四川省成都市2014-2015八年级下学期期中考试生物试题(有答案)

四川省成都市八年级下期期中考试
八年级生物试题
（命题人：审题人：）
一、选择题（每题2分，共50分。

每题只有一个正确答案，将正确答案的选项涂在答题卡上。

）
1.通过对古代生物化石的研究，人们认识到生物进化的哪些事实？（）
A．生物的生存年代和环境 B．各种生物间的进化关系
C．生物进化的趋势和结果 D．以上皆是
2.下列有关距今6亿年左右地球上生物的描述有误的是（）
A．海洋中出现了多细胞生物 B．陆地上还没有大量的动物
C．海洋中有大量的无脊椎动物和藻类 D．陆地上有许多高大的蕨类植物
3.中生代陆上繁盛的动、植物分别是（）
A．两栖类、蕨类 B．爬行类、裸子植物
C．哺乳类、被子植物 D．鱼类、苔藓植物
4.用达尔文的自然选择学说观点判断，下列叙述中正确的是（）
A. 在有毒农药的长期作用下，农田害虫产生了抗药性
B. 野兔的保护色和鹰锐利的目光是它们长期相互选择的结果
C. 北极熊生活在冰天雪地的环境里，它们的身体就产生了白色变异
D. 长颈鹿经常努力伸长颈和前肢去吃树上的叶子，因此颈和前肢都变得很长
5.在人类的进化过程中，下列最先发展的是（）
A.两足行走
B.大脑发达
C.使用语言
D.使用工具
6.我国北京周口店发现的“北京猿人”和“山顶洞人”分别属于（）
A．智人和能人B．能人和直立人C．南方古猿和能人 D．直立人和智人
7.下列原生动物中能使人生病的是（）
A.草履虫
B.眼虫
C.疟原虫
D.变形虫
8. 下列关于原生动物的叙述中不正确的是（）
A．个体都是由单细胞构成的 B．能从外界环境摄取食物
C．细胞内没有真正的细胞核 D．属于生态系统中的消费者
9. 所有藻类的细胞里都含有的色素是( )
A．叶绿素和藻黄素 B．藻黄素和类胡萝卜素
C．叶绿素和藻红素 D．叶绿素和类胡罗卜素
10.苔藓植物对自然界的意义有（）
①监测空气污染②涵养水分，保持水土③防风固沙④拓荒先锋
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②④
11.植物有真正的根开始于（）
A. 苔藓植物
B. 蕨类植物
C. 裸子植物
D.被子植物
12.种类最多、等级最高、分布最广的植物类群是（）
A. 藻类植物
B. 蕨类植物
C.裸子植物
D.被子植物
13.被誉为“裸子植物的故乡”的国家是（）
A.中国
B.美国
C.俄罗斯
D.澳大利亚
14.下列动物中都属于环节动物的是（）
A.蚯蚓和血吸虫
B.蚯蚓和沙蚕
C.蚯蚓和蛔虫
D.蛲虫和水螅
15.下列节肢动物中，属于昆虫的是（）
A. 蜘蛛
B. 虾
C. 天牛
D. 蜈蚣
16.下列各项所列动物都属于两栖动物的是（）
A.青蛙、乌龟
B. 蟾蜍、扬子鳄
C.大鲵、鲸鱼
D.青蛙、大鲵
17.蜥蜴、龟、蛇以及绝灭的恐龙，它们的共同特点是（）
①体温不恒定②体内受精③用鳃呼吸④体表覆盖有鳞片
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
18.动物界中最高等的动物类群是（）
A.节肢动物
B.爬行动物
C.鸟类
D. 哺乳动物
19.以下可称为生态系统的是（）
A．一个湖泊中的浮游生物和所有分解者 B．烧杯中取自池塘的水、泥土和浮游生物
C．一个池塘中的所有水蚤和分解者 D．一个鱼缸中的所有金鱼和水草
20.下列哪一项符合食物链的概念（）
A．草→狐狸→狼 B．阳光→草→兔→狼
C．羊→兔→狐狸→狼 D．草→昆虫→青蛙→蛇
21.构成生态系统食物网的生物因素是（）
A．生产者和分解者 B．各种消费者
C．生产者和消费者 D．生产者、消费者和分解者
22.下列各项中属于生产者和消费者关系的是（）
A．蘑菇与腐木 B．蛔虫摄取肠道中的营养 C．蚕吃桑叶 D．狼吃兔子
23.我们吃的面包暄软多孔，制作面包时主要使用的是（）
A. 乳酸菌
B. 醋酸菌
C. 曲霉
D. 酵母菌
24.1989年，我国科学家成功地将人的生长激素基因导入鲤鱼的受精卵细胞中，由这样的鱼卵发育成的
鲤鱼生长速度明显地加快了，科学家应用的这种生物技术属于（）
A.克隆技术B．转基因技术C．发酵技术D．组织培养技术
25.与克隆羊“多莉”的细胞核基因完全相同的是（）
A．提供去核卵细胞的甲羊 B．提供细胞核的乙羊
C．产下“多莉”的代孕丙羊 D．提供胚胎早期发育场所的丁羊
二、填空题（每空1分，共20分）
1.根据生物的某些特征将生物分门别类，就是生物分类。

生物学家进行生物分类的依据是生
物的程度和的远近。

2.生物学家将地球上现存的生物依次分为界、门、纲、目、科、属、共7个等级，其
中是生物分类的基本单位。

3.地球上的生物是经历了漫长的地质年代逐渐发展变化的，其总的进化趋势是：从简单到复杂；
从；从。

4.达尔文自然选择学说的理论告诉我们，_______________是自然选择的途径，环境的定向选择作用决定着生物进化的_______________。

5.20世纪以来，随着生物学研究的不断深入和发展，很多生物学家认可将生物分为：、原生生物界、植物界、真菌界和五大类群。

6.在一定自然区域内，及其共同构成了生态系统。

地球上最大的生态系统是。

7.生态系统中，生物与生物之间通过吃与被吃的关系形成，而多条食物链彼此交错链接形成。

食物链和食物网是生态系统的。

8. 环境中影响生物的形态、生理和分布的因素称为生态因素。

生态因素分为两大类，一类是因素，另一类是因素。

9.物质循环和能量流动是生态系统的功能，能量流动的特点是和。

三、分析说明题（共21分）
1.右图是草原生态系统的食物网，请据图回答
（每空1分，共16分）
（1）图中所有生物和它们生活的非生物环境共同构
成。

（2）图中有条食物链。

写出最长的食物
链：。

该食物链中，
共有个环节。

（3）此生态系统的生产者是，它是该食物网中各种消费
者直接或间接的食物来源。

（4）通过和，生态系统进行着能量流动和。

（5）能量在沿食物链各个环节的过程中是的。

所以该生态系统中，数量最多，数量最少。

（6）在该生态系统中，青蛙和蛇的关系是，猫头鹰和蛇的关系是。

（7）作为一个完整的生态系统，除了上述的生物以外，还需要和。

2.下面左图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图。

A瓶、B瓶内都装有肉汤，甲图表示A瓶煮沸，B瓶
不作处理。

一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如乙图），
数日后，瓶中肉汤也变质了。

请回答：（每空1分，共5分）
(1)甲图中肉汤仍然保鲜的是瓶，而将其瓶颈打断
后肉汤变质的原因是空气中的进入瓶内。

(2)甲、乙两组实验所控制的变量都是( )
A.瓶子的大小 B．细菌的有无 C．肉汤的多少
乙图中控制该变量的方法是将瓶颈打断；而甲图中控制变量
的方法则是。

(3)这个实验证实了细菌( )
A．是自然发生的 B．是由原已存在的细菌产生的
四、实验探究题（除标注外，其余每空1分，共9分）
下面是某合作小组的同学探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”的实验过程。

○1取两个玻璃缸，分别标记A、B
○2在A缸中加入500mL池塘水，B缸中加入500mL自来水
○3在A、B两缸中分别加入等量的蝌蚪各一只
○4在A缸中加入少量的甲状腺激素制剂，B缸不加入
○5保持A、B两缸放在相同的环境下
○6每天记录蝌蚪的生长发育的情况。

请回答：
（1）在这个实验过程中，有两个环节不够严谨，请你指出来，并改正。

○1（2分）
○2（2分）
（2）该实验的变量是，设置B缸的目的是什么？
（3）实验的结果：
如果A缸的蝌蚪比B缸的蝌蚪发育成青蛙的速度快，
则证明；
如果A缸的蝌蚪比B缸的蝌蚪发育成青蛙的速度慢，
则证明；
如果A、B两缸的蝌蚪发育成青蛙的速度一样快，
则证明。

四川省成都市八年级下期期中考试
八年级生物试题答案
（命题人：审题人：）
一、选择题（每题2分，共50分。

每题只有一个正确答案，将正确答案的选项涂在答题卡上。

）1—5：DDBBA 6—10：DCCDD 11—15：BDABC 16—20：DBDBD
21—25：CCDBB
二、填空题（每空1分，共20分）
1.性状差异亲缘关系
2.种种
3.低等到高等水生到陆生
4.生存竞争方向
5.原核生物界动物界
6.生物生活的环境生物圈
7.食物链食物网营养结构
8.生物非生物9.单向流动逐级递减
三、分析说明题（共21分）
1. （每空1分，共16分）
（1）生态系统（2）5 青草→昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰 5
（3）青草（4）食物链食物网物质循环
（5）流动逐级递减青草猫头鹰
（6）捕食捕食、竞争（7）分解者非生物环境（或非生物物质和能量）
2. （每空1分，共5分）
(1)A 细菌（微生物） (2)B 煮沸杀菌（高温灭菌） (3)B
四、实验探究题（除标注外，其余每空1分，共9分）
（1）将步骤②中的自来水改为池塘水（2分）；
将步骤③中的一只蝌蚪改为多只蝌蚪（2分）
（2）甲状腺激素作为对照
（3）甲状腺激素对蝌蚪的生长具有促进作用
甲状腺激素对蝌蚪的生长具有抑制作用
甲状腺激素对蝌蚪的生长没有影响。