学困生会议讲话稿3篇

学困生会议讲话稿3篇
学困生会议讲话稿【一】
同学们：
今天我们开一个简短的座谈会。

今天在座的同学大多是在某些方面(如研究成绩，行为惯，研究态度等)存在一些问题。

当然，不是说在座的同学每门学科的成绩都是很差，可能只是某一门或某些学科成绩比较落后，也可能是在行为惯或研究惯上做的不够好。

同时，老师也知道很多同学在其他方面表现很突出，比如有的特别勤劳，工作干的特别突出，有的遵守学校的规章制度等。

所以今天开会的目的是给同学们打打气，鼓鼓劲，确定今后的努力方向。

从老师角度分析，同学们的成绩差的原因有这么几个方面：
1、研究态度不端正，研究目的不明确
先问大家一个问题，你们研究到底是为了什么?为了谁?从大的方面来讲，我们的研究是为了建设我们伟大的祖国、为了振兴中华做准备，只要我们现在打好研究的基础，才谈得上将来为祖国建设的伟大事业做出贡献;从小的方面讲，我们研究也是为了自己，为我们自己的将来有一个好的工作环境和美满幸福的家庭。

态度决定一切，只有端正了研究态度，我们才有资格研究。

如果态度端正，就有毅力克制自己的贪玩，有催促
自己前进的动力。

哪些方面说明研究态度不端正呢?如每天到校时间都比别人晚。

课堂上他总盼着下课，听不懂就不听，不停做小动作;放学后回到家，书包一丢就去看电视、玩电子游戏或者到室外玩耍。

做作业马马虎虎，不管对不对，做完了事，遇到难一点的题，就丢下不管，有的甚至一个题目都不做。

考试成绩不及格，他满不在乎，心想不及格有什么了不起，等长大了照样赚大钱!那么要如何端正态度呢?首先你要学会懂得控制自己，自控能力的强和弱直接可以影响到你的成败，态度是你自己去控制的，例如，我要读书和要我读书，就是态度的决定性问题了，你现在研究的目标和目的是为什么，很关键，你应该常常问问自己，为什么要读书，为了自己的美好前途，现在强者生存，反之淘汰，很正常的规律，想通了就行，懂得研究的目的性和方法性，你将不会感觉研究是那么累的事了。

我们要做到的目标是：上课时聚精会神听讲，勤学好问，对自己没听懂的问题从不轻易放过;放学回家立即坐在书桌前，打开书本，认认真真地写作业，写完作业以后，再把第二天要讲的内容预好，做好听课的准备。

2、研究懒散，不勤奋，以不想读书为借口，不思进取
我们可以看到，从语文的文言文到英语的单词、词组;从数学的定理到科学的公式，需要的都是多看、多读、多记、多
背、多默，我想这五“多”，只有勤奋者方能坚持。

古今中外，哪一个有所成就的人不勤奋呢?正如古人所云：“一份耕耘，一份收获。

”因此研究离不开勤奋。

3、研究方法不当
光有勤奋还不行，良好而行之有效的研究方法至关重要。

比如：课前要预，只有在家中认真充分的预了，才能提高听课的效率，加深对新知识的理解。

听课要专心，听课一定要排除一切干扰，简明扼要的笔记也是有助研究的好帮手。

课后要复，这是对课堂研究的消化与巩固，也是对即将要做的作业作一个提前的预。

重视做作业。

作业作为检查知识掌握程度的检验方式，一定要认真对待，千万不可敷衍，甚至抄袭。

4、信心不足、害怕失败，因而对研究缺乏积极性和主动性
不知大家是否了解世界公认的美国历史上最伟大的总统——XXX的成功之路：XXX——22岁，生意失败;23岁，竞选州议员失败;24岁，生意再次失败;25岁，当选州议员;27岁，精神崩溃;29岁，竞选州议长失败;34岁，竞选国会议员失败;39岁，国会议员连任失败;46岁，竞选参议员失败;47岁，竞选副总统失败;49岁，竞选参议员再次失败;56岁，当选美国总统。

这就是XXX，是公认的美国历史上最伟大的总统。

由此，我们可以看出，每一个职业最辉煌的成功者都是从零开始的，都遭遇过失败。

只要细心观察一个人对待失败的态度和失败以后的行动，就能断定他在成功的路上能走多远。

在成功者眼里，失败不只是暂时的挫折，失败还是一次机会。

它说明了你的不足和欠缺。

找到它，补上这个缺口，你就又增加了一份别人所没有的智慧。

这样，也就离成功更近了。

真正的失败只有一种，就是放弃。

成功者不怕失败，反之，他们重视失败，懂得从失败中如何一步一步走向成功。

同学们，抬起头，挺起胸，走出自我，学会自我赏识，学会自制，走出迷惘，努力创造属于自己的美好未来。

最后老师希望同学们要明确自己的研究目的，端正研究态度，重新树立研究的信心，把被动研究变为主动研究，还要做到“五自”(自信、自尊、自律、自觉、自强)以坚韧的毅力，努力克服缺点，争取研究上、思想上的进步，以实际行动感恩父母、感恩老师、感恩社会。

学困生会议讲话稿【二】
敬爱的同学们：
今天是一个非常特殊的日子，我和想利用这个特别长久的工夫里坐下和同学们聊聊有关研究语文的问题!
自从有了语言，人们便开始了畅快的沟通;自从有了文字，思想便有了传承的载体;而自从有了书籍，技能便有了传递的阶梯。

难怪有名人会感慨：书籍是人类最好的伙伴，是全世界的营养品。

也难怪有名人会比喻：阅读是生命的光合作用，因为阅读，生命才春意盎然。

的确，知识可以改变命运，读书将直接影响着一个人乃至一个民族的精神状态和人文素质，甚至关系到人类文化价值的传承。

然而，面对浩瀚的书海，多如繁星的书籍，我们又当如何是好?知无涯，而学有涯，唯有“勤”为径，默默开拓，才能在浩如烟海的书籍中找到属于自己的宝藏。

XXX小日寸候不论刮风下雨，天寒地冻，都躲到山洞里偷读《诗经》，经过整整三年，他熟读了《诗经》305篇，从这些民歌民谣中吸收了丰富的营养，成为一位伟大诗人;著名诗人XXX以“铁杵磨成针”的苦读，终成中国文学史上无人逾越的“高峰”;北宋大文豪XXX，曾以“发愤识读天下字，立志阅尽人间书”的专心攻读精神成为宋代文坛巨匠;少年XXX对天文地理、诗文书论等无不广泛阅读，潜心研究，把积累于身的才学化为运筹帷幄、决胜千里的才干，创出了非凡的业绩;XXX在枪林弹雨的战场上也不忘战马驮书，充分显示了一
代伟人精于读书的风范，才有了令外国记者都折服的丰厚学识和侃侃妙语。

近期，一位来自非洲贫困乡村的家庭妇女更是用她实现梦想的进程生动地诠释了“书山有路勤为径”的含义。

她XXX，一个仅有小学一年级学历、抚养着五个孩子，还要照顾身患艾滋病丈夫的农妇。

在XXX三十多岁时，她一点点攒下了为国际救济组织工作所得的人为，开始攻读函授课程，从小学课程一直补到高中。

就靠着一股子韧劲，在1998年，她被XXX 登科进本科研究。

更让人没有想到的是，好不容易完成本科学业的XXX选择了继续攀爬书山，继续硕士和博土的研究。

20**年2月，四十四岁的她在XXX获得了哲学博士学位。

只有小学一年级学历的特莱XXX能以“勤”开路，用毅力和智慧抗拒着生命中的一个个“高度不可能”，实现了自己的全部梦想。

那些心怀梦想，又愿意以勤为本，沉浸在书海中的人们，何愁梦想不得实现呢?
想想今天的我们，坐在宽阔明亮的课堂里，每天有细心照顾你的老师，有关怀呵护你的家长，有用功努力的同学与你相伴，有你本身聪慧，伶俐的头脑……可以说你们应该具备的已经一一俱全。

唯独缺乏的是：用功。

世上没有登不上的巅峰，
没有趟不过的河流。

我可以说，只需你是一个健全的人，头脑完整的人你就一定能学好语文。

XXX教导我们：“读书破万卷，下笔如有神。

”XXX告诉我们：“熟读唐诗三百首，不会做诗也能吟。

”集腋成裘，积沙成塔，山峰再高耸，只要一步步向上攀登，终会登顶看到最美的风景;大海再辽阔，只要一点点向前航行，终会到达彼岸。

我希望，我们以今天的这个非常特殊而且意义非凡的会议为起点，每天坚持一点点，奇迹会在你身上发生，那时候，你会觉得，研究语文真好。

你会觉得只有读书才能改变命运，只有学好了语文，你们才能为自己撑起一片天!
学困生会议讲话稿【三】
同学们：
下午好!今天是一个非常特殊的日子，我想利用这个贵重的工夫坐下和同学们聊聊天。

我想通知大家一个谁也不想承认，但又不得不承认的事实：你们都来自通俗班，你们都很脆弱，你们既不愿意接受批评，又经受不起挫折。

你们对枯燥的公式、定理毫无乐趣，数学课上我们看小说，英语课上我们睡觉，自课上我们画漫画，你可能不明白：为何你的座位总在最后一排;为何你的怙恃不愿到学校开家长会;为何动不动就打就骂你，为何在劳动时的脏活和累活面前，大家忽然想起了你，而你又
受宠若惊似地拼命冲上去;为何在拔河比赛上，你居然成了“为集体争光的英雄”，大家为你拍手、喝采，但是，一回到课堂上，你就如同用完的痰XXX，被踢到班级的角落里。

你的这些“不明白”，其实也很明白，那就是因为你是所谓的“差等生”。

但是我不如许认为，因为没有差等生就没有优等生，就像没有平地也就不存在高山一样。

任何一所学校，任何一个班级，如果非要按分数高低排队的话，那么就准会有前数第一名和倒数第一名。

常言说，寸无所长，尺有所短，月有圆缺，学有迟速。

只要有人存在的地方，就会出现各式各样的差异。

同样，各个学生因其先天遗传素质、个性偏好、后天的努力、成长环境等因素的影响，致使出现显著的差异。

我们必须承认、接受这个事实，但我们没有权利给这在座的各位定性。

没有权利给你们安一个这样甚至可以影响你一生的名号。

我不能，任何老师也没有这个权利。

我相信每个学生都是特别的，独一无二的。

你们在家长眼里都是可爱的、最棒的，我相信不是一切种子都找不到生根的土地，不是一切落后都永远属于已经觉醒的弱者。

你们并非天生的愚笨;也并非是命中注定后进;你们是有血有肉有灵魂的人。

我更相信“天生我才必有用”。

因为，XXX读中学时，因成绩不良而被教师、家长视为"智力低下的人",但《进
化论》却出自他手;发明大王XXX七岁上学时连2+2=4也弄不清，因成绩太差只好退学，但后来成为有着200多项发明的世界伟大发明家;一个门门都不及格的差生XXX，居然成了一针见血的大作家XXX这样的例子在历史上、现实生活中数不胜数，但都在告诉我们一个简单的道理：社会上每一个人都有可能成为人才，每个人都应有各自的位置，学生也是如此，我们老师不会随意给学生定性。

因为我们看不到未来事情如何发展，我们不能决定任何人的人生，命运掌握在学生自己的手中。

我可以很认真的负责任告诉在座的各位，“差生”不是你们的代名词!只是你们暂时没有找到属于自己的位置。

那么我们怎样才能找到属于自己的位置，怎样做才能拿下“差生”这顶帽子呢?
我觉得可以从以下方面入手：
一、勤能补拙
知识可以改变命运，书山有路，学海无涯，唯有“勤”为径，只有辛勤开拓，才能在浩如烟海的书籍中找到属于自己的宝藏。

XXX小日寸候不论刮风下雨，天寒地冻，都躲到山洞里偷读《诗经》，经过整整三年，他熟读了《诗经》305篇，从这些民歌民谣中吸收了丰富的营养，成为一位伟大诗人;著名诗人XXX以“铁杵磨成针”的苦读，终成中国文学史上无人逾
越的“高峰”;北宋大文豪XXX，曾以“发愤识读天下字，立志阅尽人间书”的专心攻读精神成为宋代文坛巨匠;少年XXX对天文地理、诗文书论等无不广泛阅读，潜心研究，把积累于身的才学化为运筹帷幄、决胜千里的才干，创出了非凡的业绩;XXX在枪林弹雨的战场上也不忘战马驮书，充分显示了一代伟人精于读书的风范，才有了令外国记者都折服的丰厚学识和侃侃妙语。

XXX，一个仅有小学一年级学历、抚养着五个孩子，还要照顾身患艾滋病丈夫的农妇。

在三十多岁时，她一点点攒下了为国际救济组织工作所得的人为，开始攻读函授课程，从小学课程一直补到高中。

就靠着一股子韧劲，在1998年，她被XXX登科进本科研究。

更让人没有想到的是，好不容易完成本科学业的XXX选择了继续攀爬书山，继续硕士和博土的研究。

20**年四十四岁的她在XXX获得了哲学博士学位。

只有小学一年级学历的特莱XXX能以“勤”开路，用毅力和智慧抗拒着生命中的一个个“高度不可能”，实现了自己的全部梦想。

那些心怀梦想，又愿意以勤为本，沉浸在书海中的我们，何愁梦想不得实现呢?
想想今天的我们，坐在宽敞明亮的教室里，每天有细心照顾你的老师，有关心呵护你的家长，有勤奋努力的同学与你相
伴，有你自身聪慧，伶俐的头脑……可以说你们应该具备的已经一一俱全。

唯一缺乏的是：勤奋。

世上没有登不上的巅峰，没有趟不过的河流，为什么区区几门功课就让你跌倒了?我可以说，只要你是一个健全的人，你们就一定能学好语文，学好数学，学好了物理、化学，学好政史地生，现在你没有学好，只是你没有全身心的投入，你没有用“勤奋”二字来装点自己。

二、要有自信心
自信心是激励人们自强不息地实现理想的内部动力，是一个人成才所必备的良好心理素质和健康的个性品质。

我们要善于发现自己身上的闪光点，要坚定的告诉自己：“我自信，我能行!我努力，我成功!”另外要努力挖掘我们的潜力，在运动会的赛场上、在舞台上、在学校举办的各项活动上，我们同样也能获得同学们的喝彩，同样也能为班级带来荣誉，同样也能为学校和班级做出你们的贡献。

让我们在一次次的鼓励中，培养我们的乐观精神和对自己力量的信心，使用好这种“精神”和“信心”会改变我们的研究状况。

三、要诚恳接受批评，要勇于担当挫折
在家里，你们是“宝贝”，父母不让你们累着、受着、苦着，他们为你们撑起了整个儿的天空;在学校，你们是“”，老师不敢打你、骂你，甚至变相的体罚老师也不敢。

于是，你们衣食
无忧，没有吃过大苦、受过大累，没有经过风吹雨打、历过艰难险阻，所以，你们是被娇惯的一族，到学校，又不自觉地自己娇惯起自己来了。

有的同学也许会说：“老师，你说的也不免难免太过分了吧，我们不也是整天痛楚着吗?我们怎么自己娇惯自己了?”
是啊，你们也是整天有着痛苦的，我不否认。

可是，聪明的你想一想，你是为什么而痛苦的呢?为老师说话的时候没有考虑你的感受，你痛苦了;为他人对你的管教没给你留足面子，你痛苦了;为你问老师题时，老师给你讲题时的态度不好，你痛苦了;为在与同学的交往中受了委屈或误解，你痛苦了;为父母喋喋不休地唠叨，你痛苦了;为感觉自己在某方面不如人，你痛苦了;为某次的成绩不如意，你痛苦了;为自己的某个要求没有得到满足，你痛苦了……总之，你的痛苦还真的很多，甚至于也许你会认为世界上的人，你是最痛苦的一个了。

有的同学挨两句批评，受一点挫折就开始怀疑自己了，甚至痛苦得要放弃对学业的追求，真是有点神经质了。

因为制作的板凳丑陋，XXX曾受过老师的批评，因为提出的问题可笑，XXX曾被老师认为是最愚蠢的学生，可是，这些都没有阻止他们成功。

你就那么脆弱吗?
我给大家讲一个故事吧。

很久以前，某座城市里建起了一座规模很大的寺庙，建好之后，善男信女们便祈求西天的佛祖给他们送来一个最好的雕刻师来雕刻一尊佛像。

于是XXX便派来一个精于雕刻的罗汉幻化成一个雕刻师来到人间。

雕刻师在两块备好的石料中选了一块质地最上乘的石头，开始了工作，但是，没想到他才拿起凿子刚凿了几下，这块石头便喊起痛来。

雕刻的罗汉劝它说：“不经细细的雕凿，你将永远是一块不起眼的石头，还是忍一忍吧。

” 但是，等到他的凿子一落到石头身上，它依然哀嚎不已：“痛死我了，痛死我了。

求求你，饶了我吧。

”
雕刻师实在忍受不了这块石头的叫嚷，便停止了工作，于是，选了那块质地远不如它的粗石头重新雕凿。

固然这块石头质地较差，但它感到自己能被雕刻师选中，从内心感谢不已，它更对自己将被雕成一尊精美的雕像深信不疑。

所以，任凭雕刻师的刀琢斧敲，他都默然不响地坚忍承受。

而雕刻师呢?因为知道这块石头的质地差些，为了展现自己的艺术，他工作得更加卖力，雕凿得更加精细。

不久，一尊肃穆庄严、魄力弘大的佛像鲜明立在人们面前，大家诧异之余，很快就将它安放到了神坛上。

这座庙宇的香火非常鼎盛，日夜香烟缭绕，天天人流不息。

为了方便日益增加的香客，那块怕痛的石头被人们弄去填坑筑路了。

由于当初承受不了雕凿之苦，现在只得忍受人来车往，频繁碾过的痛苦。

看着雕像安享人们的膜拜，心里总觉得不是滋味。

有一次，它愤愤不平地对正路过此处的佛祖说：“佛祖啊，你太不公平了!你看那块石头的资质比我差得多，如今却享受着人间的礼赞尊崇，我却每天遭受凌辱践踏、日晒雨淋，你为什么要这样的偏心啊?”佛祖微微一笑说：“质地也许会给你带来人们偏爱的幸运，但成功是来自一刀一锉的雕凿。

你受不了雕凿之苦，最后只能得到这样的命运啊!”
这是一个值得你们每一个人深思和反省的人生寓言。

你们每个人都有潜质、潜能和潜伏的智慧，你们每个人都有成为一尊佛像的机遇，但是，就有些人成不了，你们知道原因是什么了吗?
所以，我渴望着你们每个人都能够经受得住雕凿，渴望着你们都能经得住批评，担当得起挫折。

你们非但应该受得住我上面说到的所有痛楚，还应该感谢你们的怙恃、老师和同学，因为，在某种程度上，他们支撑了你完善着你的素养，他们帮助了你健全着你的人格。

一个人活在世上，注定了是要经受挫折的，没有谁能够一直一帆风顺，也没有谁能够不经历血与火的考验就成功。

有一块土坯，害怕火烧，在进窑之前偷偷从车上溜了下来。

它想：就凭这暖暖的太阳，何愁晒不硬呢?这个办法既舒服，又保险，何必忍受那烟熏火燎呢?于是，它固执地躺在地上，自由自在地享受着温暖的日光浴。

有砖出窑了，红红的，硬硬的。

土坯不羡慕，也不着急。

它感觉自己也在渐渐变硬，只是没有那耀眼的白色。

但是土坯不明白，不经过锻烧怎么会有白色呢?如果仅仅是没有白色也就而已，有一天，一场雨下来，土坯支持不住变成了一滩泥。

又过了几日，风吹雨淋，再也找不见土坯的踪迹了。

不经千锤百炼，怎能坚固如钢，不经受烈火考验的人，就只能成为一滩烂泥。

古今中外无数成功人士的例子让我们倍受启发。

XXX而演XXX;XXX而作春秋。

左丘失明叙国语;XXX 放逐赋离骚。

矮小的XXX，以他旋风击电般的音乐，扼住了命运的咽喉。

正攻读博士学位，却患上了运动神经细胞病，不能说，不能动的XXX，做了一场自己被处死的梦。

梦醒后，万念俱灰
的他突然意识到，如果被赦免的话，他还能做许多有价值的事情。

于是他给自己折了一只思想的船，驶进了神秘的宇宙，去探讨星系、黑洞、夸克、“自旋”的粒子，“时间”的箭头……
要战胜挫折，就不能轻易地屈服，而是以顽强的毅力战胜挫折，不断前进。

挫折一方面使人们前进的程序受到阻碍，从而产生忧愁、焦虑、不安等悲观心理;另一方面又有利于人们锤炼意志增加才干和智慧。

对于弱者来讲，挫折令人意志消沉，丧失志气，但是，对于具有坚强意志、积极朝上进步的精神的人来讲，却可以使他们抖擞精神，发奋努力。

中国有句老话叫“蚌痛成珠”。

如果说珍珠是XXX在痛楚中结晶的，那么智慧就是战胜挫折后的礼物!同学们，记住我一句话，保管你受用终身：“无论是好心的还是恶意的批评，我们都要表达出我们真挚的谢意;无论来自何处的挫折、磨难和痛楚，我们都要表示出我们崇高的敬服!”
四、要有一个切实可行的奋斗目标
XXX西天取经的白龙马，据说从前住在长安城西的一家磨房，它和一头驴子是好朋友。

平日，马在外面拉东西，驴子在屋子里面推磨。

没想到，当这匹马昂首西去之后，它和驴子的命运从此迥然不同。

14年后，这匹马驮着佛经回到长安，他们相见，听到白龙马讲种种神化般的见闻，这头驴子惊叹道：“你有多么丰富的见闻呀，那么遥远的道路，我的确连想都不敢想啊。

”
“你知道吗?”XXX说，“其实，我们跨过的距离是大体相等的。

当我向西天前进的时候，你一步也没停止。

不同的是，XXX和我有一个遥远的目标，按照一直如一的方向前进，所以我们看到了一个广阔的世界。

而你被蒙住了眼睛，终身就围着磨盘打转，所以永远也走不出这个狭隘的空间。

”
这个故事一样得当我们的学生。

我们经常可以看到，一样的课程和教诲形式，一样基础，一样背景，也一样经历着忙碌的生活的学生，在毕业求职的时候却是千差万别，有的深受各种公司的欢迎，有的却屡屡碰壁。

为何呢?有人归之为天赋，有人归之为机遇，其实最根本的原因仍在于有没有确立明确的目标，有没有选择得当的方向。

因此，一个清晰的、切合本身实际的个人发展的定位和规划非常重要。

五、要处理好同学间关系：
同学们除了要遵纪守法外，增强用法律维护自身合法权益的意识也是很重要的。

平日不和不三不四的人交往，不给坏人在自己身上打主意的机会，不留下让坏人侵害自己的隐患。

如已经结交坏人做朋友或发现朋友干坏事时，就要立即彻底摆脱。