一年级语文下册第八单元课教育学习学案及教案

一年级语文下册第八单元复习课授课设计
本单元围绕“问号”这个主题编排了《棉花姑娘》《咕咚》《小壁虎借
尾巴》 3 篇课文，其中《棉花姑娘》《小壁虎借尾巴》是童话故事，《咕咚》
是一个民间故事。

课文融科学知识和生活知识于故事情节中，既有教育性，又
富饶童趣。

《棉花姑娘》告诉学生不相同的动物能消灭不相同的害虫；《咕咚》以木
瓜掉湖中的声音引起小动物们慌乱逃跑的故事，让学生初步懂得遇事要学会思
虑，不盲目跟从；《小壁虎借尾巴》则让学生知道动物尾巴有不相同作用，壁
虎尾巴有再生功能。

读出祈使句的语气，读好多个角色之间的对话是本单元授课的另一重点。

《棉花姑娘》中，棉花姑娘对燕子、啄木鸟、青蛙说的话“请你帮我捉害虫吧” 是祈使句，要加强指导，授课时可以创立情境引导学生进行体验，领悟棉花姑
娘的迫切之情，指导学生试一试读出求、希望的语气。

读好角色的对话在 3 篇课文
中都有要求，可以依照课文的故事情境，领悟不相同角色的心情，读好不相同角
色说的话语，特别是《棉花姑娘》和《小壁虎借尾巴》中主人公说的话，这些
话诚然基真相同，但随着故事的发展，说话的心情和语气也随之变化，在授课
中需要进行引导。

【授课目的】
、复习一个单元中需要认读的生字，可以读字组词。

2、能正确鉴识平翘舌音，前鼻音和后鼻音。

3、复习多音字组词。

4、复习要求四会的字，可以看拼音写汉字，能掌握这些字的笔画笔顺，区
分形近字。

5、复习单元中要求掌握的短语或句式，能依旧子说一说，写一写。

6、牢固单元主题，回忆课文内容，要求背诵的课文能熟练背诵。

【授课重点】认记二类字，正确书写一类字词。

【授课难点】理解题意，正确解答不相同种类的习题。

【授课时数】 1 课时
【授课过程】
一、生字组词
病（生病）（病人）
别（别吃）（别人）
奇（好奇）（奇人）
干（干活）（树干）
七（七个）（七次）
吓（吓人）（吓到）
跟（跟从）（随着）
象（大象）（象牙）
爬（爬行）（爬走）
您（您好）（您们）
姐（姐姐）（大姐）
房（房子）（书斋）
医（医生）
条（一条）
星（星空）（星星）（行星）
羊（山羊）（羊角）（牛羊）
草（花草）（草地）（长草）
都（都是）（都好）（都行）（国都）
怕（怕人）（可怕）（不怕）（别怕）
捉（捉住）（捉到）（捉人）（捉虫）
家（家门）（家人）（家乡）（家园）（大家）二、易写错的字
病：部首是“疒”，不要写成“广”。

医：第二笔是“丿”，不要写成“∟”。

怕：右部是“白”，不要写成“自”。

跟：左部最后一笔是提，不要写成横。

爬：部首是“爪”，不要写成“瓜”。

姐：右边是“且”，不要写成“目”。

房：上部是“户”，不要写成“尸”。

三、我会认字
棉娘治燕别干然奇颗瓢碧吐啦咕咚熟掉吓
鹿逃命象野拦领壁墙蚊咬断您拨甩赶房傻
转卫刷梳巾擦皂澡盆
四、多音字
恶吓熟难
五、近义词
领——带
可恶——可恨
喧闹——喧闹
希望——希望
惊诧——惊异
正好——恰好
伤心——难过
六、反义词
借——还
正巧——不巧
可恶——可爱
喧闹——冷清
雪白——漆黑
伤心——快乐
七、词语搭配
高高的树
高高的山
高高的兴安岭
高高的楼房
高高的竹竿
可怕极了
伤心极了快乐极了漂亮极了掌握方向
掌握技术
掌握方法
掌握本领
掌握知识
掌握规律
八、好句积累
.碧绿碧绿的叶子
碧绿碧绿的 ____________
2.雪白雪白的棉花
雪白雪白的 ____________
捉空中的害虫。

________捉田里的害虫。

________捉棉花叶子上的害虫。

________捉树干里的害虫。

可恶极了好极了
4.例：小猴子一边跑一边大叫。

奶奶一边__________一边 __________。

5.老牛的尾巴用来。

燕子的尾巴用来
小鱼的尾巴用来
6.《画鸡》头上红冠不用裁，全身雪白走将来。

一世不敢轻语言，一叫千门万户开。

九、课文内容
《棉花姑娘》告诉学生不相同的动物能消灭不相同的害虫。

《咕咚》以木瓜掉湖中的声音引起小动物们慌乱逃跑的故事，让学生初步懂得遇事要学会思虑，不盲目跟从。

《小壁虎借尾巴》则让学生知道动物尾巴有不相同作用，壁虎尾巴有再生功能。