安徽省2020届九年级物理全册 20.1 磁现象 磁场课改导学案(无答案)(新版)新人教版

磁现象磁场
你会磁化钢针吗?
（提示：利用摩擦的方法可以使钢性材料磁化，接触或靠近也可以使钢性材料磁化。

磁体之所以能够吸引铁钉，是因为铁钉被磁化后，铁钉与磁铁接触或靠近的部分形成异名磁极，而异名磁极相互吸引的结果）
4.磁场是磁体周围的一种客观存在的物质, 而且磁场还有方向，磁体周围不同的地方磁场方向不同；物理学中，对磁场的方向是
怎么规定的？（观察图20.1-5小磁针在条形磁铁磁场分
布图,观察N极的指向,体会磁场方向）
5.铁屑撒在磁铁周围被磁化成一个个细小的磁针形
成了奇妙的图案见课本图20.1-6；为了描述磁场，教材
引入磁感线。

什么是磁感线呢？磁感线怎样描述磁场方
向的？
6.小磁针在地球上为什么总是指向南北？地磁场有什么特点？观察右图，地理的两极和地磁的两极完全重合吗？什么叫磁偏角？最早谁发现?
四、合作探究展示交流约15min
知识点一：磁体的性质。

磁体具有吸铁性、两极性、指向性，磁极间还存在相互作用的规律，这都
是磁体的性质。

我们可以根据这些性质判断一物体是否为磁体或者判断一磁体的N、S极。

1.一个磁体的磁极模糊不清了，如何鉴别它的N、S极？（方法不只一种）
2.两根外形相同的钢棒，一根有磁性，另一根没有磁性，如何判断哪根有磁性？（方法不只一种）
3.用一根钢棒的A端接近悬挂的小磁针S极，被吸向钢棒，则（）
A.钢棒一定具有磁性，且A端为N极；
B.钢棒一定不具有磁性；组内探讨，交流。

（合作探究时要全员参与。

认真思考，根据实验现象可以得出什么结论，叙述结论时应加上什么
C.钢棒一定具有磁性，且A端为S极；
D.不能判断钢棒是否具有磁性。

知识点二：磁感线描述磁场
4.观察右图同名磁极和异名磁极间的磁
感线。

描述磁场的方向有两种方法，在磁场中
磁感线上任何一点的曲线方向都跟放在该点
的磁针北极所指的方向一致。

⑴试根据小磁针的方向，标出右图中磁体的磁极和磁感线的方向（小磁针标黑一端为N极）。

⑵大致画出条形磁体和蹄形磁体的磁感线条件，你们还想到了用什么器材来进行探究。

）
达标测评1．将小磁针放入磁场中的某一点，磁场对小磁针有_____的作用，小磁针静止后N极所指的方向就是该点的________的方向。

磁场的基本性质是它对放入其中的_________有_________的作用。

2．用条形磁体的磁极去靠近磁针时，它们并没有接触，就发生了力的相互作用，是因为磁体的周围空间存在着
3．磁体周围的磁感线都是从磁铁的极出来，回到磁体的极．
4.地球本身是一个巨大的磁体，地磁的北极在地理，地磁的南极在地理地磁场的磁感线是从地理极出来，回到地理极.鳗鲡、海龟、鸽子等动物就是靠来导航的
学教
反思
1、在达成过程中还存在哪些些困惑？
2、本节课的收获有哪些？（整理知识结构）。