体育五年级下册《 排球正面双手垫球 》教案
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体育五年级下册《排球正面双手垫球》教案
一. 教材分析
《排球正面双手垫球》是小学五年级体育课程中的一项技能训练内容。
通过学
习正面双手垫球,学生可以掌握排球运动的基本技术,提高身体的协调性和灵活性,培养团队合作精神。
二. 学情分析
五年级的学生已经具备了一定的体育基础,对于新的体育技能接受能力强,学
习积极性高。
然而,由于个体差异,学生的身体素质和运动能力存在一定差异。
在教学过程中,要关注学生的个体差异,因材施教,确保每个学生都能在原有基础上得到提高。
三. 教学目标
1.让学生掌握排球正面双手垫球的基本技术。
2.提高学生的身体协调性和灵活性。
3.培养学生的团队合作精神。
四. 教学重难点
1.教学重点:正面双手垫球技术的掌握。
2.教学难点:动作要领的领会和运用。
五. 教学方法
1.示范法:教师或学生代表进行正面双手垫球的动作示范。
2.演练法:学生分组练习,教师指导。
3.比赛法:分组比赛,激发学生的学习兴趣和竞争意识。
六. 教学准备
1.场地准备:排球场地一块。
2.器材准备:排球若干个,标志物若干。
七. 教学过程
1.导入(5分钟)
教师通过讲解和示范,向学生介绍正面双手垫球的动作要领和重要性。
引导学生关注排球运动中的团队合作精神。
2.呈现(5分钟)
教师展示正面双手垫球的完整动作,让学生直观地了解动作过程。
同时,教师讲解动作要领,强调动作的关键部位。
3.操练(10分钟)
学生分组进行正面双手垫球的练习。
教师巡回指导,纠正动作不规范的地方。
在此过程中,教师可采用比赛法,激发学生的学习兴趣和竞争意识。
4.巩固(10分钟)
学生继续进行分组练习,加强正面双手垫球技术的掌握。
教师观察学生的练习情况,对有进步的学生给予表扬,对有困难的学生给予个别指导。
5.拓展(10分钟)
教师学生进行正面双手垫球比赛,让学生在实战中运用所学技能。
同时,教师引导学生关注比赛中的团队合作,培养学生的团队精神。
6.小结(5分钟)
教师总结本节课学生的表现,表扬优秀学生,鼓励进步学生。
强调正面双手垫球技术的重要性,提醒学生在课后加强练习。
7.家庭作业(5分钟)
学生回家后,观看排球比赛或教学视频,加深对正面双手垫球技术理解。
家长签字确认,加强家校合作。
8.板书(5分钟)
教师在黑板上写出正面双手垫球的动作要领,方便学生课后复习。
教学过程每个环节所用时间:导入5分钟,呈现5分钟,操练10分钟,巩固10分钟,拓展10分钟,小结5分钟,家庭作业5分钟,板书5分钟。
共计50
分钟。
教学情境和教学活动分析:
在《排球正面双手垫球》的教学中,我们创设了生动、有趣的教学情境,以激发学生的学习兴趣和积极性。
通过导入、呈现、操练、巩固、拓展、小结等环节,让学生在实践中学习、提高排球正面双手垫球技术。
1.导入环节:我们以一段排球比赛的视频导入,让学生直观地感受排球
运动的魅力,激发学生学习排球的兴趣。
同时,教师向学生提出问题,引导学生关注排球运动中的团队合作精神,为后续学习正面双手垫球技术做好铺垫。
2.呈现环节:教师通过讲解和示范,向学生介绍正面双手垫球的动作要
领和重要性。
在此过程中,我们运用了形象、生动的比喻,如将排球比作一只可爱的小动物,让学生更好地理解动作要领。
3.操练环节:学生分组进行正面双手垫球的练习。
我们设计了不同难度
的练习任务,如从简单的正面双手垫球到有一定难度的移动垫球,让学生在实践中逐渐掌握技术要领。
同时,我们采用比赛法,激发学生的学习兴趣和竞争意识。
4.巩固环节:学生继续进行分组练习,加强正面双手垫球技术的掌握。
在此环节,我们重点关注学生的个体差异,对有进步的学生给予表扬,对有困难的学生给予个别指导。
5.拓展环节:我们学生进行正面双手垫球比赛,让学生在实战中运用所
学技能。
同时,我们引导学生关注比赛中的团队合作,培养学生的团队精神。
6.小结环节:教师总结本节课学生的表现,表扬优秀学生,鼓励进步学
生。
强调正面双手垫球技术的重要性,提醒学生在课后加强练习。
7.家庭作业环节:学生回家后,观看排球比赛或教学视频,加深对正面
双手垫球技术理解。
家长签字确认,加强家校合作。
8.板书环节:教师在黑板上写出正面双手垫球的动作要领,方便学生课
后复习。
在课堂实施过程中,我们发现了一些问题,但通过及时调整教学策略,取得了
较好的教学效果。
以下是对课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法、改进措施的总结:
1.问题:在操练环节,部分学生对正面双手垫球技术要领掌握不牢固,
导致动作不规范。
解决办法:教师及时纠正学生的错误动作,反复示范,让学生在实践中逐渐掌
握技术要领。
改进措施:在后续教学中,加强学生对技术要领的理论学习,提高学生对动作
的理解。
2.问题:在拓展环节,部分学生由于紧张或体能原因,无法完成比赛任
务。
解决办法:教师适当调整比赛难度,让所有学生都能参与其中,体验比赛乐趣。
改进措施:在后续教学中,注重培养学生的心理素质和体能,提高学生的竞技
水平。
3.问题:在家庭作业环节,部分学生可能由于家长监管不力,未能完成
观看排球比赛或教学视频的任务。
解决办法:教师加强与家长的沟通,提醒家长关注学生的学习情况,督促学生
完成家庭作业。
改进措施:在后续教学中,完善家校合作机制,共同促进学生的全面发展。
4.问题:在教学过程中,时间分配不够合理,导致部分环节过于紧张或
过于宽松。
解决办法:教师根据实际情况调整教学时间,确保每个环节都能得到充分的教学。
改进措施:在后续教学中,优化教学设计,合理安排时间,提高教学效率。
综上所述,在《排球正面双手垫球》的教学中,我们通过创设生动、有趣的教
学情境,引导学生积极参与各项教学活动,提高了学生的排球技术水平。
同时,我们针对课堂实施过程中遇到的问题,及时调整教学策略,取得了较好的教学效果。
在今后的教学中,我们将继续改进教学方法,关注学生的个体差异,提高教学质量,为学生的全面发展奠定基础。
教学实录:
在教学《排球正面双手垫球》的过程中,我详细记录了课堂实况,以下为部分
教学实录:
师:同学们,我们今天要学习一项新的排球技能——正面双手垫球。
在开始学
习之前,我们先来欣赏一段精彩的排球比赛视频,大家注意观察比赛中的球员是如何进行正面双手垫球的。
(播放排球比赛视频)
师:观看完视频,大家能谈谈对正面双手垫球的印象吗?
生1:我觉得正面双手垫球很重要,可以帮助我们更好地接球。
生2:是的,我看过比赛,那些球员垫球的动作都很协调,看起来很厉害!
师:同学们说得很好。
下面,我将为大家示范一下正面双手垫球的动作要领。
请大家认真观看,并在实践中尝试运用。
(教师示范正面双手垫球动作)
师:好,现在请大家分组进行正面双手垫球的练习。
我在你们中间巡回指导,
大家加油哦!
(学生分组练习,教师指导)
师:刚才大家的练习都很有进步,但我发现有些同学的动作还不够规范。
现在
我们再来一次,大家要注意运用之前学到的技巧。
(学生继续分组练习,教师关注个体差异,给予个别指导)
师:现在,我们来进行一场小型的正面双手垫球比赛。
大家要注意团队合作,
争取取得好成绩。
(学生进行比赛,教师观察比赛情况)
师:今天的课到这里就结束了。
我们学习了正面双手垫球的技术,大家都有很
大的进步。
希望在课后,大家能加强练习,不断提高自己的技能水平。
(教师总结课堂内容,鼓励学生课后练习)
家庭作业环节:
师:请大家回家后,观看排球比赛或教学视频,加深对正面双手垫球技术理解。
家长签字确认,加强家校合作。
师:最后,我在黑板上写出正面双手垫球的动作要领,大家课后可以复习。
(教师板书动作要领)
本次教学实践整体效果良好,教师能够根据学生的实际情况进行有针对性的教学。
在导入环节,教师通过播放排球比赛视频,激发了学生的学习兴趣。
在呈现环节,教师详细讲解并示范了正面双手垫球的动作要领,为学生提供了清晰的学习目标。
在操练环节,教师注重学生的实践操作,及时纠正错误动作,保证了技术要领的掌握。
在巩固环节,教师关注个体差异,给予个别指导,使学生在原有基础上得到提高。
在拓展环节,教师学生进行比赛,培养了学生的团队合作精神。
在小结环节,教师总结课堂内容,提醒学生课后加强练习。
需要注意的是,在教学过程中,教师应更加注重学生的体能训练,提高学生的
竞技水平。
此外,教师还需加强与家长的沟通,确保学生能够在课后完成家庭作业,巩固所学技能。
总体来说,本次教学实践取得了较好的效果,教师表现出了较高的教学水平。
在今后的教学中,教师应继续关注学生的个体差异,提高教学质量,为学生的全面发展奠定基础。