部编版小学语文四年级下册第13~14课练习试题(含答案)
部编版四年级下册《第14课_母鸡》小学语文-有答案-同步练习卷(6)
部编版四年级下册《第14课母鸡》小学语文-有答案-同步练习卷（6）一、解答题（共2小题，满分6分）1. 在加点字注音全部正确的一组后面画“√”。
A.疙瘩（gē）讨厌（yēn）掘地（juè）×B.可恶（è）耳聋（lōng）一声不哼（hēng）×C.消瘦（shòu）伏地（fú）田坝（bà）√2. 根据语句在括号里选择正确的汉字，并打上“√”。
（1）有时候却欺（侮污）________最忠厚的鸭子，更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下（毒歹）________手，（趁乘）________其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。
（2）在夜间若有什么动静，它便放声（啼唤）________叫，顶尖锐，顶（凄漆）________（惨掺）________，无论多么（贪贫）________睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。
三、给加点词语选择正确的解释，在括号里填上序号．更可恶的是遇到另一只母鸡的时候。
（）A．令人厌恶 B．很恶心我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。
（）A．公鸡 B．孵出不久的小鸡它立刻警戒起来。
（）A．为防备出各类问题而采取保障措施B．告诫人使注意改正错误照样子，写词语。
（1）AAB式：慢慢地________、________、________（2）AABB式：颤颤巍巍________、________、________（3）ABAC式：细声细气________、________、________五、品析句子，完成练习．（《母鸡》）“可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。
”这句话在文中有什么作用？________“假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。
”对这句话理解正确的一项是（）A．母鸡很凶，喜欢打架，大公鸡也怕它，这也是“我”不喜欢母鸡的原因。
B．母鸡敢去赶走大公鸡，是因为要保护小鸡的食物，要小鸡吃饱。
部编版语文四年级下册 13《猫》 同步练习(含答案)
人教部编版四年级下学期语文课文第四单元第13课《猫》同步练习姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、积累运用1.读拼音，写词语。
tān wán jìn zhíbǐng xīgǎo zhǐ________ ________ ________ ________jiě mèn táo qìzāo yāng huā pén________ ________ ________ ________2.给下面多音字注音并组词。
屏：________ ________ ________ ________ 折：________ ________ ________ ________闷：________ ________ ________ ________3.查字典填空。
①“辟”字的音序是________，音节是________。
②“撞”为________结构，这个偏旁是________，组词为________。
4.读课文《猫》，根据意思写出相应的词语①没有一点忧愁和顾虑。
________②形容变化极多。
也指变化很大。
________5.根据对课文内容的理解填空。
本文的作者是________，文章从三个方面具体描写了猫的古怪：第一方面写它既________又贪玩，既贪玩又________；第二方面写它________和________的不同表现；第三方面写它既胆小又________。
字里行间流露出作者对猫的________之情。
6.根据课文内容填空。
本文的作者是老舍，课文细致地描述了猫的性格特点——“实在有些古怪”。
具体表现在四个方面：①________；②________；③________；④________。
7.按原文《猫》填空。
它要是高兴，能比谁都________：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你________，或是在你写作的时候，跳上桌来，________。
部编版四年级下册《第14课_母鸡》小学语文-有答案-同步练习卷(5)
部编版四年级下册《第14课母鸡》小学语文-有答案-同步练习卷（5）一、解答题（共3小题，满分9分）1. 用“√”给加点字选择正确的读音。
母鸡常欺侮（wǔ wū）________鸭子，在跟别的母鸡打架时也非常凶恶（è wù）________，但却永远不会反抗公鸡，真是惹人厌恶（è wù）________。
但当它有了鸡雏（chú chóu）________后，又会变得伟大。
2. 选字填空。
3. 读句子，选择对应的母鸡的特点写在下面的横线上。
欺软怕硬拼命炫耀用心教导叫声烦人（1）到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩。
________（2）听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由。
________（3）它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。
________（4）它永远不反抗公鸡。
有时候却欺侮最忠厚的鸭子。
________四、读句子，按要求完成练习．有的时候，它不这样乱叫，而是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。
句中形容母鸡叫声的词语有________、________、________，我还能再写出一个形容声音的四字词语：________。
到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋子也会被它吵得受不了。
聋子本来是不怕吵的，作者却说“聋子也会被它吵得受不了”，这是一种的________手法，淋漓尽致地表达了作者________的情绪。
下列说法中，不正确的有（）（多选）A.本文的语言风格比较口语化，直白自然，散发着浓郁的生活气息，读来令人感到亲切舒服。
B.母鸡会“趁其不备”攻击另一只母鸡，这里的“备”和“德才兼备”中的“备”意思相同。
C.“我不敢再讨厌母鸡了”一句中，作者用“不敢”一词，表明了自己对母鸡情感的变化，此时作者对母鸡已不是简单的喜欢，而是转为尊敬。
部编版四年级下期语文13课答案
13课预习姓名学号一、听写词语。
二、读《猫》。
（做到通顺流利，字音准确。
）三、生字学习。
（书写工整，勤查字典。
）1.给生字写上拼音。
见语文书49页2.看拼音写词语。
忧虑贪玩尽职屏息凝视磨蹭丰富多腔解闷毒蛇遭殃花盆稿纸生气勃勃3.辩字组词。
（勤查字典）4.带点的字选择正确的解释，填番号。
（1）变化多端( C ) 两端( B ) 端饭上菜( D ) 品行不端( A )枝折花落( A ) 折本生意( B ) 折腾( C ) 折扇( D )四、读课文填空。
（1）它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
( B ) （2）它什么都怕，总想藏起来。
(F )（3）它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ ( C )（4）不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。
( E )2.课文1-4自然段的中心句是猫的性格实在有些古怪。
猫的性格古怪主要表现在：（1）既老实又贪玩，既贪玩又尽职。
（2）高兴时温柔可亲，不高兴时一声不出。
（3）既胆小，又勇猛。
3.第5自然段是过渡句，作用是承上启下。
6-8自然段写了满月的猫淘气可爱（天真可爱、生气勃勃）的特点。
4.小猫非常淘气，所到之处枝折花落，作者不责打它的原因是它们是那样生气勃勃、天真可爱，作者对它们非常喜爱。
5.“在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。
”句中“梅花”指猫的脚印。
这一句生动形象地表达出作者对猫喜爱的情感。
6.老舍为什么能把猫写得如此逼真？选番号填空（全选）。
部编版四年级下册语文第13课《猫》同步训练(含答案)
部编版四年级下册语文第13课《猫》同步训练一、基础运用1．我能写好字。
2．给划线的字选择正确的解释。
（1）变化多端（）A．端正，不歪斜B．东西的一头C．头绪D．用手很平正地拿着（2）枝折花落（）A．断B．亏损C．姓（3）粗细各异（）A．分开B．不同的C．特别的D．奇怪3．判断题。
（1）“凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠”这句话的意思是养鹅等于养狗，它也能看守门户。
（）（2）丰子恺笔下的白鹅“架子十足”，高傲得很，俄国作家叶·诺索夫描写的白鹅“全是海军上将的派头”。
写法上的相同点是，都通过生动描写鹅的步调从容来表现它的高傲；不相同的是：前者具体描写了鹅的叫声和吃相，后者具体描写了鹅在河湾戏水的情景。
（）（3）老舍笔下的猫古怪又可爱，但老舍笔下的母鸡令人生厌。
（）4．根据课文内容填空。
（1）《猫》这篇课文的作者是。
课文细致地描述了猫的性格特点——“实在有些”。
具体表现在：说它吧，又那么，可是听到老鼠的动静，却又那么；高兴时，不高兴时，它非常，又非常。
（2）“在稿纸上踩印几朵小梅花”，句中“梅花”指。
句中把比作，表达了作者的感情。
5．选词填空、（1）亲爱可爱珍爱敬爱①我养了3年的小狗很通人性，十分。
②爸爸从西沙群岛给我带回来的大贝壳，我十分。
③周总理的生活十分简朴，我们特别他。
④我的妈妈为了我们，每天都不辞辛苦地劳动。
（2）非……不……无论……也……任凭……也……就是……也……①它决定要出去玩玩，就会出走一天一倣，谁怎么呼唤，它不肯回家。
②要想取得好成绩，下苦功可。
③它若是不高兴啊，谁说多少好话，它一声不出。
④可是它那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，遇上蛇也敢斗一斗。
6．改病句。
①教室里传来了雷鸣般的掌声。
____________________________________________________________________________________________②我国有世界上没有的万里长城。
部编版语文四年级下册 第13课《猫》同步训练(含答案)
统编版小学语文 四年级下册第13课同步练习题一、书写1．看拼音，写词语。
y ǒng m ěng t ān w án j ìn zh í b ǐng x īsh é d ǎn ji ě m èn z āo y āng t áo q ì二、选择题2．从哪些地方可以看出小猫满月时更可爱？下列分析有误的一项是（ ）A ．什么东西都完玩B ．什么都怕，总想藏起来C ．玩起来不怕摔，撞疼了也不哭D ．胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所3．①任凭．．谁怎么呼唤，它也．不肯回来。
②它若是不高兴啊，无论．．谁说多少好话，它也．一声不出。
关于上面两句话中加点的两组关联词，下列说法不正确的是（ ）A ．“任凭”的意思是无论不管，“任凭…也…”写出了猫极其贪玩，玩起来就要玩个痛快。
B ．“无论”表示假设的让步，“无论……也……”写出了猫在不高兴时极端冷漠的表现。
C ．这两组关联词在表达效果上有异曲同工之妙。
D ．从中可以感受到作者对猫古怪性格的不满。
4．下列句子使用的修辞与其他三句不一样的是（ ）A．它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。
B．它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千。
C．它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。
D．说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？三、填空题5．查字典“温”用部首查字典法先查（_____），再查（____），用音序查字典法先查（____），再查（_____），在字典中的意思有①不冷不热：温带。
保温。
降②温。
温泉。
温和。
温床。
③性情柔和：温柔。
温存（抚慰体贴）。
温情。
温顺。
温静。
温良。
温文尔雅。
④稍微加热：把酒温一下。
⑤复习。
温习。
温故而知新。
⑥古同“瘟”。
⑦姓。
⑧暖“温暖”是（___）“温习”是（____）。
6．根据意思写出课文中的词语(1)爱玩；心中总想玩耍。
（______）(2)富有朝气，充满活力。
部编版四年级下册语文第14课《母鸡》同步训练(含答案)
部编版四年级下册语文第14课《母鸡》同步训练一、基础运用1．我能写好字。
2．下列加点字的读音完全正确的一组是（）A．遭殃．（yāng）磨蹭．（cēng）啼．叫（dí）欺侮．（wǔ）B．耳聋．（lóng）哼．叫（hēng）啄．食（zhuó）一撮．儿（zuǒ）C．奢侈．（chǐ）郑．重（zhèn）供．应（gōng）侍．候（shì）3．判断题。
（1）《母鸡》一文描写了作者对母鸡由“讨厌”到“不敢讨厌”的情感变化，用前后的强烈对比，加深了对母爱的赞美。
（）（2）他任劳任怨地为大家服务多年，大家都亲切地称他“老黄牛”。
这句话中的“老黄牛”运用是恰当的。
（）（3）《“诺曼底号”遇难记》描写了“夜航、遇险、救人、牺牲”四个部分，歌颂了哈尔威船长忠于职守、舍己为人的崇高品质。
（4）写游览过的一个地方，可以像《海上日出》那祥按游览顺序来写，也可以像《记金华的双龙洞》那样按景物变化的顺序来写。
（）4．读句子，根据意思选填词语。
欺软怕硬孜孜不倦无病呻吟拼命炫耀（1）听吧，它由前院嘠嘠到后院，由后院再嘠嘠到前院，没完没了，并且没有什么理由。
（2）它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮最忠厚的鸭子。
（3）到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩。
（4）它教鸡雏们啄食，掘地、用土洗澡，一天不知教多少次。
5．品析句子，完成练习。
（1）到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋人也会被它吵得受不了。
①这句话运用了的修辞方法，写出了母鸡(喜欢炫耀/欺软怕硬)的性格特点，表达了作者母鸡的情感。
②运用这种修辞方法仿写句子：妈妈做的饭菜真香，。
（2）我不敢再讨厌母鸡了。
作者用“”来表明自己对母鸡情感的变化：由转为。
6．按要求写句子。
（1）保存有羽毛印痕的恐龙化石的发现，使全世界的研究者们欣喜若狂。
（改为反问句）____________________________________________________________________________________________（2）工人提着汽油灯，只能照见小小的一块地方。
部编版语文四年级下册 第14课《母鸡》阅读专项训练题(含答案)
统编版小学语文四年级下册第14课阅读理解训练专项题一、阅读短文，回答问题。
故乡的云儿时，我和伙伴们最爱跑到旷野上嬉闹玩耍，玩累了，就四仰八叉地躺在绿毯样的草地上，十分专注地凝视着蓝天。
蓝天是那么高远，恍若一个透明的无与伦比的大帐篷，笼罩着人世间的万物。
乡间有二八月看巧云之说，这话半点不假，二月和八月，天空分外清澈，云彩格外好看。
无垠的苍穹像一个环形银幕，千变万化的五彩云霞酷似画面纷呈的幻灯片，依次上演，会令你张开想象的双翼，去感悟，去发现，你会走火入魔，潜心观看，以至心旷神怡百看不厌。
看啊，那纤巧的云朵多像星罗棋布的蘑菇，让我们情不自禁地联想到一场山雨滋润了大山，催发出形形色色的蘑菇，我们像小鸡啄米似的采呀采呀，人喊谷应，闹沸了山洼……看啊，那些洁白的云朵宛若一群曲颈划蹼（pǔ）的天鹅，把我们领进《天鹅湖》那美丽的神话意境之中……有时，一方碧空只有几缕云丝儿，那么稀薄，那么缥（piāo）缈，好像丹青高手在宣纸上随意抹了几笔，像泥鳅，像蜗牛，像苍狗……有时会从山后无端地冒出一堆白雪般的云团来，并且迅速升腾、舒展，似冰山漂移，似雪峰突兀，似棉垛高耸，似氢（qīnɡ）弹爆炸……有时乌云满天，急剧蔓延，如同骤然发生了兵变：征尘遮天蔽日，刀光剑影闪烁，杀声此起彼伏，将士汗滴洒落。
当一道彩虹凌空飞架，这场雷雨就结束了，当夕阳滑下西山，那残存的火种点燃了西天上的棉絮样的云朵，变成一片熊熊的火烧云，犹如一个巨幅的灯光布景，把人生的大舞台装点得恢宏、辽远、壮观!到了晚上，天上的云彩又是另一番景致了，月牙儿如同一只小船儿执着地在礁石样的云团里穿行，在一片老龙斑样的浮云里时隐时现地悠悠颠簸。
父老乡亲们善看云象，称之为庄稼人的晴雨表哩，比如“天上出现老龙斑，下雨不过两三天”“早上胭脂红，无雨必刮风”……这类农谚就如八月山上的野葡萄──一嘟噜一嘟噜的。
这是他们在长期的生产实践中总结出来的。
真的，这些农谚还挺灵验呢。
我离开故乡好多年了，辗（zhǎn）转的地方也不少，什么样的景致都看过，但是，在我的心中，故乡的云是顶好看的，它们时常飘进我的梦里。
部编版四年级下册《第13课_猫》小学语文-有答案-同步练习卷(13)
部编版四年级下册《第13课猫》小学语文-有答案-同步练习卷（13）一、基础积累1. 关联词填空。
（1）________谁怎么呼唤，它________不肯回来。
（2）它屏息凝视，一连就是几个钟头，________把老鼠等出来________。
（3）它又那么勇猛，________说见着小虫和老鼠，________遇上蛇也敢斗一斗。
（4）它不知要摔多少跟头，________跌倒了马上起来，再跑再跌。
2. 写一写。
“鹅吃饭时，非有一个侍候不可，真是架子十足！”这句话中的“非……不可”写出了鹅吃饭时的________。
这里运用了反语表达作者对白鹅的喜爱之情。
我会用反语写句子：________3. “鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
”作者从________、________、________三方面，集中概括了鹅________的具体表现，同时，它也是________句，承接上文“好一个高傲的动物”，引起下文“鹅的叫声……”，这样写的好处是________。
4. 猫的性格实在有些非常古怪。
（修改病句）________5. 小猫有些调皮。
主人很喜欢小猫。
（用关联词语把两句话合在一起）________6. 反义词。
7. 按要求改写句子。
（1）都是你自己找的，我帮不了你的忙。
（改成反问句）________（2）今晚的月亮真亮。
（改为夸张句）________（3）松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还有尖些。
（仿写对比句）________8. 如图是某同学为参加“爱鸟周”活动所创作的美术作品，还获得了一等奖，观察图画，完成下面的练习。
（1）小朋友在干什么呢？小鸟飞向哪里？________（2）你觉得作者创作这幅漫画的目的是什么？________9. 把下面的句子换一种说法，使其意思不变。
（1）说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？________（2）我喜欢还来不及，怎么会跟它生气呢？________二、阅读理解课内阅读。
部编版四年级下期语文14课答案
14课预习答案
姓名学号
一、听写13课的词语。
（见13课预习单上的看拼音写词语）
1.给生字写上拼音。
（见语文书53页）
2.看拼音写词语。
（写文中的词语）
讨厌田坝忠厚毒手成绩孵蛋咕咕叫汤圆掘地伏地啼叫歪头警戒如怨如诉趁其不备细声细气颤颤巍巍
3.辩字组词。
（勤查字典）
四、读课文填空。
1..本文可以分为三部分：第（ 1 ）至（ 3）自然段写母鸡让“我”讨厌及其原因。
第（ 4 ）至（ 8）自然段通过写母鸡对待鸡雏，写母鸡是值得赞美的母亲。
第（ 9 ）至（ 10 ）自然段写我对母鸡的尊敬和赞美之情。
第9自然段是全文的中心段。
2.1-3自然段的中心句是我一向讨厌母鸡，用了由（总）到（分）的结构写了“我”讨厌母鸡和三个原因。
母鸡一开始是“令人讨厌”，主要表现在三个方面①整天无缘无故地乱叫；②不反抗公鸡，却欺负鸭子和其他母鸡；③下蛋后便发了狂。
本文通过对母鸡的描写，赞美了它作为一位母亲的负责、慈爱、
勇敢、辛苦，以此赞美了天下所有伟大的母亲。
这是一种借物喻人
的写作方法。
4.本文末一句说不敢再讨厌母鸡，之所以用“不敢”一词，集中表达了作者对母鸡什么样的感情?（ B ）
6.《猫》与《母鸡》在写法上和情感表达上的说法，对的打“√”，错的打“X”。
（全对）。
部编版小学语文四年级下册13--15课一课一练(含答案)
部编版四年级语文下册第四单元13--15课一课一练（含答案）13.猫基础练习一、看拼音，写词语。
zāo yāng jìn zhí mó cenɡjiě mèn（）（）（）（）二、比一比，再组词。
虑( ) 腔( ) 遭( )虚( ) 控( ) 糟( )勃( ) 蛇( ) 忧( )脖( ) 驼( ) 扰( ) 三、给下列词语中带点的字选择正确的读音，写在括号里。
dī dí dì的．确( ) 目的．( ) 的．士( )píng bĭng屏．息( ) 屏．风( ) 屏．障( )zhé shé折．磨( ) 折．本( ) 折．纸( )四、先补充词语，再根据意思选词填空。
无______无______ 生气______ ____________息______视变化______ ____________职______责枝______花______1.变化多样。
文中指猫的叫声长短不同，粗细各异，富于变化。
( )2.抑制住呼吸，聚精会神地看。
( )3.充满生命力的样子，文中指小猫生命力旺盛的样子。
( )五、填写字词并用所填的字词造句。
1．______谁怎么呼唤，它______不肯回来。
__________________________________________________2．它若是不高兴啊，______谁说多少好话，它_____一声不出。
连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！___________________________________________________3．它屏息凝视，一连就是几个钟头，________把老鼠等出来________！___________________________________________________主题探究一、作者名片《猫》的作者是____________，原名____________，字________，中国现代小说家、剧作家，被誉为“________________”。
部编版四年级语文(下)全册课后练习题参考答案
部编版四（下）全册课后练习题参考答案第1课古诗词三首2.读下面的诗句,说说你眼前浮现出了怎样的情景。
“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。
”描绘了儿童捕蝶的欢快场景。
“日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。
”让我们看到农民早出晚归的场景,蛱蝶飞又让我们感受到静中有动的情景。
“大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。
”大儿子在溪东豆地里锄草,二儿子在家里编织鸡笼,三儿子只知任意地调皮玩耍,躺卧在溪边剥莲蓬吃。
第2课乡下人家1.朗读课文,想象画面。
如果给课文配画,你觉得可以画几幅?试着给每幅画取个名字。
7幅,屋前搭瓜架、门前种鲜花、屋后春笋冒、院里鸡觅食、河中鸭嬉戏、门前吃晚饭、夜静催眠曲。
2.你对课文描写的哪一处景致最感兴趣?和同学交流。
描写门前五颜六色的花和雨后春笋的景致我最感兴趣,本来是朴素的乡下,可是门前这些五彩缤纷的花朵、雨后的春笋又给本来朴素的乡下带来了勃勃生机,读完以后让我也向往乡下这样恬静安逸的生活。
3.读句子,再从课文中找出像这样写得生动形象的句子,抄写下来。
他们的屋后倘若有一条小河,那么在石桥旁边,在绿树荫下,会见到一群鸭子游戏水中,不时地把头扎到水下去觅食。
天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
秋天到了,纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。
月明人静的夜里,它们便唱起歌来:“织,织,织,织啊!织,织,织,织啊!”那歌声真好听,赛过催眠曲,让那些辛苦一天的人们,甜甜蜜蜜地进入梦乡。
选做：你眼里的乡村景致是怎样的?用一段话写下来。
大树也绿,小草也茂盛,花朵也艳丽,田园的风光真是美。
近处,一棵棵大杨树挺直身板,抬起头,密密麻麻的绿叶里闪过一丝丝日影。
远远地看去,这些杨树就像一名名威武的保卫者。
小草又嫩又绿,茂密的草地就像一大块碧绿的地毯,躺在软软的绿地上,比躺在沙发上还要舒服。
那的野花不是一般的香,在千里之外都可以闻到。
部编版小学四年级语文下册第13课《猫》课时练及答案【精选本】
13 猫课时练
第一课时
一、看拼音写词语。
猫整天那么无yōu（）无lǜ（）。
它的性格有些古怪，有时候很tān（）玩，在外面玩一天一夜不回，有时候又是那么尽zhí（），一连几个钟头也要把老鼠等出来不可。
二、分辨带点字的读音。
解闷．（mèn mēn）开辟．（bìpì）屏．（bǐng píng）息凝视三、填一填。
这篇课文细致、生动地描述了猫的（）和它满月时的（）。
【答案】
一、忧虑贪职
二、（mèn√）（pì√）（bǐng√）
三、性格古怪可爱、淘气
第二课时
一、关联词填空。
1．( )谁怎么呼唤，它( )不肯回来。
2．它屏息凝视，一连就是几个钟头，( )把老鼠等出来( )。
3．( )它又那么勇猛，( )说见着小虫和老鼠，( )遇上蛇也敢斗一斗。
4．它不知要摔多少跟头，( )跌倒了马上起来，再跑再跌。
选其中的一组关联词造句。
一、填空：
猫的性格实在有些古怪，既（）又（）；高兴时（），不高兴时，一声不出；既什么都怕，又非常（）。
三、你从文中哪些语句中可以看出来作者非常喜欢他描写的那只猫，找两处写出来。
【答案】
一、1.任凭也 2.非……不可……3.可是不要就4.但是
任凭刮风下雨，我们也要按时到校。
二、老实贪玩温柔可亲勇猛。
三、第一处“它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。
”
第二处“你见了，绝不会责打它，它是那么生气勃勃，天真可爱！”。
最新部编版小学四年级语文下册第13课《猫》课时练及答案【精品】
13 猫课时练
第一课时
一、看拼音写词语。
猫整天那么无yōu（）无lǜ（）。
它的性格有些古怪，有时候很tān（）玩，在外面玩一天一夜不回，有时候又是那么尽zhí（），一连几个钟头也要把老鼠等出来不可。
二、分辨带点字的读音。
解闷．（mèn mēn）开辟．（bìpì）屏．（bǐng píng）息凝视三、填一填。
这篇课文细致、生动地描述了猫的（）和它满月时的（）。
【答案】
一、忧虑贪职
二、（mèn√）（pì√）（bǐng√）
三、性格古怪可爱、淘气
第二课时
一、关联词填空。
1．( )谁怎么呼唤，它( )不肯回来。
2．它屏息凝视，一连就是几个钟头，( )把老鼠等出来( )。
3．( )它又那么勇猛，( )说见着小虫和老鼠，( )遇上蛇也敢斗一斗。
4．它不知要摔多少跟头，( )跌倒了马上起来，再跑再跌。
选其中的一组关联词造句。
一、填空：
猫的性格实在有些古怪，既（）又（）；高兴时（），不高兴时，一声不出；既什么都怕，又非常（）。
三、你从文中哪些语句中可以看出来作者非常喜欢他描写的那只猫，找两处写出来。
【答案】
一、1.任凭也 2.非……不可……3.可是不要就4.但是
任凭刮风下雨，我们也要按时到校。
二、老实贪玩温柔可亲勇猛。
三、第一处“它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。
”
第二处“你见了，绝不会责打它，它是那么生气勃勃，天真可爱！”。
小学部编版语文四年级下册阶段演练4(13-14课)练习卷(含答案解析)
三、语言表达
3．按要求写句子。
1．小猫很可爱。 小猫很贪玩。（用恰当的关联词把两句话合成一句话）
____________
2．不论是在院子里，还是在院外，它总是挺着脖儿。（用加点词语写句子）
____________
四、现代文阅读
课内阅读。
【详解】
略
3．小猫不仅可爱，还很贪玩。不论是下雨，还是刮风，妈妈总是准时送我上学。
【详解】
略
4．它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。
5．满月的小猫们既淘气又可爱。
6．什么东西都玩；玩起来不怕摔，撞疼了也不哭；胆子越来越大，开辟新的游戏场所。
7．C
【详解】
略
8．爱洗澡，喜欢吃青草，爱和别的牛打架。
【精品】部编版语文四年级下册阶段演练4（13-14课）练习卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、信息匹配
1．给加点字选择正确的读音，用“√”标出。
欺侮（wǔ huǐ）疙瘩（gē qǐ）
成绩（jī jì）腔调（qāng qiāng）
4．用“”画出这段话中的一个拟人句。
5．选文主要写了什么？
__________________________________
6．从哪些地方可以看出满月的小猫们更好玩？
__________________________________
7．从选文中我们能够体会到作者对小猫们的（ ）之情。
A．讨厌B．责备C．喜爱
9．C
10．想象使文章更加生动，突出“我”对老水牛的喜爱
名校含答案四年级语文下册第14课《母鸡》习题含答案
名校含答案四年级语文下册第14课《母鸡》习题精选含答案一、读拼音，写汉字。
tao yan hen du cheng ji jTng jie()()()()二、形近字组词侮（）讨（）雏（）掘（）海（）付（）雄（）倔（）三、写出以下词语的近义词。
讨厌（）理由（）对抗（）啼叫（）细声细语（）根据意思写出词语。
1 .形容声音柔软轻细。
（）.防敌袭击和侦察的警卫措施。
是战斗保障的内容之一。
（）2 .堤岸旁边的田地。
（）.指令人厌恶恼恨及憎恶。
（）3 .预先准备。
（）五、课文理解填空。
1 .本文是（）先生的一篇脍炙人口的佳作。
A.老舍B.丰子恺.课文以作者的（）变化为线索，（A.空间B.情感）由对母鸡的（）转变为（），前后形成了鲜明的比照，赞颂了（）。
六、我会选择修辞方法。
拟人比喻夸张反问设问.下蛋的时候，它恨不能让全世界都知道，就是聋子也会被它吵得受不了。
（）1 .猫的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。
（）.这样的一只母鸡难道不伟大吗？（）七、读短文，按要求回答以下问题。
可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡（）在院里，（）在院外，它（）挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。
一只鸟儿飞过，（）什么东西响了一声, 它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看（），看看（），咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
1 .按原文填空。
2 .在短文中找出一对近义词。
（）——（）.短文主要表达了说明了母鸡很有参考答案一、讨厌恶毒成绩警戒二、（侮辱）（讨厌）（雏鸟）（开掘）（大海）（付出）（英雄）（倔强）二、（厌恶）（原因）（抗争）（鸣叫）（轻声细语）四、1.细声细气2.警戒3.田坝4.可恶5.预备五、讨厌敬重母鸡伟大的母爱六、夸张拟人反问七、1.不管还是总是或是前后2 .警戒一警告3 .母鸡作为母亲的尽职尽责责任心。
四年级下册第13课《猫》课后练习卷及答案
同步练习参考答案：参考答案：一、读拼音，写词语。
忧虑 贪图 屏息 磨蹭 蓬勃腔调 解闷 遭遇 花盆 长蛇二、比一比，再组词。
驼（骆驼）遭（遭遇）职（辞职）屏（屏息）稿（稿纸）蛇（大蛇）糟（糟糕）耶（耶稣）瓶（花瓶）搞（乱搞）三、多音字组词。
bǐnɡ 屏息 mèn 烦闷pínɡ 屏幕 mēn 闷热四、近义词。
古怪—（奇怪） 尽职—（尽责）勇敢—（勇猛） 变化多端—（千变万化）淘气—（顽皮） 凝视—（注视）温柔—（温顺） 生气勃勃—（生机勃勃）五、反义词。
尽职—（失职）勇猛—（胆小）暖和—（寒冷）变化多端—（一成不变）老实—（调皮）丰富—（单调）古怪—（平常）生气勃勃—（死气沉沉）六、选择恰当的词语填到句中的括号里。
遭遇 遭殃1.河水暴涨，两岸的农田（遭殃）了。
2.世界总是一样的，只是我们的心情和（遭遇）不一样而已。
磨蹭 磨灭3.小华起床后老是（磨蹭），所以经常迟到。
4.鲁滨孙在遇到困难时，总是能够勇于面对，仿佛所有一切都不能（磨灭）他坚强的意志。
七、请根据意思，写出相应的词语。
1.无论，不管。
（任凭）2.尽力地做好本职工作。
（尽职）3.抑制住呼吸，聚精会神地看。
（屏息凝神）4.形容变化极多，使人难以把握。
（变化多端）5.枝断了，花也落了。
（枝折花落）6.生命力强，富有朝气。
（生气勃勃）八、根据课文内容回答问题。
1、这篇短文《猫》作者是老舍。
2、本文一共可以分为2个部分，第一部分为①-⑤，主要写猫的古怪性格；第二部分为⑥，主要写满月小猫的淘气、可爱。
3、写出第一部分的中心句。
猫的性格实在有些古怪。
4、在第②段中用“ ”画出一个反问句，并改为陈述句。
说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？说它贪玩吧，的确是呀，它会一天一夜不回家。
5、在第③段中，作者把猫的脚印比作“小梅花”，表达了作者对猫的喜爱之情。
6、在第④段中，既写到猫“什么都怕”，又写猫“勇猛”，是否矛盾呢，请写出你的理由。
新部编版四年级语文下册第14课《母鸡》课课练（附答案）
新部编版四年级语⽂下册第14课《母鸡》课课练（附答案）部编版四年级语⽂下册第14课《母鸡》课课练第⼀课时课堂作业1.读拼⾳，写汉字。
tǎo yàn hěn dú chénɡ jì jǐnɡ jiè（）（）（）（）2.形近字组词。
侮（）讨（）雏（）掘（）海（）付（）雄（）倔（）3.写出下列词语的近义词。
讨厌（）理由（）反抗（）啼叫（）细声细语（）4.根据意思写出词语。
(1)形容声⾳柔软轻细。
（）(2)防敌袭击和侦察的警卫措施。
是战⽃保障的内容之⼀。
（）(3)堤岸旁边的⽥地。
（）(4)指令⼈厌恶恼恨及憎恶。
（）(5)预先准备。
（）【答案】1.讨厌恶毒成绩警戒2.（侮辱）（讨厌）（雏鸟）（发掘）（⼤海）（付出）（英雄）（倔强）3.（厌恶）（原因）（抗争）（鸣叫）（轻声细语）4.(1)细声细⽓ (2)警戒 (3)⽥坝 (4)可恶 (5)预备第⼆课时课堂作业1.带着问题来读书。
(1)本⽂是（）先⽣的⼀篇脍炙⼈⼝的佳作。
A．⽼舍 B.丰⼦恺(2)课⽂以作者的（）变化为线索，（A，空间B，情感）由对母鸡的（）转变为（），前后形成了鲜明的对⽐，赞颂了（）。
2.动脑筋，找伙伴。
嗅啼嘶吼嚎啸鸣叫狼（）鸡（）猿（）狗（）虎（）狮（）马（）鸟（）3.我会选择修辞⽅法。
拟⼈⽐喻夸张反问设问(1)下蛋的时候，它恨不能让全世界都知道，就是聋⼦也会被它吵得受不了。
（）(2)猫的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。
（）(3)这样的⼀只母鸡难道不伟⼤吗？（）4.读短⽂，按要求回答问题。
⾥，（）在院外，它（）挺着脖⼉，表⽰出世界上并没有可怕的东西。
⼀只鸟⼉飞过，（）什么东西响了⼀声，它⽴刻警戒起来：歪着头听；挺着⾝⼉预备作战；看看（），看看（），咕咕地警告鸡雏要马上集合到它⾝边来。
(1)按原⽂填空。
(2)在短⽂中找出⼀对近义词。
（）——（）(4)短⽂主要叙述了__________________说明了母鸡很有____________【答案】1.(1)A (2)B 讨厌敬重母鸡伟⼤的母爱2. （嚎）（鸣）（啼）（嗅）（啸）（吼）（嘶）（叫）3.(1)夸张 (2)拟⼈ (3)反问4.(1)不论还是总是或是前后(2)警戒——警告(3)过渡承上启下(4)母鸡作为母亲的尽职尽责责任⼼课后作业基础积累⼤巩固⼀、照样⼦，写词语。
四年级下册语文部编版课后作业第13课《猫》(含答案) 试题试卷 含答案
部编版四年级下册语文13.猫课后作业一、选择题1．下面词语书写完全正确的一项是（）A．腔调促近掘地孵化细声细气B．贪玩尽职搞纸疙瘩如怨如诉C．提供譬如侍候奢侈空空如也D．据目脾气敏捷姿态不盛其烦2．下列不是老舍的作品的一项是( )A．《骆驼祥子》B．《母鸡》C．《白鹅》D．《茶馆》3．下列句子中没有语病的一项是（）A．一只小猴在假山上左顾右盼，东张西望。
B．为了养好小猫，做了很多准备工作。
C．白兔跑来跑去，像一个小雪球在滚动。
D．小乌龟在地上蹦来蹦去的，非常可爱。
4．下列词语中与“施”的本义有关的一项是（）A．工程B．措施C．旗帜D．方向5．与句中加点词语意思相反的一项是（）陈老师批改习作一丝不苟．．．．，连一个逗号标错也给圈出来，并在旁边订正。
A．不苟言笑B．精益求精C．草草了事D．毫不马虎二、填空题6．朗读积累49页生字组成的词语，没有打印粘贴的同学，请在qq群下载打印粘贴，查多音字注音并组词。
屏_____（________）折_____（________）_____（________）_____（________）7．填写近义词古怪——（_____）勇猛——（_____）淘气——（_____）开辟——（_____）凝视——（_____）8．根据课文把下面的词语补充完整，并选择填空。
①无（____）无（____）②丰富多（____）③生气（____）（____）在这_____的春天，我们全班一起去春游，树上的鸟儿_____唱着歌，地上的孩子蹦蹦跳跳地追逐着，真是一段_____的时光，让人难以忘怀。
9．看拼音写词语hū huàn gǎo zhǐ méi huā jiě mèn yǒng měng（________）（________）（________）（________）（________）táo qì diē dǎo shēng jī bó bó wú yōu wú lǜ（________）（________）（______________）（______________）三、现代文阅读阅读短文，完成练习。
部编版语文四年级下册 第13课《猫》阅读专项训练题(含答案)
统编版小学语文四年级下册第13课阅读理解训练专项题一、课内选段。
猫的性格实在有些古怪。
说．它老实吧．，它的确有时候很乖。
它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无yōu（）无l，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，ǜ（），什么事也不过问。
可是．．它也不肯回来。
说．它tān（）玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听．．到老鼠的一点儿响动，又是多么尽zhí（）。
它bǐng（）息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！1．在拼音旁的“（）”里写出正确的汉字。
2．联系上下文理解下列词语。
无yōu无lǜ：_______________________________bǐng息凝视：_______________________________3．用“﹏﹏”画出这一段的中心句。
这段话围绕中心句中这个词，写出了猫、的特点。
表面说猫“古怪”，其实，在字里行间藏着的是作者对猫的之情。
4．古怪的可不止老舍笔下的猫，或许还有咱们熟悉的小动物，还有咱们身边的亲人、朋友。
体会这段话中加点词语的表达效果，再仿照这段文字写一写。
________实在有些古怪。
说他（它）_______吧，可是，________________。
说他（它）__________吧，可是，______________。
二、阅读短文，完成练习一只空瓶子的温暖①星期天，一家人购物后回到小区，女儿把空的纯净水瓶子顺手放到了垃圾箱旁。
13岁的女儿是进步了，以前她可是随手乱扔。
但我没有表扬她，我想，这反倒是一个很好的教育机会。
②我不动声色，走过去把空瓶子又捡了起来，随手放进了我的手提袋里。
这是我的习惯，我不会把它们扔掉的，我家里不缺几个瓶子的钱，但瓶子问题折射出来的是一个人的素养。
今天，我更是要做给女儿看的。
③果然，女儿看到我的举动很吃惊，她竟然要把瓶子从我的手提袋中拿出来重新扔掉。
看女儿进入我设的圈套，我这才谆谆地教导她：“孩子，不是老爸吝啬，一只瓶子一毛钱，不值什么钱，但这也是钱，节俭是从一个空瓶子开始的。
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统编版语文四年级下册第13~14课练习
一、给加点字选择正确的读音,用“√”标出。
欺侮．(wǔhuǐ)疙．瘩(gēqǐ)
成绩．(jījì) 腔．调(qāng qiāng)
凄．惨(qǐqī) 屏．息凝视(píng bǐng)
二、照样子,写一写。
1.例:呼唤—呼喊
古怪—()温柔—()欺侮—()
淘气—() 凝视—() 可恶—() 2.例:老实—狡猾
勇猛—() 温柔—() 温暖—()
集合—() 消瘦—() 忠厚—()
三、按要求写句子。
1.小猫很可爱。
小猫很贪玩。
(用恰当的关联词把两句话合成一句话)
_____________________________________________________________________ 2.不论是
．．在院外,它总是
．．挺着脖儿。
(用加点词语写句子) ．．．在院子里,还是
_____________________________________________________________________ 四、课内阅读我最棒。
满月的小猫们就更好玩了,腿脚还不稳,可是已经学会淘气。
妈妈的尾巴,一根鸡毛,都是它们的好玩具,耍个没完没了．(le liǎo)。
一玩起来,它们不知要摔多少跟头,但是跌倒了马上起来,再跑再跌。
它们的头撞在门上,桌腿上,和彼此的头上,撞疼了也不哭。
它们的胆子越来越大,逐渐开辟新的游戏场所。
它们到院子里来了。
院中的花草可遭了殃。
它们在花盆里摔跤,抱着花枝打秋千,所过之处,枝折．(zhézhēshé)花落。
你见了,绝不会责打它们,它们是那么生气勃勃,天真可爱!
1.用“√”标出文段中加点字的正确读音。
2.这一段主要写。
3.联系上下文,解释下列词语。
(1)生气勃勃:
(2)责打:
4.从这段文字中可以体会到作者对小猫的()之情。
A.宽容、喜爱
B.责备、批评
五、课外阅读我能行。
老水牛
我家养了一头又高又大的老水牛,它的头上长着一对弯弯的大角,一双又明又亮的大眼睛,灰墨色的瞳仁能映出人的影子来。
它全身灰黑,皮很厚,毛很稀。
它那两只大耳朵和长长的尾巴,赶起蚊子、苍蝇来更是有趣,特别招人喜爱。
夏天,老水牛爱在水里洗澡。
它在水里常常甩动着尾巴,扇动着那两只肥大的耳朵,驱赶蚊、蝇。
有时闭着眼睛,不时喘着粗气,好像在水塘里睡着了。
这时,它仿佛在对我说:“小主人,瞧我多舒服。
”我用绳子打了它一下,它生气似的一下子把水塘中的泥水弄了我一身。
老水牛最喜欢吃的是青草,一来到青草地,就津津有味地吃起来,还不时抬起头来看看我,仿佛在说:“真好吃,真好吃。
”
老水牛有一点不好,它爱和别的牛打架,如果别的牛靠近它,它就会两眼瞪得圆圆的,两只耳朵竖立着,尾巴垂下紧紧夹起来,头低低垂下,一步一步地逼过去,用坚硬的角猛顶过去!你别看老水牛平时很温顺,可这时,它完全像一只猛虎。
我家的老水牛,它虽然没有漂亮的外貌,可是它勤劳,是我家耕地的好帮手。
它可以整天埋头耕地,也可以一刻不停地耙田,它还可以拉车……却从来不叫苦喊累。
它这种任劳任怨、无私奉献的精神,永远值得我学习。
勤劳的老水牛,我永远喜欢你。
1.老水牛有哪些生活习性?请在文中找一找。
_____________________________________________________________________ 2.老水牛具有哪些性格特点?()(多选)
A.温顺
B.勤劳
C.蛮横
D.灵巧
E.任劳任怨
F.聪明机警
3.文中三次写到老水牛仿佛在说话,这实际上是作者的,这样写的好处是。
4.你知道生活中有哪些人具有老水牛的品质吗?
_____________________________________________________________________
答案
一、wǔgējìqiāng qībǐng
二、示例:1.怪异温和欺负顽皮注视讨厌
2.胆小粗暴寒冷解散肥胖狡猾
三、1.小猫不仅可爱,还很贪玩。
2.示例:不论是下雨,还是刮风,妈妈总是准时送我上学。
四、1.liǎo shé
2.满月小猫的淘气、可爱
3.(1)形容生命力强,富有朝气。
(2)责罚拷打。
4.A
五、1.示例:爱洗澡,喜欢吃青草,爱和别的牛打架。
2.ABE
3.想象使文章更加生动,突出“我”对老水牛的喜爱
4.示例:老师、警察、环卫工人等。