
也就是说，要透过语言文字读懂它背后包含的意思。
请同学们静静地走进总理工作的一夜，，你可以自由选择学习生活简朴的部分，你可以学习工作劳苦的部分，默默地读，细细地品。
不动笔墨不读书。
并边读边划出特别让你感动的句子。
多读读，在旁边作上批注，准备把自己感受讲给同学听。
汇报交流，一千个读者就有一千个哈姆雷特。
选择学习生活简朴的部分汇报。
生：“这是一间高大的宫殿式的房子-----”师：说说你透过哪些词句，仿佛看到了一个什么样的总理？师：你们知道这高大的宫殿式的房子曾经是谁住过的地方吗？这是清朝摄政王载享住过的房子，摄政王的宫殿可能会有哪些陈设？（课件显示：那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。
）师：同学们，周总理是堂堂一个国家的总理，他有权利他也应该有权利在他办公的地方，拥有——，但当这座高大的宫殿成为我们总理居住的房子时，读下去——生齐接读“室内陈设极其．．．．．．”师：这就是我们的总理啊！我们除了读出总理的生活简朴外，再默读这组句子，看他们在用字用词上有什么不同？师：用平实简单的文字抒发着浓烈的情感，这是这篇文章语言的主要特点。
五星小学北师大第十一册《一夜的工作》PPT课件PPT、优质教学课件
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有祖国的强力支持，五年、十年后，香港、澳门将会有更令世界 瞩目 的变化！
2.这则短文寓意深刻，故事性强，你能将它改编成课本剧表演 吗？ 3.、我国文化博大精深，成语就是其中的一块瑰宝，有的成语来 自历史故事，有的成语来自神话故事，有的成语来自民间传说，有 的 成语来自古诗词句，有的成语像“螳螂捕蝉，黄雀在后”一样 来自寓 言故事，你们还知道哪些成语来自寓言呢？课后搜集。
一夜的工作
一夜的工作
新墩中心学校 任伟华
教学目标：
1、学习课文，体会总理工作的劳苦和简朴， 感受总理的伟大人格。
2、领会作者用朴实无华的文字，生活中的小 事，表现人物高尚品质的方法。
3、练习有感情地朗读课文。
Hale Waihona Puke 教学重、难点：其中2、3两个目标是本节课的教学重 点，而体会最后两个自然段，深化学生的 阅读感受则是教学难点。
教学流程
一、读诗追忆，在阅读期待中激情。 二、整体感知，在把握基点中生情。 三、选点品读，在对词句的咀嚼中悟情。 四、回归整体，在多元诵读中抒情。 五、拓展延伸，在提升内涵中融情。
那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设 极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅， 一盏台灯，如此而已。
他一句一句地审阅，看完一句就用笔在 那一句后面画一个小圆圈。他不是浏览一遍 就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想 一想，有时问我一两句。
■1972年，周总理被确诊患了癌症。
■1975年，周总理的病情开始恶化，但他仍然拖 着只剩下30公斤的重病之躯，继续顽强地工作着。
■6月7日，周总理会见菲律宾总统马科斯。
■8月26日，周总理在医院会见柬埔寨首相西哈努 克亲王。
■9月7日，周总理不顾病情的严重恶化和医护人 员的一再劝阻，坚持会见罗马尼亚党政代表团。
一夜的工作课文原文
一夜的工作课文原文第1段：一个寂静的夜晚，工作场所的灯光还亮着。
办公室里一片冷清，只有一个人还在埋头工作。
他的名字是杰克，是这个公司最勤奋的员工之一。
虽然已经深夜，但他并不感到困倦。
他的眼神专注而坚定，手指敏捷而准确，他正在为公司的重要项目做最后的修改和调整。
第2段：杰克被他的工作所吸引，没有察觉到周围的时间已经过去了十个小时。
他已经连续工作了一整天，晚上本应该是休息的时候。
但是他知道，只有通过他的努力和奉献，这个项目才能按时完成并取得成功。
他心中充满了使命感和责任感，他愿意为公司的发展付出一切。
第3段：杰克并不孤单，他知道还有其他的同事也在为这个项目而努力工作。
虽然大家分散在不同的地方，但是每个人都在履行自己的职责，为项目的顺利进行做出贡献。
他们之间保持着紧密的沟通和合作，共同面对困难和挑战。
第4段：时间静止，杰克的思绪却飞速地活跃。
他回想起过去的那些日子，这个项目从最初的构想到现在的实施已经经历了多少艰辛和挫折。
他和团队一起克服了无数的困难，解决了无数的问题。
每一次的挫折都让他们更加沉着和坚定，每一次的成功都让他们更加自信和满足。
第5段：对于杰克来说，工作不仅仅是谋生的手段，更是一种热情和追求。
他将工作看作是实现自己价值的途径，通过专业知识和技能的运用，他为公司创造了许多价值。
他深信，只有通过自己的努力和奉献，才能真正实现自己的梦想和目标。
第6段：突然，电话的铃声打断了杰克的思绪。
他抬起头接起了电话，电话那头传来熟悉的声音。
“杰克，我们已经完成了最后的调整，项目顺利通过了。
”这是项目经理的声音，他的声音中透露着喜悦和满足。
“谢谢你，杰克。
你的付出使得整个团队都感到自豪。
”这是公司的CEO的声音，他的声音中透露着赞赏和感激。
第7段：杰克放下电话，心中涌起了一阵喜悦。
他知道自己的努力没有白费，他的付出得到了认可和回报。
这一夜的工作使他不仅实现了自己的目标，也为公司带来了重大的成功。
他感到满足而充实，对将来充满了信心和期待。
小学生作文 写事 一夜的工作
小学生作文写事一夜的工作前天我在语文书上读到一篇名叫《一夜的工作》的文章，读着读着我就想起了爸爸，比起书里的主人公来说，我爸爸的一页更是辛苦尤加。
在生活中爸爸有一片自己的天地，这片天地就是一张床和一张写字桌。
爸爸的床上堆满了书，并且不断地在更换，爸爸每天都睡在书堆里，那张写字桌就是爸爸的工作台。
爸爸的生活极其简朴，不讲究穿也不讲究吃，书可能是爸爸唯一的财富了。
爸爸自己的时间很少，白天爸爸除了讲课外，把所有的时间都给了我们兄弟俩，在家根本没有工作时间，弟弟的调皮，我的麻烦，让爸爸精疲力竭。
等到我们兄弟俩睡着了，爸爸才算有了自己的时间，虽然这时已经很晚了，但爸爸依然开始工作，准备和补充每次讲课的内容。
爸爸是一个不平凡的老师，对待学生非常负责任，他总是尽自己最大的努力去帮助和指导学生。
爸爸对现在大学里的教学体制总是感到很无奈，他经常说现在的学生太过被动，都在读死书，老师也都在教死书。
爸爸经常深夜趴在桌上或衣服也不脱，就躺在床上睡着了。
每次上课前爸爸都要看很多的书籍，并且对实践性强的课程爸爸都会亲自去进行操作，对一些市场情况爸爸也会进行亲力亲为的调查，很多企业都很喜欢爸爸，因为爸爸帮这些企业解决了许许多多的问题。
爸爸的课件都是由我来做的，因为爸爸看见电脑就会头晕，每次我给爸爸做课件时，爸爸总是会有很多奇思妙想。
爸爸有一套自己的完整的理论体系，从不照搬别人的东西，即使有价值的东西，爸爸也会赋予自己的思想。
就像培养我一样，爸爸总是让我对任何事物都提出自己的想法，即使有错爸爸也会鼓励我去做，从错误中认识到正确，认识里面的道理。
我家经常有很多爸爸的学生会来，尤其是工作以后，他们和爸爸保持着良好的师生友情，他们和爸爸一起做项目，许多学生都成了企业的领导和骨干。
爸爸对学生从来没有价值，就像跟我在一起时一样随意，但是在教学上爸爸一点也不随意，而是有着十分严格的要求，尤其是对优秀的学生，更是严厉，在理论和实践上也毫不放松。
一夜的工作
永修县建昌小学袁阳仑
课文主要写作者去中南海送 稿件，请周总理审阅，看到了周
总理一夜紧张工作的情景。
永修县建昌小学袁阳仑
请思考：周总理给你留下了怎 样的印象？ 周总理工作劳苦、生活简朴。 你是从哪些语句中体会到的？
永修县建昌小学袁阳仑
周总理工作劳苦
“厚厚的一叠文件” 、“今天晚上 要批这些文件” ——工作十分繁重
永修县建昌小学袁阳仑
扩展阅读
总理生命最后一段日程
1972年5月，总理诊断得了癌症。 …… 1975年9月20日，总理第四次手术，在推车上鼓励 小平同志搞好工作。 1975年10月24日，总理第五次手术。 1975年12月20日，总理生命垂危…… 1976年1月7日深夜11时，总理从昏迷中醒来，用微 弱的声音吩咐医生：我这里没什么，你们去照顾别人。 1976年1月8日上午9时57分，周总理的心脏停止了 跳动。 永修县建昌小学袁阳仑
总理的工作环境很简单
永修县建昌小学袁阳仑
这时候，值班室的同志送来两杯热 腾腾的绿茶，一小碟花生米，放在写字 台上。总理让我跟他一起喝茶，吃花生 米。花生米并不多，可以数得清颗数。
夜餐简单，生活简朴。
永修县建昌小学袁阳仑
请同学们有感情地朗读7、8自然
段，体会这两段话表达了作者怎样的 思想感情？自己练一练。
永修县建昌小学袁阳仑
情景模拟
总理审阅文件时，当他看到贫困山区的 孩子失学时，他想：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
总理审阅文件时，当他看到灾区人发流 离失所，无家可归时，他想：＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
总理审阅文件时，当他看到国家的经济 还不发达，人民的生活还是富裕时，他想： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
《一夜的工作》_图文PPT共25页
1976年1月8日上午9时57分，周总理的心脏永远停止了跳 动。
你是这样的人
把所有的心装进你心里， 在你的胸前写下：你是这样的人， 把所有的爱握在你手中， 用你的眼睛诉说：你是这样的人。
《一夜的工作》_图文
九年义务教育六年制小学语文第十一册
一夜的工作
河南省南阳市第九小学 余 铭
周 总 理 出 席 会 议 周 总 理 在 北 京 玉 泉 山
周恩来到北京首都机场迎接尼克松
一、自读梳理，感知寻疑：
自读提示: 1、用自己喜欢的方式读课文，读准字音。 2、边读边思考：课文主要写了什么内容？ 3、在你感受最深的地方进行标注，在不 懂的地方做上记号。
1975年6月7日，周总理会见菲律宾总统马科斯。 1975年8月26日，周总理在医院会见柬埔寨首相哈努克亲王。
1975年9月7日，周总理不顾病情的严重恶化和医护人员的 一再劝阻，坚持会见罗马尼亚党政代表团。
1975年12月20日，生命已处于重危状态的周总理， 向应约前来的罗长青询问台湾的近况，谈话不到15分钟， 周总理就昏迷过去。
不用多想，不用多问， 你就是这样的人！ 不能不想，不能不问， 真心有多重，爱有多深！
把所有的伤痛藏在你身上， 用你的微笑回答：你是这样的人。 把所有的生命归还世界， 人们在心里呼唤：你是这样的人！
五、练写运用，延伸创造：
看到这样的 总理，你想 对他说些什 么？请写在 课文插图下 面。
敬 爱 的 周 总 理 永 垂 不 朽 ！
作业
•1.收集周总理的故事，办 一期手抄报； •2.推荐阅读： 《周总理，你在哪里》
人教版第十二册语文一夜的工作优秀课件下载
一位新中国的总理有多少事等着 他来处理，有多少困难等着他去解决。
这时候的周总理他可能会想些什 么呢？
这时候，值班室的同志送来了 两杯热腾腾的绿茶，一小碟花生米， 放在写字台上。
花生米并不多，可以数得清颗 粒，好像并没有因为多了一个人而 增加了分量。
他的生活极其简朴，和普通人没有 什么两样。
“这就是我们新中国的总理。 我看见了他一夜的工作。他是 多么劳苦，多么简朴！”
室内陈设极其简单，一张 不大的写字台，两把小转椅， 一盏台灯，如此而已。
轻声读课文，看看周总理在这一 夜中做了哪些工作？
总理是怎样批阅我的记录稿的？ （快速读第四节，划出句子。）
他一句一句地审阅，看完一句就用 铅笔在那一句后面画一个小圆圈。
他不是浏览一遍就算了，而是一边 看一边思索，有时停笔想一想，有时问 我一两句。
1974年3月26日的工作表
下午4点
与雷尼尔会谈
晚上7点
陪餐
晚上12点
开政治局会议
凌晨2点30分 约民航同志谈话早上7点办公中午12点
去东郊迎外宾
下午2点
休息
看啊，这就是我们中华 人民共和国的总理。我看见 了他一夜的工作。他每个夜 晚都是这样工作的。你们看
见过这样的总理吗？
为人民服务
最后时刻表：
一夜的工作
作者：何其芳（现代诗人）
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你在屋里看到什么？有什么感觉？
令我想不到的是：
一夜的工作1页
《一夜的工作》微课——总结写法武当山特区太极湖学校王建华同学们好！我们今天的微课将对《一夜的工作》这篇课文的写法进行总结。
《一夜的工作》节选自作家何其芳的《回忆周恩来同志》。
作者在文章中先简要交代了自己得以目睹总理工作的缘由，然后着重叙述了他陪同周总理审阅稿子时的所见所闻，感受到了总理工作劳苦、生活简朴，最后抒发了自己真切的感受。
整篇文章的写法非常明显，值得总结和借鉴。
第一点：写作上采用对比的写法；那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。
宫殿式的房子和室内极其简单的陈设形成了鲜明的对比。
宫殿式的房子说明房屋建设豪华、富丽堂皇，可是室内的陈设却是极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。
其次，还有一处对比写作方法：值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶，一小碟花生米，放在写字台上。
花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量。
总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件，说：“我今晚上要批这些文件。
你们送来的稿子，我放在最后。
你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。
”喝了一会儿茶，就听见公鸡喔喔喔地叫鸣了。
“一尺来高的一叠文件”说明总理的工作量非常大，“喝了一会儿茶，就听见公鸡叫鸣了”说明总理工作的时间非常的长。
如此大的工作量，他的夜宵却是热茶和花生米，而且并不是因为多了一个人而增加分量。
在这里，生活简朴和工作劳苦又形成了鲜明的对比。
第二种写作方法：选材上以小见大，以点带面突出人物品质。
作者何其芳把第一次文代会上周总理的报告记录稿整理后送给总理审阅，从而见到了总理一夜的工作，他的文章结尾是这样写的：“看啊，这就是我们中华人民共和国的总理。
我看见了他一夜的工作。
他每个夜晚都是这样工作的。
你们看见过这样的总理吗？”一夜的工作其实就是反映了总理每个夜晚都是这样工作的，这就是以小见大，以点带面。
让我们对新中国的第一位总理有了更加全面、深入的了解，崇敬、爱戴之情就会油然而生。
13一夜的工作1
周总理的一天
• 时间：1974年3月26日至27日（此时总理已身
患重病）
• 下午3时 起床 • 下午4时 与尼雷尔会谈 • 晚7时 陪餐 • 晚10时 政治局会议 • 晨2时半 约民航局同志开会 • 晨7时 办公 • 中午12时 去东郊迎接西哈努克亲王和王后 • 下午2时 休息
学了课文,你有什么话想说,
他一句一句地审阅，看完 一句就用笔在那一句后面画 一个小圆圈。他不是浏览一 遍就算了，而是一边看一边 思索，有时停笔想一想，有 时问我一两句。
• 喝了一会儿茶，就听见公 鸡喔喔喔地叫明了。总理站 起来对我说：“我要休息了。 上午睡一觉，下午还要参加 活动。”
那是一间高大的宫殿式 的房子，室内陈设极其简单， 一张不大的写字台，两把小 转椅，一盏台灯，如此而已。
花生米并不多， 可以数得清颗数，好 像并没有因为多了一 个人而增加分量。
在回来的路上，我不断地想，不断 对地对自己说：“这就是我们新中国的 总理。我看见了他一夜的工作。他是多 么劳苦，多么简朴！”
我想高声对全世界说，好像全世界 都能听见我的声音：“看啊，这就是我 们中华人民共和国的总理。我看见了他 一夜的工作。他每个夜晚都是这样工作 的。你们看见过这样的总理吗？”
视察农业生产
历 史 性 的 握 手
在医院接见外宾
到灾区看望人民群众
参加义务劳动
视在
察
三 年
归
自 然来灾 害中的沉思
自学提示: • 1. 画出描写周总理工作劳
苦和生活简朴的句子.
• 2. 交流阅读体会. • 3. 有感情地朗读.
总理见了我，指着写字 台上一尺来高的一叠文件， 说：“我今晚上要批这些文 件。你们送来的稿子，我放 在最后。你到隔壁值班室去 睡一觉，到时候叫你。”
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周总理在住院的期间，加快自己 的工作节奏，一再要求医务人员把 治疗和他的工作统一，使工作不受 影响和干扰。他经常是连续工作十 多个小时，体力实在支持不住了， 就躺在床上批阅文件，一看就是几 个小时。
——选自<<生命的最后时刻>>
什么叫全心全意? 什么叫呕心沥 血？什么叫夜以继日、不知疲倦？ 你只需在周恩来总理身边呆一呆， 便一切都明白了。 ——选自<<生命的最后时刻>>
九年义务教育六年制小学语文
一夜的工作
有的人活着，他已经死了； 有的人死了，他还活着。
－－臧克家
周恩来
中国共产 党、中华人民 共和国主要领 导人之一，中 国人民解放军 创建人之一， 中国杰出的革 命家、政治家、 军事家和外交 家。
自读提示:
1、读准字音。
2、边读边思考：课文从哪些方面讲 了周总理一夜的工作情况的？ 3、把你感受最深的地方进行标注， 在不懂的地方做上记号。
请思考：周总理给你留下 了怎样的印象？
周总理工作劳苦、生活简朴。
你是从哪些语句中体会到 的？
读句子，并理解……
那是一间高大的宫殿式的房 子，室内陈设极其简单，一张 不大的写字台，两把小转椅， 一盏台灯，如此而已。
1. 房里陈设是什么样的？
2. 房子是什么样的？
这时候，值班室的同志送来 两杯热腾腾的绿茶，一小碟花生 米，放在写字台上。总理让我跟 他一起喝茶，吃花生米。花生米 并不多，可以数得清颗数，好像 并没有因为多了一个人而增加了 分量。
读句子，并理解……
总理见了我，指着写字台上一尺 来高的一叠文件，说：“我今晚上要 批文件。你们送来的稿子，我放在最 后。你到隔壁值班室去睡一觉，到时 候叫你。”
周总理要批阅多少文件？
读句子，并理解……
他一句一句地审阅，看完一句就 用笔在那一句后面画一个小圆圈。 他不是浏览一遍就算了，而是一边 看一边思索，有时停笔想一想，有 时问我一两句。夜很静，经过相当 长的时间总理才审阅完，把稿子交 给了我。
课文主要写作者去中南
海送稿件，请周总理审阅， 看到了周总理一夜紧张工 作的情景。
请同学们读课文，找一找： 我看见了周总理一夜工作后 受到感动的语句。请你们读 出来…… 工作劳苦 生活简朴
小组合作：
用你们喜欢的方式读文，用 “ ”画出说明周总理 工作劳苦的句子，用 “ ” 画出表现 周总理生活简朴的句子。并把 相关句子读一读。
1、作一首小诗或写一段话歌颂敬爱的周 总理。 2、读关于周总理的故事。 3、推荐书目《伟人之初—周恩来》、 《共和国风云录》
同学们，你们看这是周总理 1974年3月26-27日的工作安排：
下午四点： 与尼雷尔会谈 晚上七点： 陪餐 晚上十二点：开政治局会议 凌晨两点半：约民航同志讲话 早晨七点： 办公 中午十二点：去东郊迎接西哈努克亲王 下午两点： 休息
（周总理连续工作了22个小时）
我跟随周总理几十年，他非常多的时候是不能坐在餐桌旁正经 吃饭的，至少是有三分之一以上是在汽车上、会场休息室或匆匆的 走路中吃饭的。 在汽车上的饭，最多的时候喝一杯玉米糊糊，吃两片面包。面 包是或夹几片香肠，或抹些果酱。有时也喝杯麦片粥。
用上“虽然……但是……”一词说 话：
1、周总理的工作是劳苦的，他的生活是 简朴的。 2、周总理要审阅的稿子有一尺来高，他 审阅每一篇稿子时都是严肃认真的。 3、那是一间高大的宫殿式的房子，室内 陈设极其简单。
1、周总理的工作虽然是劳苦的， 但是他的生活是简朴的。 2、虽然周总理要审阅的稿子有 一尺来高，但是他审阅每一篇 稿子时都是严肃认真的。 3、虽然那是一间高大的宫殿式 的房子，但是室内陈设极其简 单。
拓展（看故事）
周总理的吃
如果是在会场休息室，我们常给服务处的同志打电话，叫他准 备一碗热面汤，总理可以在休息时，边听汇报边吃面，有汤有面， 吃着还可以。国家经济状况好时，里面放些肉丝菜叶；经济困难时， 面汤上只漂着几片葱花。
如果总理太忙，连三两分钟时间也抽不出来，那就通知人大会 堂或有关人员准备几个素馅包子，让总理从一个会场赶到另一个会 场时，拿在手里边走边吃。 如果遇上突然的情况，临时增加活动，总理吃不上面包、素馅 包子，喝不上玉米面糊糊或面条，那就用糖充饥，他多次吃两块糖 当作一顿饭，或要一把花生米或煮黄豆当饭。
周总理是怎样审阅文件的？
周总理工作劳苦
“厚厚的一叠文件” 、“今天晚 上要批这些文件”
工作十分繁重
他一句一句地审阅，看完一句就用铅笔在 一句一句地审阅 那一句后面画一个小圆圈。他不是普通的浏览， 一边看一边在思索 而是一边看一边在思索，有时停笔想一想，有时 还问我一两句。
对待工作很认真
有感情地读句子……
生活多么简朴，工作多么 劳苦的总理！日夜操劳、鞠躬 尽瘁的总理！人民且（ 对自己 ）说：“这 就是我们（ ）的总理。 新中国 一夜的工作 我看见了他（ ）。 他是多么（ ），多么 劳苦 （ 简朴 ）！”
读一读 周总理处理完桌上堆积的一叠叠文件， 立起身，目光在上面停留了几秒钟，胸脯突 然一下大起伏，脸便转向一边。他在屋中立 住脚，目光在墙壁上的图表和办公用具之间 流连，默默地向这里的一切告别。 ——选自<<生命的最后时刻>>
那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单， 一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。 总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件，说： “我今晚上要批文件。你们送来的稿子，我放在最后。 你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。”
他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画 一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思 索，有时停笔想一想，有时问我一两句。夜很静，经过相 当长的时间总理才审阅完，把稿子交给了我。
朗读： 在回来的路上，我不断的想，不 断的对自己说：“这就是我们新中国的 总理。我看见了他一夜的工作。他是多 么劳苦，多么简朴！” 我想高声对全世界说，好象全世界 都能听见我的声音：“看啊，这就是我 们中华人民共和国的总理。我看见了他 一夜的工作。他每个夜晚都是这样工作 的。你们看见过这样的总理吗？”