湖北初三初中地理中考模拟带答案解析

湖北初三初中地理中考模拟
班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________
一、选择题
1.演示地球自转时，用手电筒模拟“太阳”，拨动地球仪。

读图完成下列下列问题。

【1】在演示过程中，拨动地球仪的正确方法是（）
A．自西向东B．自东向西
C．自南向北D．自北向南
【2】地球自转产生的自然现象是（）
A．昼夜现象B．昼夜更替现象
C．四季变化D．昼夜长短变化
2.图为某岛国不同海拔的陆地面积所占比例统计图。

读图完成下列问题。

【1】该岛国的主要地形类型是（）
A．高原B．平原
C．丘陵D．山地
【2】在分层设色地形图上，该岛国的颜色大部分是（）
A．白色B．黄色
C．褐色D．绿色
3.如图的四张照片中，属于李老师在欧洲拍摄的是（）
A．①②B．①③C．②③D．②④
4.实践与活动：某地理小组把一盆沙和一盆水放在太阳下暴晒15分钟，用温度计测量其温度，记录下来；再把沙
和水同时移到空调室中约15分钟，再次测量其温度，并记录下来。

两次测量数据如表格所示。

请你分析活动结果，完成下列问题。

【1】关于测量结果，下列说法正确的是（）
A．第一次测量，沙盆的温度比水盆低
B．第二次测量，水盆的温度比沙盆低
C．第一次测量，说明水的增温比沙快
D．第二次测量，说明水的降温比沙慢
【2】该活动结果可以解释（）
A．气温由赤道向两极递减B．迎风坡降水比北风坡降水多
C．夏季,风从海洋吹向陆地D．内陆地区气温年较差比沿海大
二、综合题
1.读材料，完成要求。

（6分）
材料一：南非前总统曼德拉于当地时间2013年12月5日20时50分去世。

材料二：2014年5月5日，李克强总理对非盟总部进行正式访问，8日出席在尼日利亚首都阿布贾举行的第21届
非洲峰会，然后访问安哥拉和肯尼亚，5月11日回到北京。

材料三：李克强访问路线图及开普敦气候图。

（1）“缤纷世界闪出的美丽，是因它没有分开每种色彩”，这首《光辉岁月》是写给曼德拉的，曼德拉属于人种。

（1分）
（2）二战前，非洲大部分地区为殖民地，独立国家只有三个，其中一个为李总理访问的四国之一，同时也是非盟
总部所在国，这个国家是。

中国与非洲四国间的相互合作属于“”（南北对话/南南合作）。

（2分）
（3）开普敦的气候类型为气候，此气候类型主要分布在南北纬30°~40°的大陆（东/西）岸，该气候夏季特
点为。

（3分）
2.（10分）读图甲、图乙，回答问题。

（1）华北平原春旱严重，结合济南多年平均各月气温和降水量图，分析该地区春旱形成的原因。

（2分）
（2）结合资料和所学知识，分析东北平原成为我国商品粮基地的自然条件。

（至少两条，2分）
（3）中图阴影区是我国著名的京津唐和辽中南工业基地，两工业基地发展的共同有利条件有哪些？（2分）（4）结合图，比较延吉和长春积雪厚度的差异，并说明导致这种差异的原因。

（2分）
（5）东北三省传统民居具有房顶坡度大、墙体厚、窗户小的特点，试分析这种传统民居特点与当地自然环境的关系。

（2分）
湖北初三初中地理中考模拟答案及解析
一、选择题
1.演示地球自转时，用手电筒模拟“太阳”，拨动地球仪。

读图完成下列下列问题。

【1】在演示过程中，拨动地球仪的正确方法是（）
A．自西向东B．自东向西
C．自南向北D．自北向南
【答案】A
【解析】由图可知，图中地球仪是地轴指向北极星，说明看到的地球是从侧面看到的，在演示过程中，拨动地球仪的正确方法是自西向东，故选A.
【2】地球自转产生的自然现象是（）
A．昼夜现象B．昼夜更替现象
C．四季变化D．昼夜长短变化
【答案】B
【解析】由上题可知，地球自转的方向是自西向东，地球在自转的过程中，由于地球是个不透明球体，会产生昼夜更替的现象，昼夜现象是由于地球不透明产生的，就算地球不自转也会有这种现象，四季变化和昼夜长短变化是由于地球的公转产生的，故选B.
【考点】本题考查地球自转的有关知识.
2.图为某岛国不同海拔的陆地面积所占比例统计图。

读图完成下列问题。

【1】该岛国的主要地形类型是（）
A．高原B．平原
C．丘陵D．山地
【答案】B
【解析】由图可知，该岛国大部分地形的海拔都在200米以下，海拔在200米以下是平原地形，可以判断该国的
主要地形类型是平原，其次是丘陵地形占面积更大，山地和高原所占比重少，故选B.
【2】在分层设色地形图上，该岛国的颜色大部分是（）
A．白色B．黄色
C．褐色D．绿色
【答案】D
【解析】由上题可知，该岛国主要的地形类型是平原，在分层设色地形图上，平原是用绿色表示，所以在分层设色地图上，该岛国的颜色大部分是绿色，故选D.
【考点】本题考查地图的有关知识.
3.如图的四张照片中，属于李老师在欧洲拍摄的是（）
A．①②B．①③C．②③D．②④
【答案】B
【解析】如以上四幅图可以看出，①表示的是位于欧洲荷兰的风车，②表示的是位于亚洲缅甸的仰光大金塔，③是位于欧洲意大利的古罗马斗兽场，④表示的是位于亚洲新加坡的狮身鱼尾像，故选B.
【考点】本题考查欧洲国家的有关知识.
4.实践与活动：某地理小组把一盆沙和一盆水放在太阳下暴晒15分钟，用温度计测量其温度，记录下来；再把沙
和水同时移到空调室中约15分钟，再次测量其温度，并记录下来。

两次测量数据如表格所示。

请你分析活动结果，
完成下列问题。

【1】关于测量结果，下列说法正确的是（）
A．第一次测量，沙盆的温度比水盆低
B．第二次测量，水盆的温度比沙盆低
C．第一次测量，说明水的增温比沙快
D．第二次测量，说明水的降温比沙慢
【答案】D
【解析】由图可知，第一次测量时，沙盆的温度比水盆气温更高，第二次测量，水盆的温度比沙盆气温更高，第一次测量，说明水的增温比沙慢，第二次测量，说明水的降温比沙慢，故选D.
【2】该活动结果可以解释（）
A．气温由赤道向两极递减B．迎风坡降水比北风坡降水多
C．夏季,风从海洋吹向陆地D．内陆地区气温年较差比沿海大
【答案】D
【解析】由上题可知，该活动结果测量的是沙的气温变化和水的气温变化，这种活动可以解释为什么内陆地区气温年较差比沿海更大，因为在内陆地区植被以荒漠为主，气温升温快、降温也快，气温的年温差和日温差都比沿海地区更大，故选D.
【考点】本题考查海陆热力差异的有关知识.
二、综合题
1.读材料，完成要求。

（6分）
材料一：南非前总统曼德拉于当地时间2013年12月5日20时50分去世。

材料二：2014年5月5日，李克强总理对非盟总部进行正式访问，8日出席在尼日利亚首都阿布贾举行的第21届非洲峰会，然后访问安哥拉和肯尼亚，5月11日回到北京。

材料三：李克强访问路线图及开普敦气候图。

（1）“缤纷世界闪出的美丽，是因它没有分开每种色彩”，这首《光辉岁月》是写给曼德拉的，曼德拉属于人种。

（1分）
（2）二战前，非洲大部分地区为殖民地，独立国家只有三个，其中一个为李总理访问的四国之一，同时也是非盟总部所在国，这个国家是。

中国与非洲四国间的相互合作属于“”（南北对话/南南合作）。

（2分）（3）开普敦的气候类型为气候，此气候类型主要分布在南北纬30°~40°的大陆（东/西）岸，该气候夏季特点为。

（3分）
【答案】（1）黑色
（2）埃塞俄比亚、南南合作
（3）地中海、西、高温少雨
【解析】
（1）由题可知，曼德拉是南非前总统，南非位于撒哈拉以南的非洲，该地区大部分为黑色人种，曼德拉也不例外。

（2）二战前，非洲大部分地区为殖民地，独立国家只有三个，其中一个为李总理访问的四国之一，这个国家又是
非盟总部，可以判断该国是埃塞俄比亚，以上四国都属于发展中国家，所以以上四国与我国的相互合作属于南南合作。

（3）由图中提供的开普敦的气温及降水柱状图可以看出，该地气候是夏季高温少雨、冬季温和多雨的地中海气候，此气候类型主要分布在南北纬30°－40°的大陆西岸，该气候夏季受副热带高气压的控制，其特点是高温少雨。

【考点】本题考查中非合作的有关知识.
2.（10分）读图甲、图乙，回答问题。

（1）华北平原春旱严重，结合济南多年平均各月气温和降水量图，分析该地区春旱形成的原因。

（2分）
（2）结合资料和所学知识，分析东北平原成为我国商品粮基地的自然条件。

（至少两条，2分）
（3）中图阴影区是我国著名的京津唐和辽中南工业基地，两工业基地发展的共同有利条件有哪些？（2分）
（4）结合图，比较延吉和长春积雪厚度的差异，并说明导致这种差异的原因。

（2分）
（5）东北三省传统民居具有房顶坡度大、墙体厚、窗户小的特点，试分析这种传统民居特点与当地自然环境的关系。

（2分）
【答案】（1）降水集中在夏季，冬春季降水少
（2）平原面积广；土壤肥沃
（3）矿产资源丰富；交通便利
（4）长春和延吉纬度大致相当，但延吉的积雪厚度更大，是由于延吉海拔高、气温低
（5）东北地区纬度高、冬季气温低；墙体厚、窗户小是为了更好的御寒
【解析】
（1）由题中的济南多年的平均各月气温和降水量图可以看出，该地区发生春旱的原因是由于这里是温带季风气候，降水不均匀，集中在夏季的7、8两个月，其他季节降水少。

（2）东北平原成为我国重要的商品粮基地是由于这里气温低、蒸发少，土壤是是肥沃的黑土，人少地多，耕地面
积广。

（3）由图中阴影部分可以看出，两个工业基地发展工业的有利条件是这里的矿产资源，再加上这些地区的交通便利。

（4）由长春和延吉两地积雪厚度可以看出，两地虽然纬度大致相当，但延吉的积雪厚度更大，这是由于延吉处于
长白山上，海拔更高、气温低。

（5）东北地区的民居屋顶坡度较大，墙体厚、窗户小，这是由于当地纬度高，气温低，墙体厚和窗户小可以更好
的御寒。

【考点】本题考查北方地区的有关知识.。